ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran Fase E (Kelas X SMA/SMK)

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan
dunia kerja. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai teks tentang topik yang beragam.
Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Peserta didik mampu berpartisisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta
didik mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan
etis.
Elemen
Menyimak Membaca dan memirsa Menulis Berbicara dan mempresentasikan
Peserta didik mampu mengevaluasi Peserta didik mengevaluasi Peserta didik mampu menulis Peserta didik mampu mengolah dan
dan mengkreasi informasi berupa informasi berupa gagasan,pikiran, gagasan,pikiran, pandangan, arahan menyajikan gagasan,pikiran,
gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan dari atau pesan tertulis dalam teks pandangan, arahan atau pesan pada
pandangan, arahan atau pesan yang teks laporan dari teks visual dan laporan untuk berbagai tujuan secara teks laporan untuk tujuan pengajuan
akurat dari menyimak berbagai tipe audiovisual untuk menemukan logis, kritis, dan kreatif dalam usul, perumusan masalah, dan solusi
teks laporan (nonfiksi dan/atau fiksi) makna yang tersurat dan tersirat. bentuk teks informasional dan/atau dalam bentuk monolog, dialog, dan
dalam bentuk monolog, dialog, dan Peserta didik menginterpretasi fiksi. gelar wicara secara logis, runtut,
gelar wicara. informasi untuk mengungkapkan Peserta didik mampu menulis kritis, dan kreatif.
gagasan dan perasaan simpati, gagasan,pikiran, pandangan, arahan Peserta didik mampu mengkreasi
peduli, empati dan/atau pendapat atau pesan tertulis dalam teks ungkapan pada teks laporan sesuai
pro/kontra dari teks laporan baik laporan untuk berbagai tujuan secara dengan norma kesopanan dalam
visual dan audiovisual secara logis, kritis, dan kreatif dalam berkomunikasi.
kreatif. bentuk teks informasional dan/atau Peserta didik berkontribusi lebih
Peserta didik menggunakan sumber fiksi. aktif dalam diskusi dengan
lain untuk menilai akurasi dan Peserta didik mampu mempersiapkan materi diskusi,
kualitas data serta membandingkan mengalihwahanakan satu teks melaksanakan tugas dan fungsi
isi teks laporan. laporan ke teks lainnya untuk tujuan dalam diskusi tentang pada teks
ekonomi kreatif. laporan.
Peserta didik mampu menerbitkan Peserta didik mampu
hasil tulisan teks laporan di media mengungkapkan simpati, empati,
cetak maupun digital. peduli, perasaan, dan penghargaan
secara kreatif teks laporan dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.

Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Bab 1
Bijak Mengelola Ekosistem melalui
Teks Laporan Hasil Observasi
A. Menyimak Laporan Mengevaluasi Informasi dalam  Mengevaluasi informasi dari
Hasil Observasi dan Laporan Hasil Observasi laporan hasil observasi yang
Mengkreasi Informasi disimak
Mengkreasi informasi dalam laporan  Mengkreasi informasi dari teks
hasil observasi laporan hasil observasi yang
diamati
 Mengkreasi teks laporan hasil
observasi ke dalam jenis teks
lain

B. Membaca, Mengevaluasi informasi dari teks  Mengevaluasi informasi dari

Mengevaluasi, laporan hasil observasi
Menginterpretasi, dan
Menilai Akurasi Teks
Laporan Hasil Observasi
Menginterpretasi Informasi
Berbentuk Gagasan dan Perasaan
Simpati, Peduli, Empati,dan/atau
Pendapat Pro/Kontra dari Teks
Laporan Hasil Observasi
Menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi teks
laporan hasil observasi
C. Berbicara dan Mempresentasikan informasi yang
mempresentasikan terdapat dalam teks laporan hasil
informasi dalam teks observasi
hasil observasi
laporan hasil observasi yang
dibaca
Menginterpretasi informasi teks
laporan hasil observasi yang dibaca
 Membaca dua teks dan menilai
akurasi data yang terdapat pada
kedua teks
 Membandingkan isi dua teks
laporan hasil observasi yang
dibaca untuk menentukan
kelebihan dan kekurangan kedua
teks
 Menyampaikan inti informasi
dua teks laporan hasil observasi
secara lisan
 Mengemukakan gagasan secara
lisan berkaitan dengan isi teks
laporan hasil observasi

