KISI - KISI PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

JENIS SEKOLAH : MTs TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KELAS : IX ( Sembilan ) ALOKASI WAKTU : 90 Menit
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia JUMLAH SOAL : 50
SEMESTER : Ganjil

Bobot
No Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator No. Soal
Soal
1 3.1Mengidentifikasi informasi dari laporan • Pengertian teks 3.1.1 Menjelaskan pengertian teks laporan
percobaan yang dibaca dan didengar laporan percobaan percobaan 1, 2, 3 M, SD, SD
• Ciri-ciri teks laporan 3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri laporan hasil
Percobaan Percobaan 4 M

4.1 Menyimpulkan isi teks laporan • Simpulan isi teks laporan
percobaan (tujuan,bahan/alat, langkah, percobaan
2 dan hasil) (tujuan,bahan/alat,
langkah, dan hasil)
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari • Analisis struktur teks
teks laporan percobaan yang didengar laporan
3 atau dibaca • Analisis kebahasaan teks
laporan
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, • Menyimpulkan ciri
langkah, dan hasil dalam laporan struktur dan ciri
percobaan secara tulis dan lisan dengan kebahasaan teks laporan
4 memperhatikan kelengkapan data, percobaan
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek • Menyajikan teks laporan
lisan Lengkap
4.1.1 Menyimpulkan teks laporan percobaan
(tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil) 5 SD
3.2.1 Menganalisis struktur dari teks laporan
percobaan 6, 7, 8, 9, 10, 11 S, S, M, SD, S, M
3.2.2 Mengkaji kebahasaan dari teks laporan
percobaan 12, 13, 14, 15, 16, 17 S, SD, SD, SD, S, S
4.2.1 Menyusun langkah- langkah teks laporan
percobaan dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan . 18 SD
4.2.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah,
dan hasil dalam laporan percobaan dengan
memerhatikan kelengkapan data, struktur,
dan aspek 19 M
 Bobot
No Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator No. Soal
Soal
3.3Mengidentifikasi gagasan, pikiran, • Hakikat gagasan, pikiran, 3.3.1 Menemukan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato pandangan, arahan, pesan pandangan, arahan, pesan dalam
persuasif tentang permasalahan aktual yang dan cara menemukannya pidato persuasif
5 didengar atau dibaca dalam pidato 20, 21 M, SD
3.3.2 Mengemukakan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, pesan dalam
pidato persuasif dari sudut pandang
tertentu 22 SD
4.3Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan,  Simpulan gagasan, 4.3.1Menyimpulkan gagasan, pandangan,
atau pesan dalam pidato persuasif pandangan, arahan atau arahan, atau pesan dalam pidato persuasif 23,24, 26, 27 S, SD, SD, S
6 (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau pesan dalam pidato
keragaman budaya)yang didengar dan/atau
dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasan • Struktur teks (pidato 3.4.1 Menelaah struktur teks pidato
pidato persuasif tentang permasalahan persuasif) persuasif 25, 29 M, S
7 aktual yang didengar dan dibaca • Ciri-ciri kebahasaan teks 3.4.2 Menelaah ciri kebahasaan teks pidato
pidato persuas Persuasif 28 SD
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau • Model teks pidato 4.4.1Menyusun kerangka teks pidato
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, Persuasif persuasif - -
kondisi social, dan/atau keragaman budaya) 4.4.2Menyusun teks pidato persuasive
secara lisan dan/atau tulis dengan
dengan mempertimbangkan struktur
8 memperhatikan struktur dan kebahasaan - -
dan aspek kebahasaan
4.4.3 Menyajikan pidato persuasive secara
menarik (kejelasanlafal, intonasi, dan
artikulasi yang tepat) 30 SD
 Bobot
No Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator No. Soal
Soal
3.4 Mengidentifikasi unsur pembangun karya  Unsur pembangun karya 3.5.1 Mengidentifikasi unsur pembangun
sastra dalam teks Cerita Pendek yang sastra (ceritapendek) karya sastra dalam teks cerita pendek
9 dibaca atau didengar 31 SD
yang didengar atau dibaca

4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Pembangun Menyimpulkan Unsur-Unsur 4.5.1 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun
Karya Sastra dengan bukti yang Pembangun Karya Sastra dari karya sastra cerpen
10 32, 33 SD, S
mendukung dari cerita pendek yang dibaca Cerita Pendek
atau didengar
3.5 Menelaah Struktur dan Aspek Kebahasaan  Struktur dan Aspek 3.6.1 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
11 Cerita Pendek yang dibaca atau didengar Kebahasaan CeritaPendek cerita pendek yang dibaca atau didengar 34, 35 S, S

4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan  .Kerangka Cerita Pendek 4.6.1 Menyusun kerangka cerita pendek
dalam bentuk Cerita Pendek dengan berdasarkan pengalaman berdasarkan pengalaman atau gagasan 38 M
memperhatikan Struktur dan Kebahasaan  4.6.2 Menyusun Cerita Pendek berdasarkan
12 Menyusun cerita Pendek
berdasarkan pengalaman kerangka dengan memperhatikan Struktur
36, 37 S, SD
pribdi teks dan kebahasaan
 Bobot
No Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator No. Soal
Soal
3.7Mengidentifikasi informasi berupa kritik,  Pengertian teks tanggapan 3.71 Menjelaskan pengertian teks
sanggahan,atau pujian dari teks tanggapan tanggapan 39 SD
13 (lingkungan hidup, kondisisosial, dan/atau  Pengertian kritikan dan 3.72 Menjelaskan pengertian kritik atau
pujian dari teks tanggapan 40, 41 M, M
keragaman budaya, dll) yang didengar pujian pada teks tanggapan
dan/atau dibaca
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa Simpulan isi teks tanggapan 4.7.1 Menyimpulkan informasi tentang teks
kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai berupa kritik atau pujian tanggapan (pujian dan kritikan) 49 SD
14 lingkungan hidup, kondisisosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari  Struktur teks tanggapan 3.8.1 Menjelaskan struktur teks tanggapan 45, 46 S, S
teks tanggapan (lingkungan hidup,  Ciriciri kebahasaan teks 3.8.2 Menjelaskan cirikebahasaan teks
kondisisosial, dan/atau keragaman budaya, tanggapan tanggapan 42, 44 S, SD
15
dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau dibaca

4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau Model teks tanggapan 4.8.1 Menjelaskan model teks tanggapan 50 S
pujian dalam bentuk teks tanggapan (sanggahan,pujian, dan kritikn) 4.8.2 Menulis teks tanggapan (puji,
16
secara lisan dan/atau tulis dengan kritik) 43,47, 48 SD, S, S
memperhatikan struktur dan kebahasaan