KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA JUMLAH SOAL/ : 25 PILIHAN GANDA + 5 ESSAY

BENTUK SOAL
KURIKULUM : REVISI 2020 PENYUSUN : GURU MAPEL BAHASA INDONESIA

BENTUK TINGKAT
NO MATERI NO JENJANG
KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL KESUKARAN
. POKOK SOAL ASPEK
PG ES MD SD SK
Disajikan kutipan teks laporan
hasil observasi, peserta didik
1 7 √ 1 C2/L2 MD
Teks dapat menuliskan makna kata
3.8Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
Laporan dalam teks.
laporan hasil observasi yang berupa buku
Hasil Disajikan kutipan, teks laporan
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
Observasi hasil observasi, peserta didik
2 7 √ 2 C3/L1 MD
dapat menuliskan makna
tersurat dalam teks.
3.2Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks Teks Disajikan kutipan Teks laporan
laporan percobaan yang didengar atau dibaca Laporan percobaan, pesertadidik dapat
3 (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat Percobaan 9 menentukan bagian struktur √ 3 C2/L2 SD
berbahaya pada makanan, adanya vitamin teks.
pada makanan,dll).
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam Disajikan kutipan teks deskripsi,
bentuk teks deskripsi tentang objek(sekolah, peserta didik dapat menentukan
tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄ atau ide pokok.
Teks
4. suasana pentas seni daerah) secara tulis dan 7 √ 4 C3/L2 SD
Deskripsi
lisan dengan memperhatikan
struktur,kebahasaan baik secara lisan maupun
tulis
3.3Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, Disajikan kutipan teks diskusi,
5. argumen yang mendukung dan yang kontra Teks Diskusi 9 peserta didik dapat √ 5 C3/L2 SD
serta solusi atas permasalahan aktual dalam menyimpulkan isi teks.
6. teks diskusi yang didengar dan dibaca. Teks Diskusi 9 Disajikan kutipan teks diskusi, √ 6 C3/L2 SD
peserta didik dapat
menyimpulkan pendapat
 BENTUK TINGKAT
NO MATERI NO JENJANG
KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL KESUKARAN
. POKOK SOAL ASPEK
PG ES MD SD SK
pro/mendukung dalam teks
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan Disajikan 2 kutipan teks cerpen
cerita pendek yang dibaca atau didengar yang berbeda, peserta didik
7. Teks Cerpen 9 √ 7 C4/L3 SK
dapat membandingkan
penggunaan bahasa dalam teks
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya Disajikan 2 kutipan teks ulasan
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) berbeda, peserta didik dapat
8 dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan Teks Ulasan 8 membandingkan pola penyajian √ 8 C5/L3 SK
tulis dengan memperhatikan struktur, unsur dalam teks.
kebahasaan, atau aspek lisan.
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau Disajikan sebuah karya, peserta
Teks
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara didik dapat mengkritik karya
9 Tanggapan 9 √ 9 C5/L3 SK
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan tersebut
Kritis
struktur dan kebahasaan
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya Disajikan kutipan teks ulasan,
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) peserta didik dapat menanggapi
10 dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan Teks Ulasan 8 isi teks. √ 10 C3/L2 SD
tulis dengan memperhatikan struktur, unsure
kebahasaan, atau aspek lisan.
4.12 Mengidentifikasi informasi tentang Disajikan kutipan fabel, peserta
11 fable/legenda daerah setempat yang dibaca Fabel 7 didik dapat menentukan makna √ 11 C3/L2 SD
dan didengar. kata dalam fable
4.12 Menginterprestasi drama (tradisional dan Disajikan kutipan dialog drama,
modern) yang dibaca dan ditonton atau peserta didik dapat menentukan
12 Teks Drama 8 √ 12 C3/L2 SD
didengar. makna tersirat dalam dialog.

