PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX/Ganjil

SMPN/S
Kompetensi Inti :
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port

3.1 Mengidentifikasi informasi dari 3.1.1
laporan percobaan yang dibaca 3.1.2
dan didengar (percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat 3.2.1
berbahaya pada makanan, adanya 3.2.2
vitamin pada makanan, dll).
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan
dari teks laporan percobaan yang
didengar atau dibaca (percobaan 3.2.3
sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/atau 4.1.1
dibaca
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat,
4.1.2
Menjelaskan Pengertian Teks Laporan Teks
Menganalisis Model teks laporan Laporan
Percobaan
(pengamatan, percobaan/ eksperimen)
Menganalisis Struktur teks Laporan
Menjelaskan Ciri-ciri kebahasaan teks
laporan: Kalimat aktif, kata tugas, kosakata
teknis bidang ilmu; penulisan unsur
serapan.
Menganalisis struktur dan kebahasaan dari
teks laporan percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
Membuat kesimpulan tujuan , bahan/alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/atau dibaca
Membuat laporan bahan/ alat, langkah,
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port

langkah, dan hasil dalam laporan dan hasil dalam laporan percobaan secara
percobaan secara tulis dan lisan tulis dan lisan dengan memperhatikan
dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek
kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
kebahasaan, dan aspek lisan
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, 3.3.1 Menjelaskan pengertian Teks pidato
pandangan, arahan atau pesan 3.3.2 Menganalisis gagasan, pandangan, arahan,
dalam pidato persuasif tentang atau pesan dalam pidato
permasalahan aktual yang 3.4.1 Menganalisis struktur teks pidato
didengar dan dibaca 3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri kebahasaan teks
3.4 Menelaah struktur dan ciri pidato:kalimat aktif, kata tugas, kosakata
kebahasaan pidato persuasif emotif, kosakata bidang ilmu, sinonim,
tentang permasalahan aktual yang kata benda abstrak, pembendaan
didengar dan dibaca 3.4.3 Menganalisis struktur dan ciri kebahasaan
4.3 Menyimpulkan gagasan, pidato persuasif tentang permasalahan
pandangan, arahan, atau pesan aktual yang didengar dan dibaca Teks Pidato
dalam pidato (lingkungan hidup, 4.3.1 Membuat gagasan, pandangan, arahan, Persuasif
kondisi sosial, dan/atau keragaman atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
budaya) yang didengar dan/atau kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
dibaca yang didengar dan/atau dibaca
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, 4.3.2 Membuat gagasan, pikiran, arahan atau
arahan atau pesan dalam pidato pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
(lingkungan hidup, kondisi sosial, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan
secara lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
3 3.5 Mengidentifikasi unsur 3.5.1 Menjelaskan Pengertian teks cerpen Teks
pembangun karya sastra dalam 3.5.2 Menganalisis Unsur pembangun karya Cerpen
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port

teks cerita pendek yang dibaca sastra (cerpen)

atau didengar 3.6.1 Menganalisis struktur teks cerpen
3.6 Menelaah struktur dan aspek 3.6.2 Menjelaskan Ciri-ciri kebahasaan teks
kebahasaan cerita pendek yang narasi: kata/kalimat deskriptif, kata
dibaca atau didengar. ekspresif, majas
4.5 Menyimpulkan unsur-unsur 3.6.3 Menganalisis struktur dan aspek
pembangun karya sastra dengan kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau
bukti yang mendukung dari cerita didengar.
pendek yang dibaca atau didengar. 4.5.1 Membuat kesimpulan tentang unsur-unsur
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan pembangun karya sastra dengan bukti yang
gagasan dalam bentuk cerita mendukung dari cerita pendek yang dibaca
pendek dengan memperhatikan atau didengar
struktur dan kebahasaan. 4.6.1 Menceritakan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa 3.7.1 Menjelaskan pengertian teks tanggapan Teks
kritik atau pujiandari teks 3.7.2 Menganalisis model teks tanggapan berupa Tanggapan
tanggapan (lingkungan hidup, kritik atau pujian
kondisi sosial, dan/atau keragaman 3.8.1 Menganalisis Struktur teks tanggapan
budaya, dll) yang didengar 3.8.2 Menjelaskan isi teks tanggapan berupa
dan/atau dibaca kritik atau pujian
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan 3.8.3 Menjelaskan Ciri-ciri kebahasaan teks
dari teks tanggapan (lingkungan tanggapan: kalimat aktif, kata tugas, bahasa
hidup, kondisi sosial, dan/atau deskripsi, bahasa penilaian.
keragaman budaya, dll) berupa 3.8.4 Menganalisis truktur dan kebahasaan dari
kritik, sanggahan, atau pujian yang teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi
didengar dan/atau dibaca. sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang
berupa kritik atau pujian didengar dan/atau dibaca.
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port

(mengenai lingkungan hidup, 4.7.1 Membuat kesimpulan isi teks tanggapan

kondisi sosial, dan/atau keragaman berupa kritik atau pujian (mengenai
budaya) yang didengar dan dibaca. lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
4.8 Mengungkapkan kritik, keragaman budaya) yang didengar dan
sanggahan, atau pujian dalam dibaca.
bentuk teks tanggapan secara lisan 4.8.1 Membuat kritik, sanggahan, atau pujian
dan/atau tulis dengan dalam bentuk teks tanggapan secara lisan
memperhatikan struktur dan dan/atau tulis dengan memperhatikan
kebahasaan struktur dan kebahasaan

PenetapanTeknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indicator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 2020

Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran ,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.