ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran/Program Keahlian : BAHASA INDONESIA

Fase yang diampu : Fase E

CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI AJAR PROFIL PELAJAR SUMBER BELAJAR JUMLAH
PANCASILA JAM
Menyimak  Peserta didik mampu  Akurasi informasi  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Peserta didik mampu mengevaluasi mengevaluasi informasi dalam laporan  Kreatif Bahasa
dan mengkreasi informasi berupa yang tidak akurat dan bias hasil observasi  Mandiri Indonesia
gagasan, pikiran, perasaan, dalam monolog berupa  Struktur laporan kelas X
pandangan, arahan atau pesan paparan laporan hasil hasil observasi  KBBI
yang akurat dari menyimak observasi dengan kritis  PUEBI
berbagai tipe teks (nonfiksi dan dan reflektif.  Internet
fiksi) dalam bentuk monolog,  Peserta didik mampu
dialog, dan gelar wicara. memahami dan
menganalisis gagasan
dalam paparan laporan
hasil observasi dengan
kritis dan reflektif.
Membaca dan Memirsa  Peserta didik mampu Kata-kata khusus •  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Peserta didik mengevaluasi menemukan makna Fakta dan opini  Kreatif Bahasa
informasi berupa gagasan, pikiran, tersurat dan tersirat pada  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan dari teks laporan kelas X
teks deskripsi, laporan, narasi,  Peserta didik mampu  KBBI
rekon, eksplanasi, eksposisi dan menilai akurasi dan  PUEBI
diskusi, dari teks visual dan kualitas data dalam  Internet
audiovisual untuk menemukan laporan dengan
makna yang tersurat dan tersirat. menggunakan informasi
Peserta didik menginterpretasi pada teks eksplanasi
informasi untuk mengungkapkan sebagai pembanding
gagasan dan perasaan simpati,  Peserta didik mampu
peduli, empati, dan/atau pendapat memahami informasi
pro/ kontra dari teks visual dan dalam teks melalui
audiovisual secara kreatif. Peserta identifikasi kata-kata baru
didik menggunakan sumber lain yang digunakan dalam
untuk menilai akurasi dan kualitas konteks topik sains/sosial
data serta membandingkan dengan tertentu dalam tulisan.
isi teks.
Menulis Menulis gagasan dalam Kalimat definisi dan  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Peserta didik mampu menulis bentuk laporan hasil observasi kali mat deskripsi •  Kreatif Bahasa
gagasan, pikiran, pandangan, secara logis dan etis. Imbuhan di- •  Mandiri Indonesia
arahan, atau pesan tertulis untuk Penulisan kutipan kelas X
berbagai tujuan secara logis, kritis, tidak langsung  KBBI
dan kreatif dalam bentuk teks  PUEBI
informasional dan/atau fiksi. Mengubah laporan hasil Sistematika laporan
 Internet
Peserta didik mampu menulis teks observasi ke dalam format hasil observasi
eksposisi hasil penelitian dan teks kreatif yang dapat diterbitkan
fungsional dunia kerja. Peserta di media cetak maupun
didik mampu mengalihwahanakan elektronik.
satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.
Berbicara dan Mempresentasikan Mempresentasikan laporan Pengaturan intonasi  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengolah hasil observasi multimodal dalam presentasi  Kreatif Bahasa
dan menyajikan gagasan, pikiran,  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan kelas X
untuk tujuan pengajuan usul, Menyesuaikan intonasi dan  KBBI
perumusan masalah dan solusi metode presentasi dengan
 PUEBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan perhatian atau minat
 Internet
gelar wicara secara logis, runtut, pendengarnya.
kritis, dan kreatif. Peserta didik
mampu mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma kesopanan
dalam berkomunikasi. Peserta
didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi. Peserta didik
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.