D. Menulis teks hasil Menentukan struktur teks laporan  Mengidentifikasi bagian-bagian

observasi hasil observasi teks laporan hasil observasi
 Menganalisis kelengkapan
struktur teks laporan hasil
observasi
Ciri kebahasaan teks laporan hasil  Mengidentifikasi unsur
observasi kebahasaan yang terdapat dalam
teks laporan hasil observasi
seperti nomina, verba material,
kopula, verba pengelompok,
verba keadaan, dan istiilah teknis
 Menganalisis ketepatan
penggunaan nomina, verba
material, kopula, verba
pengelompok, verba keadaan,
dan istiilah teknis dalam teks
laporan hasil observasi
Bab 2 A. Menyimak, mengevaluasi, dan Mengevaluasi dan mengkreasi  Menemukan informasi yang
Kritik Sosial melalui mengkreasi informasi dari teks anekdot teks anekdot terdapat dalam teks anekdot
Teks Anekdot yang disimak
 Menentukan kritik yang
terdapat dalam teks anekdot
 Mengevaluasi teks anekdot
yang disimak
 menemukan perbedaan
antara teks anekdot dan teks
humor
B. Membaca dan mengidentifikasi makna Mengidentifikasi makna yang  Menentukan pesan yang
tersirat dalam teks anekdot terkandung dalam teks anekdot terkandung dalam teks
yang dibaca anekdot
 Menganalisis gagasan,
pikiran, pandangan yang
disampaikan dalam teks
anekdot
C. Berbicara dan mempresentasikan teks Menentukan struktur teks anekdot  Memahami struktur teks
anekdot anekdot
 menganalisis struktur teks
anekdor yang dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami unsur kebahasaan
teks anekdot teks anekdot
 Menganalisis unsur
kebahasaan yang terdapat
dalamteks anekdot
D. Menulis dan Mengalihwahanakan Teks Menulis teks anekdot  Memahami langkah-langkah
Anekdot menulis teks anekdot
 Menulis kerangka teks anekdot
 Menulis teks anekdot
berdasarkan kerangka yang
sudah ditulis
Mengalihwahanakan anekdot  Memahami cara mengubah teks
anekdot menjadi puisi
 Mengubah teks anekdot
menjadi puisi

Bab 3 A. Menyimak, mengevaluasi, dan Mengevaluasi dan mengkreasi  Menyimak teks eksposisi
Menjaga Permukiman mengkreasi informasi dalam teks informasi dalam teks eksposisi  Menganalisis isi teks
yang Berkualitas melalui eksposisi eksposisi yang disimak
Teks Eksposisi  Mengkreasi ide atau makna
dalam teks eksposisi
B. Membaca dan menginterpretasi Menginterpretasi teks eksposisi  Memahami teks eskposisi
informasi dalam teks eksposisi yang dibaca
 Menginterpretasi isi teks
eksposisi yang tersurat dan
tersirat

Menentukan struktur teks  Menentukan karakteristik teks

C. Menyampaikan gagasan secara lisan
melalui teks eksposisi
D. Menulis, mengalihwahanakan teks
eksposisi ke teks lainnya dan
menerbitkannya ke sebuah media cetak
maupun digital
eksposisi
Menentukan unsur kebahasaan
Mengemukakan gagasan secara
lisan
Menulis teks eksposisi
Mengalihwahanakan teks
eksposisi dalam bentuk lain
Menerbitkan teks eksposisi yang
ditulis pada media cetak atau
digital
eksposisi
 Memahami struktur teks
eksposisi
 Menganalisis struktur teks
eksposisi
 Memahami unsur kebahasaan
teks eksposisi
 Menganalisis ketepatan
penggunaan kaidah kebahasaan
dalam teks eksposisi
 Membaca teks eksposisi
 Memahami isi teks eksposisi
yang dibaca
 Mempresentasikan teks
eksposisi yang dibaca
 Mengemukakan gagasan
berkaitan dengan isi teks
eksposisi yang dibaca
 Memahami langkah-langkah
menulis teks eksposisi
 Mengobservasi lingkungan
sekitar
 Menentukan topik yang akan
digunakan dalam teks eksposisi
 Mencari data pendukung
berkaitan dengan topik yang
sudah ditentukan
 Menulis teks eksposisi
 Memahami cara mengubah teks
eksposisi ke dalam bentuk teks
lain (teks laporan hasil
observasi)
 Mengubah teks eksposisi yang
ditulis menjadi teks laporan
hasil observasi
 Memahami cara menerbitkan
tulisan pada media cetak
 Menentukan jenis media cetak
yang akan digunakan sebagai
 media tulisan teks eksposisi
yang dibuat
 Menentukan jenis media
digital, misalnya facebook,
sebagai media penerbitan
tulisan teks eksposisi yang
dibuat
 menerbitkan tulisan teks
eksposisi yang dibuat pada
media cetak dan digital
Bab 4 A. Mengevaluasi informasi dalam teks Mengevaluasi informasi dalam  Menyimak teks hikayat yang
Mendulang Nilai hikayat yang disimak teks hikayat diperdengarkan
Kehidupan dalam Hikayat  Menentukan informasi dalam
teks hikayat
 Menganalisis isi teks hikayat
B. Menemukan makna dalam teks hikayat Menemukan makna dalam hikayat  Memahami karakteristik
hikayat
 Memahami teks hikayat yang
dibaca
 Menemukan makna yang
terkandung dalam teks hikayat
C. Mengungkapkan nilai-nilai dalam Mengungkapkan perasaan sesuai  Membaca teks hikayat
hikayat secara lisan dengan isi teks hikayat  Menganalisis teks hikayat yang
dibaca, meliputi karakter tokoh
cerita, nilai-nilai, dan jalan
ceritanya.
 Mengungkapkan perasaan
secara lisan berkaitan dengan
tokoh, peristiwa yang terjadi,
dan nilai-nilainya.

Berkreasi menceritakan gambar  Mencermati gambar

 Berimajinasi menceritakan
gambar yang dilihat
 Menceritakan gambar secara
lisan dengan penuh
penghayatan
D. Mengalihwahanakan teks hikayat ke Mengubah teks hikayat dalam  Memahami karakteristis cerpen
dalam bentuk cerpen bentuk cerpen  Memahami langkah-langkah
mengubah teks hikayat menjadi
bentuk cerpen
 Mengubah teks hikayat yang
dibaca menjadi cerpen
Bab 5 A. Mengevaluasai dan mengkreasi gagasan Mengevaluasi gagasan teks cerpen  Menyimak teks cerpen yang
Menggugah Kepedulian dari teks cerpen yang disimak diperdengarkan
Sosial melalui Teks  Menganalisis isi cerpen
Cerpen  Mengevaluasi isi cerpen yang
didengarkan
Mengkreasi gagasan dalam teks  Menemukan gagasan dalam
cerpen cerpen yang didengarkan
 Mengemukakan gagasan
sendiri berdasarkan gagasan
yang terdapat dalam cerpen
B. Mengidentifikasi makna tersirat dan Menentukan unsur-unsur  Mengidentifikasi unsur-unsur
tersurat dalam teks cerpen yang dibaca pembangun cerpen pembangun cerpen baik unsur
intrinsik maupun ekstrinsik
 Menemukan makna tersirat dan
tersurat dalam teks cerpen yang
dibaca
C. Mempresentasikan gagasan, pikiran, Menemukan gagasan, pikiran,  Menentukan gagasan, pikiran,
pandangan, atau pesan cerpen secara pandangan, atau pesan cerpen pandangan, atau pesan yang
lisan secara lisan terdapat pada cerpen
 Menentukan pesan moral dari
gagasan, pikiran, pandangan,
atau pesan yang ditemukan dari
cerpen yang dibaca
Mengemukakan gagasan, pikiran,  Menyampaikan gagasan,
pandangan, atau pesan cerpen pikiran, pandangan, atau pesan
secara lisan cerpen secara lisan

D. Menulis gagasan dalam bentuk teks Menulis cerpen berdasarkan  Memahami langkah-langkah
cerpen gagasan yang dimiliki menulis cerpen
 Menentukan gagasan yang akan
dikembangkan menjadi cerpen
 Menyusun kerangka cerpen
 Menulis cerpen berdasarkan
kerangka yang sudah dibuat
Bab 6 A. Mengevaluasi dan Mengkreasi Mengevaluasi teks negosiasi  Memahami hakikat negosiasi
Bernegosisasi untuk Informasi dari Teks Negosisasi yang  Mendengarkan negosiasi
Sebuah Solusi Damai Disimak  Mengevaluasi negosiasi yang
disimak
Mengkreasi teks negosiasi  Menemukan masalah dalam
teks negosiasi yang disimak
 Mengembangkan teks
negosiasi yang disimak
B. Menginterpretasi informasi dari teks Menemukan unsur-unsur  Memahami unsur-unsur
negosiasi negosiasi negosiasi
 Menganalisis ketepatan unsur
negosiasi dalam teks negosiasi
Mengidentifikasi inti informasi  Memahami tahapan proses
dalam teks negosiasi negosiasi, penyebab konflik, dan
 cara mengatasi konflik
 Menentukan inti informasi teks
negosiasi

C. Menyampaikan gagasan secara lisan Mengemukakan gagasan melalui  Memahami teknik umum dan
melalui teks negosiasi teks negosiasi teknik khusus dalam negosiasi
 Memeragakan negosiasi
dengan menerapkan teknik
umum dan teknik khusus
D. Menulis teks negosiasi Menentukan struktur teks  Memahami struktur teks
negosiasi negosiasi
 Menganalisis ketepatan
struktur teks negosiasi
Memahami kaidah kebahasaan  Memahami kaidah kebahasaan
teks negosiasi teks negosisasi
 Menganalisis ketepatan
penggunaan kaidah
kebahasaan dalam teks
negosisasi
Menulis teks negosiasi  Menentukan permasalahan
sebagai dasar teks negosiasi
 Menulis teks nesosiasi sesuai
dengan struktur dan kaidah
kebahasaan yang benar
Bab 7 A. Mengkreasi informasi dari teks biografi Mengidentifikasi informasi  Menyimak teks biografi yang
Menggali Inspirasi dari yang disimak penting dari teks biografi diperdengarkan
Teks Biografi  Menuliskan informasi penting
dalam teks biografi yang
disimak
B. Mengevaluasi Informasi dalam teks Menganalisis informasi dalam Mengurai informasi dalam teks
biografi teks biografi biografi meliputi tokoh, peristiwa,
keteladanan, dan keistimewaan
tokoh
Mengevaluasi teks biografi  Menganalisis informasi yang
terdapat dalam teks biografi
 Mengevaluasi informasi dalam
teks biogtrafi dikaitkan dengan
kehidupan masa kini
Menentukan struktur teks biografi  Mencermati struktur teks
biografi
 Menganalisis ketepatan
struktur teks biografi yang
dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami kaidah
teks biografi kebahasaan teks biografi
 Menganalisis ketepatan
penggunaan kaidah
kebahasaan teks biografi
C. Mengungkapkan gagasan secara lisan Mengemukakan gagasan yang  Menemukan gagasan yang
dari teks biografi terdapat dalam teks biografi dikemukakan dalam teks
secara lisan biografi
 Menemukan pikiran tokoh,
sudut pandang dalam teks
biografi
 Mengemukakan gagasan yang
terdapat dalam teks biografi
secara lisan
D. Menulis dan menerbitkan teks biografi Menulis teks biografi  Memahami langkah-langkah
menulis teks bografi
 Menentukan tokoh yang akan
ditulis dalam teks biografi
 Mencari data tentang tokoh
 Menulis teks biografi sesuai
dengan struktur dan kaidah
kebahasaan
Menerbitkan teks biografi yang  Menentukan media cetak yang
ditulis dalam media cetak atau akan digunakan untuk
digital menerbitkan teksbiografi yang
ditulis
 Menentukan media sosial
yang akan digunakan sebagai
tempat menerbitkan teks
biografi yang ditulis
 Menerbitkan teks biografi
yang ditulis melalui media
cetak dan digital
Bab 8 A. Mengkreasi Informasi dari Teks Rekon Mengkreasi teks rekon  Memahami karakteristik teks
Berbagi Pengalaman yang Disimak rekon
Berharga melalui Teks  Menganalisis informasi yang
Rekon terdapat dalam teks rekon
yang disimak
B. Memaknai teks rekon yang dibaca Menemukan hikmah dalam teks  Membaca teks rekon
rekon  menentukan makna yang
terdapat dalam teks rekon
Membandingkan teks rekon  Membaca dua teks rekon
 Menemukan perbedaan dan
persamaan dua teks rekon
 Menentukan pengalaman
dalam kedua teks rekon
Menentukan jenis teks rekon  Memahami jenis-jenis teks
rekon
 Memahami karakteristik teks
 rekon
Menentukan struktur teks rekon  Memahami struktur teks rekon
 Menganalisis struktur teks
rekon yang dibaca
Menentukan kaidah kebahasaan  Memahami kaidah teks rekon
teks rekon  Menganalisis kaidah
penggunaan teks rekon
C. Menyampaikan gagasan secara lisan Menemukan gagasan dalam teks  Menentukan gagasan dari teks
melalui teks rekon rekon rekon
 Mengemukakan gagasan
dalam teks rekon
Memeragakan teks rekon dalam  Memahami hakikat monolog
bentuk monolog  Memahami langkah-langkah
dalam melakukan monolog
 Melakukan monolog
berdasarkan teks rekon
D. Menulis, mengalihwahanakan teks Langkah-langkah Menulis teks  Memahami langkah-langkah
rekon ke teks lainnya, dan rekon menulis teks rekon
menerbitkannya ke sebuah media cetak  Menentukan topik dan
maupun digital kerangka
 Menulis teks rekon
berdasarkan topik dan
kerangka yang sudah dibuat
Menulis teks rekon berdasarkan  Melakukan penelitian sebagai
hasil penelitian dasar menulis teks rekon
 Menulis teks rekon
berdasarkan hasil penelitian
sebelumnya.
Mengalihwahanakan teks rekon  Mengubah teks rekon dalam
dalam bentuk teks monolog bentuk teks monolog
 Menerbitkan teks monolog
hasil pengubahan dari teks
rekon ddi media cetak dan
platform media sosial.
Bab 9 A. Mengevaluasi dan mengkreasi gagasan Mengevaluasi teks puisi yang  Memahami karakteristik puisi.
Menggali nilai didaktis dari menyimak teks puisi disimak  Menganalisis teks puisi yang
dalam puisi disimak
Mengkreasi teks puisi  Menemukan permasalahan
yang diungkapkan dalam puisi
 Mengkreasi teks puisi dalam
bentuk cerpen berdasarkan
permasalahan yang ditemukan
B. Membaca teks puisi Menemukan unsur intrinsik dan  Memahami perbedaan antara
ekstrinsik puisi unsur intrinsik dan esktrinsik
puisi.
 Menentukan unsur intrinsik
dan ekstrinsik puisi yang
dibaca
Membaca teks puisi dengan penuh  Berlatih membaca puisi
penghayatan  Memahami makna puisi yang
dibaca.
 Membaca puisi dengan
penghayatan
C. Menyampaikan gagasan, pikiran, Menemukan gagasan teks puisi  Menentukan gagasan yang
pandangan, atau pesan dalam teks puisi dan menyampaikannya secara terdapat dalam teks puisi.
lisan  Menganalisi isi teks puisi
 Mengemukakan gagasan teks
puisi secara lisan
D. Mengalihwahanakan teks puisi Menulis teks puisi  Menentukan tema dan judul
 Menentukan diksi
 Menggunakan gaya bahasa
 Menulis teks puisi yang indah
Mengalihwahanakan teks puisi ke  Menentukan alur cerpen
dalam bentuk cerpen berdasarkan puisi yang dibaca
 Menentukan tokoh,
permasalahan, dan sudut
pandang cerpen
 Mengubah teks puisi menjadi
teks cerpen
Bab 10 A. Mengevaluasi dan mengkreasi Mengevaluasi teks diskusi  Menganalisis informasi dari
Ayo, Berdiskusi tentang inforrmasi dari teks diskusi yang teks diskusi yang disimak
Kesehatan dan disimak  Mengevaluasi isi informasi
Kesejahteraan yang terdapat dalam teks puisi
Masyarakat  Menentukan keakurasian
informasi dalam teks diskusi
yang disimak
Mengkreasi informasi dari teks  Mengkreasi informasi dari
diskusi teks diskusi dalam bentuk
narasi
B. Menginterpretasi informasi dan struktur Menginterpretasi teks diskusi  Menemukan gagasan penting
teks diskusi yang dibaca yang dikemukakan dalam teks
diskusi
 Menafsirkan gagasan-gagasan
penting yang ditemukan.

Menentukan struktur teks diskusi  Memahami struktur teks

Menentukan kaidah kebahasaan
teks diskusi
diskusi
 Menganalisis struktur teks
diskusi yang dibaca
 Memahami kaidah
kebahasaan yang digunakan

C. Mempraktikkan diskusi Memeragakan diskusi
D. Menulis teks diskusi Menuangkan ide dalam bentuk
teks diskusi
Mengubah teks diskusi menjadi
teks fungsional kerja
dalam teks diskusi
 Menganalisis penggunaan
kaidah kebahsaan dalam teks
diskusi yang dibaca
 Membagi kelas menjadi
beberapa kelompok.
 Menentukan moderator,
penulis, dan kelompok-
kelompok yang saling
berhadapan
 Menentukan topik diskusi
 Memeragakan diskusi dengan
sungguh-sungguh
 Mamahami langkah-langkah
menulis teks diskusi.
 Menentukan topik diskusi
 Menulis teks diskusi
berdasarkan topik yang sudah
ditentukan sebelumnya.
 Memahami teks fungsional
dan jenis-jenisnya.
 Mengubah teks diskusi yang
sudah ditulis sebelumnya
menjadi teks fungsional yang
sesuai.