PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 20/21

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori .

Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
1 3.9 Mengidentifikasi informasi teks 3.9.1 Menjelaskan pengertian teks diskusi Menyajika
diskusi berupa pendapat pro dan 3.9.2 Menganalisis gagasan, pendapat, argumen n Teks
kontra dari permasalahan aktual yang mendukung dan yang kontra terhadap Diskusi
yang dibaca dan didengar teks diskusi
3.10 Menelaah pendapat, argumen yang 3.9.3 Mengidentifi kasi informasi teks diskusi
mendukung dan yang kontra dalam 3.9.4 Menyimpulkan isi teks diskusi
teks diskusi berkaitan dengan 3.9.5 Membandingkan dan menyimpulkan isi teks
permasalahan aktual yang dibaca diskusi
dan didengar 3.10.1 Menelaah teks diskusi
3.10.2 Menelaah struktur eksposisi
3.10.3 Menelaah bahasa teks diskusi
3.10.4 Menjelaskan fungsi konjungsi
3.10.5 Menjelaskan kohesi dan koherensi
3.10.6 Menganalisis struktur teks
diskusi:pendahuluan; gagasan utama; alasan
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
dan bukti pendukung, satu sudut
pandang;gagasan utama—sudut pandang
lain;alasan dan bukti pendukung, sudut
pandang lain
3.10.7 Menganalisis pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks
diskusi berkaitan dengan permasalahan aktual
yang dibaca dan didengar
4.9 Menyimpulkan isi gagasan, 4.9.1 Membuat kesimpulan isi gagasan, pendapat,
pendapat, argumen yang argumen yang mendukung dan yang kontra
mendukung dan yang kontra serta serta solusi atas permasalahan aktual dalam
solusi atas permasalahan aktual teks diskusi yang didengar dan dibaca.
dalam teks diskusi yang didengar 4.9.2 Menyajikan teks diskusi
dan dibaca. 4.9.3 Melengkapi struktur teks
4.10 Menyajikan gagasan/ pendapat, 4.9.4 Menulis teks diskusi
argumen yang mendukung dan 4.10.1 Membuat gagasan/ pendapat, argumen yang
yang kontra serta solusi atas mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks permasalahan aktual dalam teks diskusi
diskusi dengan memperhatikan dengan memperhatikan struktur dan aspek
struktur dan aspek kebahasaan, dan kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture,
aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)
pelafalan).
2 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan 3.11.1 Mengidentifikasi Informasi Cerita Inspiratif Menyusun
simpati, kepedulian, empati, atau 3.11.2 Menyimpulkan Informasi Cerita Inspiratif Cerita
perasaan pribadi dari teks cerita 3.11.3 Menyimpulkan Struktur Cerita Inspiratif
inspiratif yang dibaca dan didengar 3.12.1 Menelaah Cerita Inspiratif
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan 3.12.2 Menelaah Model Cerita Inspiratif
isi teks cerita inspiratif 3.12.3 Cara Menyusun Cerita Inspiratif
3.12.4 Mengungkapkan Gagasan dalam Bentuk
Cerita Inspiratif
3.12.5 Mengembangkan Cerita Inspiratif
4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, 4.11.1 Membuat simpulan isi ungkapan simpati,
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
kepedulian, empati atau perasaan kepedulian, empati atau perasaan pribadi
pribadi dalam bentuk cerita inspiratif dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca
yang dibaca dan didengar. dan didengar.
4.12 Mengungkapkanrasasimpati, 4.11.2 Menyusun Cerita Inspiratif
empati,kepedulian, dan perasaan 4.11.3 Melakukan Penyajian lisan, Menceritakan
dalam bentuk cerita inspiratif dengan
Cerita
memperhatikan struktur cerita dan
aspek kebahasaan 4.11.4 Melakukan Kegiatan Literasi Laporan
Membaca Buku Fiksi Drama
4.12.1 Mengungkapkan rasa simpati,
empati,kepedulian, dan perasaan dalam
bentuk cerita inspiratif dengan
memperhatikan struktur cerita dan aspek
kebahasaan
4.12.2 Menyajikan teks cerita inspiratif secara
lisan
4.12.3 Menyusun teks narasi struktur retorika
teks narasi
4.12.4 Menyusun teks narasi ciri kebahasaan teks
narasi

3 3.13 Menemukan unsur- unsur dari 3.13.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi Literasi
buku fiksi yang dibaca 3.13.2 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa Buku Fiksi
3.14 Menelaah hubungan unsur-unsur dikomentari dan
dalam buku fiksi.\ 3.14.1 Menentukan unsur-unsur buku fiksi Nonfiksi
3.15 Menemukan unsur- unsur dari 3.14.2 Menelaah unsur buku fiksi yang bisa
buku nonfiksi yang dibaca. dikomentari
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur 3.15.1 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
dalam buku nonfiksi 3.15.2 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
dikomentari
3.16.1 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi
3.16.2 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
dikomentari
3.16.3 Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa
dikomentari
4.13 Membuat peta pikiran/ rangkuman 4.13.1 Membuat rangkuman buku fiksi dalam bentuk
alur tentang isi buku fiksi yang pemetaan
dibaca 4.13.2 Membuat rangkuman buku fiksi dalam bentuk
4.14 Menyajikan tanggapan terhadap isi rangkaian gagasan pokok isi buku
buku fiksi yang dibaca. 4.14.1 Membuat komentar tentang buku fiksi yang
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman dibaca
alur tentang isi buku nonfiksi yang 4.14.2 Membuat komentar tentang buku nonfiksi
dibaca yang dibaca
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi 4.15.1 Membuat rangkuman buku nonfiksi dalam
buku nonfiksi yang dibaca bentuk pemetaan
4.15.2 Membuat rangkuman buku nonfiksi dalam
bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku
4.16.1 Membuat tanggapan terhadap isi buku
nonfiksi yang dibaca

PenetapanTeknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indicator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

............... 2020

Mengetahui :
Kepala SMP N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.