PEMERINTAH KOTA BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)
BAHASA INDONESIA SMP
Sekretariat: SMP Negeri 3 Bogor, Jl. Malabar No. 6 Bogor Telp. 0251 8321463

KISI-KISI PENULISAN SOAL US BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KOTA BOGOR
Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 40 PG
Kurilukum : 2013 Penulis : MGMP Kota Bogor

Kelas/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket.
Semester Kognitif Soal
1 3.3 Mengidentifikasi informasi IX/2 Ide pokok Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat menentukan L2 1
berupa kritik, sanggahan, ide pokok paragraf tersebut dengan tepat.
atau pujian dari teks Simpulan isi teks Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat L3 2
tanggapan (lingkungan menyimpulkan isi pada kutipan teks tanggapan tersebut
hidup, kondisi sosial, dengan tepat.
dan/atau keragaman budaya,
dll) yang didengar dan/atau
dibaca
2 3.3 Menelaah teks eksplanasi VIII/1 Makna kata/kalimat Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan L1 3
yang diperdengarkan atau makna salah satu kata dalam kalimat pada kutipan teks
dibaca. eksposisi dengan tepat.
Informasi tersurat Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan L1 4
paragraf pernyataan yang sesuai isi paragraf tersebut dengan tepat.
Pertanyaan isi Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat menjawab L1 5 Anchor
paragraf pertanyaan tentang isi paragraf tersebut dengan tepat.