4.12 Menelaah struktur dan kebahasaan Disajikan kutipan fabel, peserta

13 fable/legenda daerah setempat yang dibaca Fabel 7 didik dapat menentukan bagian / √ 13 C3/L2 SD
dan didengar. struktur dalam fabel.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya Disajikan kutipan cerpen,
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca peserta didik dapat
14 Teks Cerpen 9 √ 14 C5/L3 SK
atau didengar. membuktikan latar dalam
cerpen.
15 3.5 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita yang Teks Berita 8 Disajikan dua kutipan berita, √ 15 C5/L3 SK
 BENTUK TINGKAT
NO MATERI NO JENJANG
KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL KESUKARAN
. POKOK SOAL ASPEK
PG ES MD SD SK
peserta didik dapat
didengar atau dibaca. membandingkan pola penyajian
teks berita.
Disajikan dua kutipan berita,
3.5 Menyimpulkan isi dari berita yang didengar
16 Teks Berita 8 peserta didik dapat menentukan √ 16 C3/L2 SD
atau dibaca.
persamaan isi berita
Disajikan kutipan teks drama,
17 peserta didik dapat menulis ke √ 17 C1/L1 MD
4.15 Menginterprestasi drama (tradisional dan dalam bentuk teks narasi
Teks Drama 8
modern) yang dibaca dan ditonton/didengar. Disajikan kutipan drama, peserta
18 didik dapat menyebutkan latar √ 18 C1/L1 MD
dalam drama.
Disajikan dua kutipan cerpen,
peserta didik dapat
19 √ 19 C4/L3 SK
membandingkan pola
4.5 Menyimpulkan unsur- unsur pembangun
Cerita pengembangan kedua teks.
karya sastradengan bukti yang mendukung 9
Pendek Disajikan dua kutipan cerpen,
dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.
peserta didik dapat
20 √ 20 C4/L3 SK
membandingkan penggunaan
bahasa kedua teks.
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan Disajikan kutipan puisi, peserta
21 makna teks puisi yang diperdengarkan atau Puisi 8 didik dapat mengidentifikasi isi √ 21 C1/L1 MD
dibaca. puisi.
4.7 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi Disajikan kutipan puisi, peserta
(perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, didik dapat menentukan majas
22 Puisi 8 √ 22 C3/L2 SD
dan lain-lain) yang diperdengarkan atau yang terkandung dalam puisi
dibaca.
Disajikan teks ulasan, peserta
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
didik dapat menggantikan kata
23 ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni Teks Ulasan 8 √ 23 C2/L2 SD
yang kurang tepat dengan kata
daerah) yang diperdengarkan dan dibaca
yang tepat
3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari Surat Pribadi Disajikan sebuah kalimat,
24 surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan dan Surat 7 peserta didik dapat √ 24 C3/L2 SD
didengar Dinas menunjukkan kesalahan ejaan.
 BENTUK TINGKAT
NO MATERI NO JENJANG
KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL KESUKARAN
. POKOK SOAL ASPEK
PG ES MD SD SK
Disajikan cerita inspiratif,
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks Cerita peserta didik dapat
25 9 √ 25 C5/L3 SK
cerita inspiratif Inspiratif membuktikan watak tokoh
dengan baik.
4.2 Menyajikan laporan Disajikan kutipan Teks laporan
percobaan secara tulis dan lisan dengan Teks percobaan, peserta didik dapat
26 memperhatikan Laporan 9 mengidentifikasi kalimat √ 41 C1/L1 MD
kelengkapan data, struktur, aspek Percobaan perintah dalam teks
kebahasaan, dan aspek lisan.
4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, Disajikan kutipan teks
argumen yang mendukung dan yang kontra Teks diskusi, peserta didik dapat
27 9 √ 42 C4/L3 SK
serta solusi atas permasalahan aktual dalam Diskusi meringkas isi teks.
teks diskusi yang didengar dan dibaca.
Disajikan kutipan cerpen,
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya
Cerita peserta didik dapat
28 sastra dalam teks ceritapendek yang 9 √ 43 C1/L1 MD
pendek menentukan amanat dalam
dibacaatau didengar
cerpen
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks Disajikan sebuah paragraf
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan peserta didik dapat
pertimbangan tentang berbagai permasalahan Teks memperbaiki kalimat yang
29 8 √ 44 C6/L3 SK
aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, Persuasi tidak padu
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai
sumber yang didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan Disajikan paragraf yang
dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, penggunaan ejaannya salah,
Teks
30 tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau 7 peserta didik dapat √ 45 C6/L3 SK
Deskripsi
suasana pentas seni daerah) yang didengar memperbaiki kesalahan
dan dibaca. penggunaan ejaan.