Menyimak Mengevaluasi gagasan dan Pesan tersurat dan  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengevaluasi pesan pada teks monolog tersirat  Kreatif Bahasa
dan mengkreasi informasi berupa berupa lawakan tunggal  Mandiri Indonesia
gagasan, pikiran, perasaan, kelas X
pandangan, arahan atau pesan Memahami dan menganalisis Struktur teks  KBBI
yang akurat dari menyimak gagasan dalam teks anekdot anekdot  PUEBI
berbagai tipe teks (nonfiksi dan dengan kritis dan reflektif.  Internet
fiksi) dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa Menginterpretasi informasi  Nilai dalam teks  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mengevaluasi untuk mengungkapkan anekdot  Kreatif Bahasa
informasi berupa gagasan, pikiran, gagasan dan perasaan simpati,  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan dari peduli, empati, dan/atau  Fakta dan opini kelas X
teks deskripsi, laporan, narasi, pendapat pro/kontra dari teks dalam teks  KBBI
rekon, eksplanasi, eksposisi dan visual secara kreatif. anekdot  PUEBI
diskusi, dari teks visual dan  Internet
audiovisual untuk menemukan
makna yang tersurat dan tersirat.  Pertanyaan
Peserta didik menginterpretasi Menggunakan sumber lain retoris
informasi untuk mengungkapkan untuk menilai akurasi dan  Majas sindiran
gagasan dan perasaan simpati, kualitas data serta  Kata kerja
peduli, empati, dan/atau pendapat membandingkan dengan isi material
pro/ kontra dari teks visual dan teks
audiovisual secara kreatif. Peserta
didik menggunakan sumber lain
untuk menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan dengan
isi teks.
Menulis Menulis teks teks posisi hasil  Kritik berbasis  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Pelajar didik mampu menulis penelitian sebagai sumber data  Kreatif Bahasa
gagasan, pikiran, pandangan, dalam menyampaikan kritik  Penelitian  Mandiri Indonesia
arahan, atau pesan tertulis untuk sosial sederhana kelas X
berbagai tujuan secara logis, kritis,  Struktur teks  KBBI
dan kreatif dalam bentuk teks eksposisi  PUEBI
informasional dan/atau fiksi. Mengalihwahanakan satu teks  Komik potongan  Internet
Peserta didik mampu menulis teks ke teks lainnya untuk tujuan (comic strip)
eksposisi hasil penelitian dan teks ekonomi kreatif
fungsional dunia kerja. Peserta
didik mampu mengalihwahanakan Menerbitkan hasil tulisan di
satu teks ke teks lainnya untuk media cetak maupun digital.
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu menerbit kan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.
Berbicara dan Mempresentasikan Mengolah dan menyajikan Konsep lawakan  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengolah gagasan, pikiran, pandangan, tunggal  Kreatif Bahasa
dan menyajikan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan bentuk monolog lawakan kelas X
untuk tujuan pengajuan usul, tunggal secara logis, runtut,  KBBI
perumusan masalah dan solusi kritis, dan kreatif. Kesantunan dalam  PUEBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan Mengkreasi ungkapan sesuai menyampaikan  Internet
gelar wicara secara logis, runtut, dengan norma kesopanan pendapat
kritis, dan kreatif. Peserta didik dalam berkomunikasi
mampu mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma kesopanan
dalam berkomunikasi. Peserta
didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi. Peserta didik
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal
Menyimak Memahami dan menganalisis  ide pokok dan ide  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengevaluasi pesan dalam teks narasi yang rinci  Kreatif Bahasa
dan mengkreasi informasi berupa dibacakan  Kata arkais  Mandiri Indonesia
gagasan, pikiran, perasaan, kelas X
pandangan, arahan atau pesan  KBBI
yang akurat dari menyimak  PUEBI
berbagai tipe teks (nonfiksi dan  Internet
fiksi) dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa Membaca untuk menilai dan  Karakterisasi  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Peserta didik mengevaluasi mengkritisi karakterisasi dan pada hikayat dan  Kreatif Bahasa
informasi berupa gagasan, pikiran, plot pada hikayat dan cerpen cerpen  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan dari serta mengaitkannya dengan  Plot pada hikayat kelas X
teks deskripsi, laporan, narasi, nilai-nilai kehidupan yang dan cerpen  KBBI
rekon, eksplanasi, eksposisi dan berlaku pada masa lalu dan  Nilai-nilai yang  PUEBI
diskusi, dari teks visual dan sekarang. terkandung  Internet
audiovisual untuk menemukan dalam hikayat
makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasi
Peserta didik menginterpretasi informasi untuk
informasi untuk mengungkapkan mengungkapkan gagasan
gagasan dan perasaan simpati, terhadap nilai yang
peduli, empati, dan/atau pendapat terkandung dalam teks narasi
pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta
didik menggunakan sumber lain
untuk menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan dengan
isi teks
Menulis
Peserta didik mampu menulis
gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, atau pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk teks
informasional dan/atau fiksi.
Peserta didik mampu menulis teks
eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Peserta
didik mampu mengalihwahanakan
satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.
Menulis Peserta didik mampu  Konjungsi  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
menulis gagasan, pikiran,  urutan waktu  Kreatif Bahasa
pandangan, arahan, atau  Majas  Mandiri Indonesia
pesan tertulis untuk berbagai kelas X
tujuan secara logis, kritis, dan  KBBI
kreatif dalam bentuk teks  PUEBI
informasional dan/atau fiksi.  Internet
Peserta didik mampu menulis
teks eksposisi hasil penelitian
dan teks fungsional dunia
kerja. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu teks
ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik
mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.

Menerbitkan hasil tulisan di Peta konsep

media cetak maupun digital

Berbicara dan Mempresentasikan Menyajikan teks narasi dalam Sistematika  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengolah bentuk monolog berbantuan penyajian cerita lisan  Kreatif Bahasa
dan menyajikan gagasan, pikiran, media secara runtut dan  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan kreatif kelas X
untuk tujuan pengajuan usul,  KBBI
perumusan masalah dan solusi  PUEBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan  Internet
gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif. Peserta didik
mampu mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma kesopanan
dalam berkomunikasi. Peserta
didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi. Peserta didik
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.
Menyimak Mengevaluasi informasi • Teks negosiasi  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu berupa gagasan, pikiran, • Pengertian  Kreatif Bahasa
mengevaluasi dan mengkreasi pandangan, atau pesan dalam  Mandiri Indonesia
informasi berupa gagasan, pikiran, teks negosiasi berbentuk kelas X
perasaan, pandangan, arahan atau dialog secara akurat, kritis,  KBBI
pesan yang akurat. Semua dan reflektif  PUEBI
informasi itu didapat dari  Internet
menyimak berbagai tipe teks
(nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa Menilai akurasi dan kualitas  Informasi dalam  Bernalar kritis  Buku paket 8 JP
Peserta didik mengevaluasi data dalam teks negosiasi teks deskripsi  Kreatif Bahasa
informasi berupa gagasan, pikiran, dengan menggunakan  Surat penawaran  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan atau pesan dari informasi pada teks deskripsi  Struktur teks kelas X
teks deskripsi, laporan, narasi, sebagai pembanding negosiasi  KBBI
rekon, eksplanasi, eksposisi, dan  PUEBI
diskusi dari teks visual dan
audiovisual untuk menemukan Menggunakan sumber  Informasi dalam  Internet
makna yang tersurat dan tersirat. pendukung lain untuk teks
Pelajar menginterpretasi informasi menemukan informasi berupa  sumber
untuk mengungkapkan gagasan penjelasan makna kata pendukung
dan perasaan simpati, peduli,
empati, dan/atau pendapat pro/
kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Pelajar
menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data
serta membandingkan dengan isi
teks.

Menulis Mengalihwahanakan teks Penulisan teks  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP

Pelajar mampu menulis gagasan, berbentuk dialog ke bentuk negosiasi berbentuk  Kreatif Bahasa
pikiran, pandangan, arahan atau naratif secara logis, kreatif, naratif  Mandiri Indonesia
pesan tertulis untuk berbagai dan menggunakan alur yang kelas X
tujuan secara logis, kritis, dan runtut  KBBI
kreatif dalam bentuk teks  PUEBI
informasional dan/atau fiksi.  Internet
Pelajar mampu menulis teks
eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Pelajar
mampu mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Pelajar mampu
menerbitkan hasil tulisan di media
cetak maupun digital.
Berbicara dan Mempresentasikan Menyajikan gagasan, pikiran, Presentasi teks  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu mengolah pandangan, atau pesan dalam negosiasi  Kreatif Bahasa
dan menyajikan gagasan, pikiran, bentuk dialog secara runtut,  Mandiri Indonesia
pandangan, arahan, atau pesan kreatif, dan dengan kelas X
untuk tujuan pengajuan usul, menggunakan metode yang  KBBI
perumusan masalah, dan solusi tepat  PUEBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan  Internet
gelar wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif. Pelajar mampu
mengkreasi ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam
ber komuni kasi. Pelajar
berkontribusi lebih aktif dalam
diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi. Pelajar
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasa an, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.
Menyimak Memahami dan menganalisis Ide pokok dan ide  Bernalar kritis  Buku paket 4 JP
Peserta didik mampu informasi berupa ide pokok penjelas  Kreatif Bahasa
mengevaluasi dan mengkreasi serta ide penjelas dari teks  Mandiri Indonesia
informasi berupa gagasan, pikiran, biografi secara akurat dan kelas X
perasaan, pandangan, arahan atau kritis  KBBI
pesan yang akurat. Semua  PUEBI
informasi itu didapat dari  Internet
menyimak berbagai tipe teks
(nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa Menganalisis teks rekon untuk  Teks rekon  Bernalar kritis  Buku 8 JP
Peserta didik mengevaluasi menemukan gagasan, pikiran,  Struktur teks  Kreatif paket
informasi berupa gagasan, pikiran, atau pesan yang tersurat dan  Mandiri Bahasa
pandangan, arahan atau pesan dari tersirat Indonesia
teks deskripsi, laporan, narasi, kelas X
rekon, eksplanasi, eksposisi, dan  KBBI
diskusi dari teks visual dan Menggunakan sumber Fungsi tanda baca  PUEBI
audiovisual untuk menemukan pendukung lain untuk kata-kata bahasa  Internet
makna yang tersurat dan tersirat. menelaah penggunaan tanda serapan asing/
Pelajar menginterpretasi informasi baca dan kata serapan dalam daerah
untuk mengungkapkan gagasan teks biografi secara akurat
dan perasaan simpati, peduli,
empati, dan/atau pendapat pro/
kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Pelajar
menggunakan sumber lain untuk
menilai akurasi dan kualitas data
serta membandingkan dengan isi
teks.

Berbicara dan Mempresentasikan Menyajikan teks biografi Presentasi teks  Bernalar kritis  Buku 4 JP
Peserta didik mampu mengolah secara tuntut, logis, dan kreati biografi  Kreatif paket
dan menyajikan gagasan, pikiran,  Mandiri Bahasa
pandangan, arahan, atau pesan Indonesia
untuk tujuan pengajuan usul, kelas X
perumusan masalah, dan solusi  KBBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan  PUEBI
gelar wicara secara logis, runtut,  Internet
kritis, dan kreatif. Pelajar mampu
mengkreasi ungkapan sesuai
dengan norma kesopanan dalam
berkomunikasi. Pelajar
berkontribusi lebih aktif dalam
diskusi dengan mempersiapkan
materi diskusi, melaksanakan tugas
dan fungsi dalam diskusi. Pelajar
mampu mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal
Menulis Menulis biografi untuk  Langkah-langkah  Bernalar kritis  Buku 4 JP
Pelajar mampu menulis gagasan, berbagai tujuan secara logis menulis  Kreatif paket
pikiran, pandangan, arahan atau dan kreatif  Aspek  Mandiri Bahasa
pesan tertulis untuk berbagai kebahasaan Indonesia
tujuan secara logis, kritis, dan kelas X
kreatif dalam bentuk teks  KBBI
informasional dan/atau fiksi.  PUEBI
Pelajar mampu menulis teks  Internet
eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Pelajar
mampu mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Pelajar mampu
menerbitkan hasil tulisan di media
cetak maupun digital
Menyimak Memahami diksi dalam teks  Pengertian puisi  Bernalar kritis  Buku 4 JP
Peserta didik mampu mengevaluasi puisi yang dibacakan dengan  Pilihan kata/ diksi  Kreati paket
dan mengkreasi informasi berupa kritis dan reflektif  Mandiri Bahasa
gagasan, pikiran, perasaan, Indonesia
pandangan, arahan, atau pesan kelas X
yang akurat dari menyimak  KBBI
berbagai tipe teks (nonfiksi dan  PUEBI
fiksi) dalam bentuk monolog,  Internet
dialog, dan gelar wicara.
Membaca dan Memirsa Memahami teks diskusi dan  Teks diskusi diksi,  Bernalar kritis  Buku 8 JP
Peserta didik mengevaluasi menilai efektivitas pemilihan rima, dan  Kreatif paket
informasi berupa gagasan, pikiran, kata/ diksi, pengaturan rima, tipografi  Mandiri Bahasa
pandangan, arahan atau pesan dari dan tampilan tipografi dalam  Amanat Indonesia
teks deskripsi, laporan, narasi, mendukung makna dan kelas X
rekon, eksplanasi, eksposisi dan amanat puisi
diskusi, dari teks visual dan Mengidentifikasi tema dan  Tema dan  KBBI
audiovisual untuk menemukan suasana untuk menemukan suasana dalam  PUEBI
makna yang tersurat dan tersirat. makna yang tersurat dan puisi  Internet
Peserta didik menginterpretasi tersirat dalam teks puisi  Struktur bentuk
informasi untuk mengungkapkan dan struktur
gagasan dan perasaan simpati, makna
peduli, empati, dan/atau pendapat
pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta
didik menggunakan sumber lain
untuk menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan dengan
isi teks.
Menulis Menulis tanggapan terhadap Resensi Antologi  Bernalar kritis  Buku 4 JP
Peserta didik mampu menulis antologi puisi secara logis dan puisi  Kreatif paket
gagasan, pikiran, pandangan, kritis yang dalam bentuk  Mandiri Bahasa
arahan, atau pesan tertulis untuk resensi buku Indonesia
berbagai tujuan secara logis, kritis, kelas X
dan kreatif dalam bentuk teks  KBBI
informasional dan/atau fiksi.  PUEBI
Peserta didik mampu menulis teks  Internet
eksposisi hasil penelitian dan teks
fungsional dunia kerja. Peserta
didik mampu mengalihwahanakan
satu teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif. Peserta
didik mampu menerbitkan hasil
tulisan di media cetak maupun
digital.
Berbicara dan Mempresentasikan Menyajikan pembacaan puisi Metode Pembacaan  Bernalar kritis  Buku 4 JP
Peserta didik mampu mengolah dengan penghayatan, puisi  Kreatif paket
dan menyajikan gagasan, pikiran, ekspresi, gesture, suara, dan  Mandiri Bahasa
pandangan, arahan atau pesan metode yang sesuai secara Indonesia
untuk tujuan pengajuan usul, kreatif kelas X
perumusan masalah dan solusi  KBBI
dalam bentuk monolog, dialog, dan  PUEBI
gelar wicara secara logis, runtut,  Internet
kritis, dan kreatif. Peserta didik
mampu mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma kesopanan
dalam berkomunikasi. Peserta
didik berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi
dalam diskusi. Peserta didik
mampu meng ungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan, dan
penghargaan secara kreatif dalam
bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.