3 3.4 Menelaah struktur dan VIII/2 Kalimat fakta pada Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat menentukan L2 6
kebahasaan teks persuasi yang teks persuasi kalimat fakta pada teks persuasi tersebut dengan tepat.
berupa saran, ajakan, dan
 Kelas/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket.
Semester Kognitif Soal
pertimbangan tentang Kalimat Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat menentukan L2 7 Anchor
berbagai permasalahan aktual pendapat/opini pada kalimat opini pada teks persuasi tersebut dengan tepat.
(lingkungan hidup, kondisi teks persuasi
sosial, dan/atau keragaman Ringkasan isi teks Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat meringkas isi L2 8
budaya, dll) dari berbagai persuasi teks persuasi tersebut dengan tepat.
sumber yang didengar dan
dibaca.
4 3.1 Menelaah struktur dan VIII/1 Perbedaan pola Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat menentukan L3 9 Anchor
kebahasaan teks berita yang penyajian teks berita perbedaan pola penyajian teks pada kedua teks berita
didengar dan dibaca. tersebut dengan tepat.
5 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX/1 Struktur teks pidato Disajikan kutipan teks pidato persuasif, siswa dapat L3 10
kebahasaan pidato persuasif persuasif menentukan struktur teks pidato persuasif tersebut dengan
tentang permasalahan aktual tepat.
yang didengar dan dibaca.
6 3.3 Mengidentifikasi informasi IX/2 Komentar isi teks Disajikan kutipan teks tanggapan, siswa dapat menentukan L3 11
berupa kritik, sanggahan, tanggapan komentar yang tepat isi teks tanggapan tersebut dengan
atau pujian dari teks tepat.
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca
7 3.3 Menelaah struktur dan VII/1 penokohan teks Disajikan kutipan teks imajinatif/ fantasi, siswa dapat L3 12 Anchor
kebahasaan teks narasi fantasi menentukan penokohan teks tersebut dengan tepat.
(cerita imajinasi) yang dibaca
dan didengar.
8 3.2 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Makna kata dalam Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan L1 13
kebahasaan cerita pendek cerpen makna kata pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
yang dibaca atau didengar Latar cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan L1 14
latar pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
9 3.2 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Struktur cerpen Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menunjukan L1 15
kebahasaan cerita pendek inspiratif bagian struktur bagian resolusi pada kutipan cerpen tersebut
yang dibaca atau didengar resolusi dengan tepat.
10 3.2 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Konflik cerpen Disajikan kutipan teks cerpen yang berisi dialog, siswa dapat L1 16
kebahasaan cerita pendek menentukan tokoh yang berkonflik pada kutipan cerpen
yang dibaca atau didengar tersebut dengan tepat.
 Kelas/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket.
Semester Kognitif Soal
11 3.4 Menelaah struktur, IX/2 Isi tersirat berupa Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, siswa dapat L2 17
kebahasaan, dan isi teks nilai moral dalam menentukan nilai moral pada kutipan teks cerita inspiratif
cerita inspiratif cerpen tersebut dengan tepat.
12 3.3 Menelaah struktur dan VII/2 Pola pengembangan Disajikan kutipan teks narasi, siswa dapat menentukan alur L3 18 Anchor
kebahasaan teks narasi teks narasi (cerita pada kutipan teks narasi tersebut dengan tepat.
(cerita imajinasi) yang dibaca imajinasi)
dan didengar.
13 3.2 Menelaah struktur dan aspek IX/1 Bukti latar pada Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan L3 19
kebahasaan cerita pendek cerpen bukti latar pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
yang dibaca atau didengar Bukti watak tokoh Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan L3 20
dalam cerpen watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut dengan tepat.
komentar yang tepat Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan L3 21
isi cerpen komentar yang tepat isi kutipan cerpen tersebut.
14 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX/1 Istilah pada teks Disajikan kalimat rumpang kutipan teks pidato persuasif, L1 22
kebahasaan pidato persuasif pidato persuasif siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan istilah
tentang permasalahan aktual yang tepat.
yang didengar dan dibaca.
15 3.3 Menelaah teks eksplanasi yang VIII/2 Kata berimbuhan Disajikan kalimat rumpang kutipan teks eksplanasi, siswa L1 23 Anchor
diperdengarkan atau dibaca. pada teks eksplanasi dapat melengkapi kalimat tersebut dengan kata
berimbuhan yang tepat.
16 3.4 Mengidentifikasi teks VII/1 Susunan langkah- Disajikan kalimat acak teks prosedur, siswa dapat L2 24
prosedur tentang cara langkah pada teks menentukan susunan petunjuk yang tepat pada teks
melakukan sesuatu dari prosedur prosedur.
informasi yang dibaca dan Petunjuk pada teks Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat melengkapi L2 25 Anchor
didengar. prosedur petunjuk yang tepat pada teks prosedur.
17 3.1 Menelaah struktur dan VIII/1 Kata hubung pada Disajikan paragraf rumpang kutipan teks berita, siswa dapat L2 26 Anchor
kebahasaan teks berita yang teks berita melengkapi paragraf dengan kata hubung yang tepat.
didengar dan dibaca.
18 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX/1 Kalimat pembuka/isi/ Disajikan kutipan teks pidato yang rumpang, siswa dapat L2 27
kebahasaan pidato persuasif penutup pada teks melengkapi kalimat penutup yang tepat pada kutipan pidato
tentang permasalahan aktual pidato tersebut.
yang didengar dan dibaca.
19 3.1 Menelaah struktur dan VIII/1 Variasikan kalimat Disajikan ilustrasi peristiwa, siswa dapat menentukan teks L3 28 Anchor
kebahasaan teks berita yang dalam teks berita berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi.
didengar dan dibaca.
 Kelas/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket.
Semester Kognitif Soal
20 3.3 Mengidentifikasi informasi IX/2 Kata teknis Disajikan kalimat kutipan teks tanggapan, siswa dapat L3 29
berupa kritik, sanggahan, menunjukkan kata teknis dengan tepat.
atau pujian dari teks
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya,
dll) yang didengar dan/atau
dibaca
21 3.1 Menelaah struktur dan VIII/1 Kalimat langsung Disajikan kutipan teks berita yang mengandung kalimat L3 30
kebahasaan teks berita yang tidak langsung langsung, siswa dapat mengubahnya menjadi kalimat tidak
didengar dan dibaca. langsung.
22 3.6 Mengidentifikasi informasi VII/2 alamat surat resmi Disajikan kutipan surat resmi, siswa dapat memperbaiki L3 31
(kabar, keperluan, alamat surat yang tepat pada kutipan surat resmi tersebut.
permintaan, dan/atau
permohonan) dari surat Kalimat pembuka Disajikan kutipan surat pribadi, siswa dapat memperbaiki L3 32
pribadi dan surat dinas yang surat pribadi kalimat pembuka yang tepat pada kutipan surat pribadi
dibaca dan didengar tersebut.
23 3.3 Menelaah teks eksplanasi VIII/2 Kata rujukan Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan L1 33
yang diperdengarkan atau kata rujukan yang tepat pada kutipan tersebut.
dibaca.
24 3.2 Menelaah struktur dan VII/1 Perbaikan ejaan Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan, siswa L2 34
kebahasaan dari teks dapat memperbaiki kesalahan ejaan pada kalimat tersebut.
deskripsi tentang sesuatu Perbaikan kalimat Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa dapat L2 35 Anchor
(objek budaya atau peristiwa efektif memperbaiki kalimat tersebut menjadi efektif.
alam/sosial di sekitar siswa)
yang didengar dan dibaca.
25 3.3 Mengidentifikasi informasi IX/2 Penggunaan kata Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan, siswa L3 36
berupa kritik, sanggahan, baku/nonbaku dapat menentukan alasan kesalahan ejaan pada kalimat
atau pujian dari teks tersebut.
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) yang
didengar dan/atau dibaca
26 3.3 Mengidentifikasi informasi IX/2 Kesalahan Disajikan kalimat yang salah penggunaan huruf kapital, L1 37
berupa kritik, sanggahan, penggunaan huruf siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan huruf
atau pujian dari teks kapital kapital pada kalimat tersebut.
 Kelas/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Ket.
Semester Kognitif Soal
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau Kesalahan Disajikan kalimat yang salah penggunaan tanda baca, siswa L1 38
keragaman budaya, dll) yang penggunaan tanda dapat menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
didengar dan/atau dibaca baca pada kalimat tersebut.
27 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX/1 Alasan kesalahan Disajikan kalimat yang salah penggunaan tanda baca, siswa L3 39
kebahasaan pidato persuasif tanda baca dapat menunjukkan alasan kesalahan penggunaan tanda
tentang permasalahan aktual baca. pada kalimat tersebut.
yang didengar dan dibaca.
28 3.1 Menelaah struktur dan ciri IX/1 Perbaikan tanda baca Disajikan kalimat yang salah tanda bacanya, siswa dapat L3 40
kebahasaan pidato persuasif memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca pada
tentang permasalahan aktual kalimat tersebut.
yang didengar dan dibaca.

Bogor, 13 Maret 2023

Ketua,

Dedi Husnaeni