PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Fase :D

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan,
dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih
terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri
melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai
Menyimak jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks misalnya teks deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasikan
Membaca dan
informasi untuk mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan kontra dari teks visual dan audiovisual. Peserta didik menggunakan
Memirsa
sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan informasi
pada teks. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa.
Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menggunakan dan memaknai kosakata baru yang
Berbicara dan memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan gagasannya. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sesuai
Mempresentasikan dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik mampu berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun. Peserta didik mampu
menuturkan dan menyajikan ungkapan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan dalam bentuk teks informatif dan fiksi melalui teks multimoda.
Peserta didik mampu mengungkapkan dan mempresentasikan berbagai topik aktual secara kritis.
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
juga menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. Menyampaikan ungkapan rasa
simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu
menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. Peserta didik menyampaikan
tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosa kata secara kreatif.

Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Rencana

SKL Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
1. Peserta didik memahami pengertian teks Mengidentifikasi informasi yang Menulis Teks  Mengenal Teks Laporan Hasil  Sikap
1 LHO dan memahami bahwa teks LHO ada di dalam teks laporan hasil Laporan Hasil Observasi  Pengetahuan
memuat informasi yang diperoleh observasi. Observasi  Mengenali Topik dan Gagasan  Keterampila
berdasarkan hasil observasi. Utama dalam Teks Laporan n
1. Peserta didik mengidentifikasi topik dan Mengidentifikasi topik dan gagasan Hasil Observasi
2 gagasan utama teks LHO. utama dalam sebuah laporan hasil  Mengenal Data dalam Teks
observasi. Laporan Hasil Observasi
1. Peserta didik memahami cara melakukan Mengenal struktur teks laporan  Mengenal Struktur Teks
3 observasi untuk mendapatkan data. hasil observasi. Laporan Hasil Observasi
1. Peserta didik mengidentifikasi struktur teks Mengidentifikasi paragraf deskripsi  Mengidentifikasi Paragraf
4 laporan hasil observasi. dan eksposisi dalam teks. Deskripsi dan Eksposisi
1. Peserta didik mengidentifikasi paragraf Menulis teks laporan hasil dalam Laporan Hasil
5 deskripsi dan eksposisi dalam sebuah teks observasi. Observasi
LHO dan bias membuatnya.1  Mengevaluasi Tanda Baca dan
Penulisan Kata Berbahasa
Asing dan Daerah
 Mengenal Langkah-Langkah
Penulisan Teks Laporan Hasil
Observasi
2. Peserta didik diharapkan menjelaskan Menunjukkan iklan, slogan, dan Membuat Iklan,  Mengenal Teks Iklan  Sikap
1 pengertian iklan, menyebutkan unsur- poster, serta informasi yang ada di Slogan, dan  Mengenal Pesan yang  Pengetahuan
unsurnya. Peserta didik juga bisa dalamnya. Poster Terkandung dalam Iklan  Keterampila
menjelaskan informasi yang ada dalam Komersial n
sebuah iklan  Mengenal Pesan yang
2. Peserta didik diharapkan Menjelaskan pesan-pesan yang ada Terkandung dalam Iklan
2 menginterpretasikan pesan yang ada dalam dalam sebuah iklan komersial. Nonkomersial
sebuah iklan komersial. Peserta didik dapat  Menulis Slogan
menganalisis iklan yang efektif dan iklan  Mengenal Kalimat Imperatif
yang tidak efektif dan Persuasif dalam Iklan
2. Peserta didikmenjelaskan ciri-ciri slogan Menginterpretasikan pesan dalam  Membuat Poster
3 dan poster, peserta didik bisa membuat sebuah iklan nonkomersial.

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
slogan dan poster.  Membuat Iklan
2. Peserta didik mengenal kalimat imperatif Menyebutkan kalimat imperatif dan
4 dan persuasif dalam sebuah iklan, dan bisa persuasive dalam iklan.
membuatnya.
2. Peserta didik membuat sebuah iklan Membuat iklan.
5 sederhana
3. Peserta didik mampu menjelaskan Mengidentifikasi artikel ilmiah Menulis Artikel  Mengenal Artikel Ilmiah  Sikap
1 perbedaan antara artikel ilmiah dan artikel populer dan informasi yang ada di Ilmiah Populer Populer  Pengetahuan
ilmiah populer serta dapat menemukan dalamnya.  Memahami Ciri-Ciri Artikel  Keterampila
informasi dalam artikel ilmiah populer. Ilmiah Populer n
3. Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri Mengidentifikasi dan memahami  Mengidentifikasi Fakta dan
2 artikel ilmiah populer. perbedaan antara fakta dan opini. Opini dalam Artikel Ilmiah
3. Peserta didik mampu menjelaskan fakta dan Memahami cara-cara mendapatkan Populer
3 opini dalam sebuah artikel ilmiah populer. informasi untuk membuat sebuah  Cara Mengumpulkan Data
3. Peserta didik mampu menjelaskan cara-cara artikel ilmiah popular. dalam Menulis Artikel Ilmiah
4 mendapatkan informasi yang dibutuhkan Populer
sebelum menulis sebuah artikel ilmiah  Mencermati Langkah
populer. Penulisan Artikel Ilmiah
3. Peserta didik mampu menulis kalimat Menulis artikel ilmiah popular Populer
5 perbandingan, analogi, sinonim, dan sesuai kaidah.  Membandingkan Kalimat
antonim, dalam artikel ilmiah populer. Perbandingan, Analogi,
3. Peserta didik mampu menulis sebuah artikel Mengidentifikasi dan memahami Sinonim, dan Antonim
6 ilmiah populer. maksud kalimat analogi,
perbandingan, sinonim, dan
antonim dalam sebuah artikel
ilmiah.

