ANALISIS CP/ ATP BAHASA INDONESIA FASE E

No. Tanggal Elemen Materi Tujuan Pembelajaran ATP

1 Menyimak
2 Membaca
Memirsa
Teks laporan monolog “Belalang Anggrek”
Teks laporan dialog “Pandemi Covid-19”
Teks Gelar Wicara
dan Pesan pada teks monolog
mengandung kritik sosial
Akurasi kritik sosial yang disampaikan
Kaidah Bahasa untuk Menyampaikan Kritik
Siswa mampu menemukan bukti 1. Menyimak teks
informasi benar atau salah. 2. Diskusi kelompok
menentukan benar/
salah.
3. Menilai hasil kerja
anak.
Siswa mampu mengevaluasi dan 1. Penjelasan teks
mengkreasi informasi dalam teks dialog
laporan dialog. 2. Praktek berdialog
3. Mengevaluasi dialog
sesuai LK.
4. Menilai hasil kerja
anak.
Siswa mampu membedakan cara
penulisan kata berimbuhan di- dengan
kata depan di.
yang Siswa mampu menyimak teks
monolog agar dapat menjelaskan
Kembali gagasan dan pesan yang
disampaikan.
Siswa mampu menilai akurasi dan
kualitas data dalam teks anekdot yang
dibaca berdasarkan berbagai sumber
informasi dalam bentuk berita di
media cetak maupun elektronik.
Siswa mampu memahami kaidah-
kaidah Bahasa yang digunakan untuk
menyampaikan topik.

Teks eksposisi hasil penelitian sederhana Siswa mampu Menyusun teks

 sebagai bahan untuk menyampaikan kritik
sosial.
Komik potongan (comic strip)
Lawakan tunggal secara santun.
Ide dan Makna Kata dalam Hikayat
Karakterisasi dan Plot pada Hikayat dan
Cerpen
Kaidah Bahasa dalam Hikayat dan Cerpen
Menulis Cerpen Berdasarkan Nilai dalam
Hikayat
Media Presentasi berupa video gerak henti
3 Berbicara dan Kritis Teks negoisasi
Mempresentasikan
eksposisi laporan yang dapat
digunakan sebagai sumber yang
akurat dalam menyampaikan kritik
sosial.
Siswa mampu menyajikan teks
anekdot dalam media kreatif berupa
komik potongan (comic strip).
Siswa mampu menampilkan lawakan
tunggal (stand up comedy) sebagai
sarana menyampaikan kritik terhadap
fenomena yang terjadi dengan
memperhatikan kesantunan dalam
berbicara maupun bersikap.
Siswa mampu memahami dan
menganalisis informasi dalam hikayat
yang dibacakan
Siswa mampu menganalisis pesan
dalam teks hikayat yang dibacakan.
Siswa mampu menilai cerpen dan
mengkritisi katakterisasi dan plot pada
teks hikayat.
Siswa mampu menulis cerpen
berdasarkan nilai yang terkandung
dalam hikayat dan
mempublikasikannya di media cetak
maupun digital.
Siswa mampu mempresentasikan
cerita pendek dengan menggunakan
media yang tepat sesuai dengan
perhatian dan minat pendengarnya.
Siswa mampu memahami pengertian,
manfaat, dan ciri teks negosiasi
Siswa mampu menyimak teks

Informasi dan membandingkan isi teks
Informasi pada sumber pendukung
Unsur kebahasaan dalam teks negosiasi
Teks negosiasi berbentuk naratif
Presentasi teks negosiasi
4 Menulis Ide pokok dan ide penjelas
Teks rekon untuk menemukan gagasan,
pikiran, dan pesan.
Penggunaan tanda baca dan kata serapan
dalam teks biografi
Unsur kebahasaan teks biografi
Teks biografi secara logis dan kreatif
negosiasi secara akurat, kritis, dan
reflektif.
Siswa mampu menilai informasi dan
membandingkan isi teks deskripsi dan
teks teks negosiasi secara akurat.
Siswa mampu menemukan informasi
berupa penjelasan makna kata dari
sumber pendukung, seperti kamus,
ensiklopedia, dan tesaurus.
Siswa mampu memahami aspek
kebahasaan dalam teks negoisasi
Siswa mampu menulis teks negoisasi
berbentuk naratif secara logis, kreatif,
dengan menggunakan alur yang
runtut.
Siswa mampu mempresentasikan teks
negoisasi dalam bentuk dialog secara
runtut, kreatif, dan dengan metode
yang tepat.
Siswa mampu memahami dan
menganalisis ide pokok dan ide
penjelas dalam biografi secara akurat
dan kritis
Siswa mampu memetakan struktur
teks biografi
Siswa mampu menganalisis teks rekon
untuk menemukan gagasan, pikiran,
dan pesan yang tersurat dan tersirat.
Siswa mampu menelaah penggunaan
tanda baca dan kata serapan dalam
biografi dengan menggunakan
pendukung sumber lain
Siswa mampu menulis teks biografi
 secara logi dan kreatif.
Presentasi teks biografi Siswa mampu mempresentasikan teks
biografi secara runtut, logis, dan
kreatif.
Diksi dalam teks puisi yang dibacakan Siswa mampu memahami diksi dalam
teks puisi secara kritis dan reflektif.
Teks diskusi dan efektivitas diksi, rima, dan Siswa mampu memahami teks diskusi
tipografi dalam teks puisi. dan meilai efektivitas diksi, rima, dan
tipografi dalam mendukung makna
dan amanat puisi.
Tema dan suasana dalam teks puisi. Siswa mampu mengidentifikasi tema
dan suasana puisi untuk menemukan
makna yang tersurat dan tersirat.
Musikalisasi puisi secara kreatif. Siswa mampu menyajikan musikalisasi
puisi secara kreatif sesuai makna dan
perasaan yang terkandung dalam
puisi.
Tanggapan antologi puisi secara logis dan Siswa mampu menulis tanggapan
kritis. terhadap antologi puisi secara logis
dan kritis dalam bentuk resensi buku.
Pembacaan Puisi dengan ekspresif dan Saya mampu menyajikan pembacaan
kreatif puisi dengan penghayatan, ekspresi,
gesture, dan metode yang sesuai
secara kreatif.