Lebak, Juli 2023.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Fase :D

Kelas/Semester : VII / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan,
dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih
terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri
melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai
Menyimak jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks misalnya teks deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasikan
Membaca dan
informasi untuk mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan kontra dari teks visual dan audiovisual. Peserta didik menggunakan
Memirsa
sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan informasi
pada teks. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa.
Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menggunakan dan memaknai kosakata baru yang
Berbicara dan memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan gagasannya. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sesuai
Mempresentasikan dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik mampu berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun. Peserta didik mampu
menuturkan dan menyajikan ungkapan simpati, empati, peduli, perasaan, dan penghargaan dalam bentuk teks informatif dan fiksi melalui teks multimoda.
Peserta didik mampu mengungkapkan dan mempresentasikan berbagai topik aktual secara kritis.
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
juga menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. Menyampaikan ungkapan rasa
simpati, empati, peduli, dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu
menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. Peserta didik menyampaikan
tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosa kata secara kreatif.

Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Kegiatan Pembelajaran Rencana

SKL Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
4. Peserta didik mampu mengenali karya fiksi, Mengenal karya fiksi dan Menulis Karya  Mengenal Karya Fiksi  Sikap
1 memahami pengertiannya, dan dapat mengidentifikasi unsur-unsurnya. Fiksi  Menemukan Unsur Karya  Pengetahuan
mengidentifikasi macammacam informasi Fiksi  Keterampila
yang ada di dalamnya.  Melakukan Penilaian n
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi Melakukan penilaian terhadap terhadap Karya Fiksi
2 unsurunsur dalam sebuah karya fiksi dan unsurunsur yang ada dalam sebuah  Membandingkan Kata
dapat menguraikannya satu demi satu. karya fiksi. Denotasi dan Konotasi dalam
4. Peserta didik mampu melakukan penilaian Memahami teks ulasan karya fiksi Karya Fiksi
3 terhadap unsur-unsur dalam sebuah karya dan dapat mengidentifikasi unsur-  Mengenal Langkah-Langkah
fiksi. unsurnya. Penulisan Resensi
4. Peserta didik mampu menulis resensi karya Menulis sebuah ulasan karya fiksi
4 fiksi. yang baik.
4. Peserta didik mampu Mengenal diksi, Mengidentifikasi dan memahami
5 mengenal makna konotasi dan denotasi, makna konotasi dan denotasi yang
bisa mengenali diksi tersebut dalam karya ada dalam sebuah karya fiksi.
sastra, dapat membuat kalimat yang
memiliki diksi konotasi.
5. Peserta didik mampu mengenali pengertian Menemukan dan memahami Menciptakan  Mengenal Puisi  Sikap
1 puisi dan membandingkan puisi diafan dan perbedaan antara puisi diafan dan Puisi  Membandingkan Puisi Diafan  Pengetahuan
prismatis serta mengidentifkasi ciri-ciri prismatic. dan Puisi Prismatis  Keterampila
dan unsur-unsur puisi..  Menemukan Pesan dalam n
5. Peserta didik dapat menjelaskan pesan Menemukan pesan dalam puisi. Puisi
2 yang disampaikan penyair dalam puisinya.  Membandingkan Majas
5. Peserta didik dapat menjelaskan majas Mengidentifikasi dan memahami Metafora, Simile, dan
3 metafora, simile, dan repetisi dalam puisi, majas metafora, simile, dan repetisi Repetisi dalam Puisi
serta menjelaskan maknanya. dalam puisi.  Menciptakan Puisi
5. Peserta didik mampu menciptakan sebuah Mengenal langkah-langkah menulis  Mendeklamasikan Puisi
4 puisi. puisi dan menciptakan sebuah
puisi.
5. Peserta didik mampu mendeklamasikan Mendeklamasikan sebuah puisi
5 sebuah puisi di depan kelas dan dengan intonasi yang menarik.

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Indikator Ketercapaian Tujuan Materi Kegiatan Pembelajaran Rencana
SKL Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran (IKTP) Pemebelajaran Penilaian
memberikan tanggapan terhadap puisi
temannya.
6. Peserta didik dapat memahami pidato, Memahami pidato dan jenis salam Menulis Teks  Mengenal Pidato  Sikap
1 salam yang biasa digunakan dalam pidato, yang biasa digunakan dalam ragam Pidato  Menyimpulkan Pengertian  Pengetahuan
dan pernyataan yang ada di dalamnya. pidato. Pidato dan Struktur Teks  Keterampila
6. Peserta didik dapat menyimpulkan Menyimpulkan pengertian pidato Pidato n
2 pengertian pidato dan struktur teks pidato. dan struktur teks pidato.  Menyimpulkan Fakta, Data,
6. Peserta didik dapat mengidentifikasi fakta, Menyimpulkan fakta, data, dan dan Kata-Kata Ilmiah dalam
3 data, dan kata-kata ilmiah dalam teks kata-kata ilmiah dalam teks pidato. Teks Pidato
pidato.  Mengidentifikasi Kalimat
6. Peserta didik dapat menemukenali kalimat Mengidentifikasi kalimat persuasif Persuasif dan Ungkapan Rasa
4 persuasif dan ungkapan rasa peduli atau dan ungkapan simpati yang ada Peduli atau Simpati dalam
simpati dalam pidato. dalam pidato. Pidato
6. Peserta didik mampu menulis teks pidato Menyimpulkan metodemetode  Menyimpulkan Metode-
5 berdasarkan langkah-langkah yang sudah dalam berpidato dan menulis Metode dalam Berpidato
dipelajari. pidato.  Menulis Teks Pidato
6. Peserta didik dapat memperagakan aneka
6 metode yang digunakan dalam berpidato.

Lebak, Januari 2024.

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal