Silabus

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : MTs Sabilul Ulum
Kelas / Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Indikator Nilai Karakter Kegiatan Alokasi Sumber Penilaian

Kompetensi Dsar Materi Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
3.9 Mengidentifikasi  Mengidentifi kasi 3.9.1 Menjelaskan  Religius 20 JP  Buku  Lisan
informasi teks diskusi Informasi Teks pengertian  Mandiri  Mendata informasi bahasa  Tertulis
berupa pendapat pro dan Diskusi teks diskusi  Gotong royong teks diskusi berupa Indone  Penugasa
kontra dari permasalahan  Menyimpulkan Isi 3.9.2 Menganalisis  Kejujuran pendapat pro dan sia n
aktual yang dibaca dan Teks Diskusi gagasan,  Kerja keras kontra dari  Kamus  Unjuk
didengar  Membandingkan dan pendapat,  Percaya diri permasalahan aktual bahasa kerja
3.10 Menelaah pendapat, Menyimpulkan Isi argumen yang yang dibaca dan Indone
 Kerja sama  Produk
argumen yang Teks Diskusi mendukung didengar sia
mendukung dan yang dan yang  Portofoli
 Menelaah Teks  Menjelaskan dan  Interne
kontra dalam teks diskusi kontra o
Diskusi menyimpulkan isi t
berkaitan dengan  Menelaah Struktur terhadap teks gagasan, pendapat,
permasalahan aktual yang Eksposisi diskusi argumen yang
dibaca dan didengar  Menelaah Teks 3.9.3 Mengidentifi mendukung dan yang
4.9 Menyimpulkan isi Diskusi kasi informasi kontra serta solusi atas
gagasan, pendapat, teks diskusi permasalahan aktual
 Model Teks Diskusi 1
argumen yang 3.9.4 Menyimpulka dalam teks diskusi
 Menelaah Teks
mendukung dan yang n isi teks
Diskusi
kontra serta solusi atas diskusi  Menyimpulkan
permasalahan aktual  Model Teks Diskusi 2 3.9.5 Membandingk struktur dan ciri
dalam teks diskusi yang  Menelaah Bahasa an dan kebahasaan teks
didengar dan dibaca. Teks Diskusi menyimpulkan diskusi.
4.10 Menyajikan gagasan/  Konjungsi isi teks diskusi  Menulis teks diskusi
 Kohesi dan Koherensi

1
pendapat, argumen yang  Menyajikan Teks 3.10.1 Menelaah berisi gagasan/
mendukung dan yang Diskusi teks diskusi pendapat, argumen
kontra serta solusi atas  Melengkapi Struktur 3.10.2 Menelaah yang mendukung dan
permasalahan aktual Teks struktur yang kontra serta
dalam teks diskusi  Ancang-Ancang eksposisi solusi atas
dengan memperhatikan Menulis Teks Diskusi 3.10.3 Menelaah permasalahan aktual
struktur dan aspek  Laporan Membaca bahasa teks dalam teks diskusi
kebahasaan, dan aspek Buku Nonfi ksi diskusi dengan
lisan (intonasi, gesture, Bidang Kesehatan dan 3.10.4 Menjelaskan memperhatikan
pelafalan). Olahraga fungsi struktur dan aspek
konjungsi kebahasaan
3.10.5 Menjelaskan  Melakukan diskusi
kohesi dan berisi gagasan/
koherensi pendapat, argumen
3.10.6 Menganalisis yang mendukung dan
struktur teks yang kontra serta
diskusi:pendah solusi atas
uluan; gagasan permasalahan aktual
utama; alasan
dan bukti
pendukung,
satu sudut
pandang;gagas
an utama—
sudut
pandang
lain;alasan
dan bukti
pendukung,
sudut
pandang lain
3.10.7 Menganalisis

2
 pendapat,
argumen yang
mendukung
dan yang
kontra dalam
teks diskusi
berkaitan
dengan
permasalahan
aktual yang
dibaca dan
didengar
4.9.1 Membuat
kesimpulan
isi gagasan,
pendapat,
argumen yang
mendukung
dan yang
kontra serta
solusi atas
permasalahan
aktual dalam
teks diskusi
yang didengar
dan dibaca.
4.9.2 Menyajikan
teks diskusi
4.9.3 Melengkapi
struktur teks
4.9.4 Menulis teks
diskusi

3
 4.10.1 Membuat
gagasan/
pendapat,
argumen yang
mendukung
dan yang
kontra serta
solusi atas
permasalahan
aktual dalam
teks diskusi
dengan
memperhatika
n struktur dan
aspek
kebahasaan,
dan aspek
lisan (intonasi,
gesture,
pelafalan)

3.11 Mengidentifikasi isi  Fungsi teks narasi. 3.11.1 Mengidentifik  Religius  Mendata isi ungkapan 16 JP  Buku  Lisan
ungkapan simpati,  Model teks narasi asi Informasi  Mandiri simpati, kepedulian, bahasa  Tertulis
kepedulian, empati, atau cerita inspiratif. Cerita  Gotong royong empati, atau perasaan Indone  Penugasa
perasaan pribadi dari teks  Simpulan isi Inspiratif  Kejujuran pribadi dari teks cerita sia n
cerita inspiratif yang ungkapan simpati, 3.11.2 Menyimpulka  Kerja keras inspiratif yang dibaca  Kamus  Unjuk
dibaca dan didengar kepedulian, empati n Informasi  Percaya diri dan didengar. bahasa kerja
3.12 Menelaah struktur, atau perasaan pribadi Cerita  Menanggapi isi Indone
 Kerja sama  Produk
kebahasaan, dan isi teks dalam bentuk cerita Inspiratif ungkapan simpati, sia
cerita inspiratif 3.11.3 Menyimpulka  Portofoli
inspiratif kepedulian, empati,  Interne
4.11 Menyimpulkan isi n Struktur o
atau perasaan pribadi t
ungkapan simpati,  Struktur teks narasi. Cerita dari teks cerita

4
 kepedulian, empati atau  Ciri-ciri kebahasaan 3.12.1 Menelaah inspiratif dengan
perasaan pribadi dalam teks narasi: Cerita alasan yang logis
bentuk cerita inspiratif kata/kalimat Inspiratif  Menyimpulkan isi
yang dibaca dan didengar. deskriptif, kata 3.12.2 Menelaah ungkapan simpati,
4.12 Mengungkapkan rasa ekspresif, majas Model Cerita kepedulian, empati
simpati,  Model teks narasi Inspiratif atau perasaan pribadi
empati,kepedulian, dan cerita inspiratif. 3.12.3 Cara dalam bentuk cerita
perasaan dalam bentuk Menyusun inspiratif
cerita inspiratif dengan Cerita
memperhatikan struktur Inspiratif  Menyimpulkan
cerita dan aspek 3.12.4 Mengungkapk struktur dan
kebahasaan an Gagasan kebahasaan teks
dalam Bentuk narasi cerita inspiratif
Cerita  Membuat rancangan
Inspiratif cerita inspiratif berisi
3.12.5 Mengembangk ungkapan simpati,
an Cerita empati, kepedulian,
Inspiratif dan perasaan
4.11.1 Membuat  Menulis cerita
simpulan isi inspiratif berdasarkan
ungkapan rancangan dengan
simpati, memperhatikan
kepedulian, struktur dan
empati atau kebahasaan
perasaan  Memublikasikan `hasil
pribadi dalam karya cerita inspiratif
bentuk cerita
inspiratif yang
dibaca dan
didengar.
4.11.2 Menyusun
Cerita

5
 Inspiratif
4.11.3 Melakukan
Penyajian
lisan,
Menceritakan
Cerita
4.11.4 Melakukan
Kegiatan
Literasi
Laporan
Membaca
Buku Fiksi
Drama
4.12.1 Mengungkapk
an rasa
simpati,
empati,kepedu
lian, dan
perasaan
dalam bentuk
cerita
inspiratif
dengan
memperhatika
n struktur
cerita dan
aspek
kebahasaan
4.12.2 Menyajikan
teks cerita
inspiratif
secara lisan

6
 4.12.3 Menyusun
teks narasi
struktur
retorika teks
narasi
4.12.4 Menyusun
teks narasi ciri
kebahasaan
teks narasi

LITERASI BUKU FIKSI DAN NONFIKSI

3.13 Menemukan unsur- Literasi buku fiksi dan 3.13.1 Menentukan  Religius  Mendata sub-bab 22 JP  Buku  Lisan
unsur dari buku fiksi nonfiksi unsur-unsur  Mandiri buku, garis besar isi bahasa  Tertulis
yang dibaca  Unsur-unsur buku buku fiksi  Gotong subbab, rincian isi Indone  Penugasa
3.14 Menelaah hubungan  Cara membaca buku 3.13.2 Menelaah unsur royong buku sia n
unsur-unsur dalam buku dengan SQ3R buku fiksi yang  Kejujuran  Menentukan tokoh,  Kamus  Unjuk
fiksi.\  Cara membuat bisa dikomentari  Kerja keras rentetan peristiwa bahasa kerja
3.15 Menemukan unsur- unsur rangkuman 3.14.1 Menentukan  Percaya diri (alur), latar, amanat Indone  Produk
dari buku nonfiksi yang  Hubungan unsur-unsur yang terdapat pada sia
 Kerja sama  Portofoli
dibaca. antarunsur buku buku fiksi cerita  Interne
3.16 Menelaah hubungan 3.14.2 Menelaah unsur o
 Contoh penyusunan  Membuat peta isi t
unsur-unsur dalam buku tanggapan buku fiksi yang cerita dalam buku
nonfiksi bisa dikomentari sesuai dengan
4.13 Membuat peta pikiran/  Langkah menyusun 3.15.1 Menentukan kreativitas siswa
rangkuman alur tentang tanggapan terhadap unsur-unsur
isi buku fiksi yang dibaca buku yang dibaca buku nonfiksi  Mendata bagian isi
4.14 Menyajikan tanggapan Literasi buku fiksi dan 3.15.2 Menelaah unsur yang akan ditanggapi,
terhadap isi buku fiksi nonfiksi buku nonfiksi penggunaan bahasa,
yang dibaca. yang bisa unsur intrinsik cerita,
 Unsur-unsur buku
4.15 Membuat peta pikiran/ dikomentari dan bagian-bagian
 Cara membaca buku
rangkuman alur tentang 3.16.1 Menentukan buku fiksi
dengan SQ3R
isi buku nonfiksi yang unsur-unsur  Menyusun tanggapan

7
 dibaca  Cara membuat buku nonfiksi dalam bentuk
4.16 Menyajikan tanggapan rangkuman 3.16.2 Menelaah unsur komentar terhadap isi,
terhadap isi buku  Hubungan buku nonfiksi unsur pembangun
nonfiksi yang dibaca antarunsur buku yang bisa cerita (alur, tokoh,
 Contoh penyusunan dikomentari tema, latar, amanat),
tanggapan 3.16.3 Menelaah unsur kebermaknaan buku,
buku nonfiksi pilihan kata, gaya
 Langkah menyusun yang bisa bahasa, penggunaan
tanggapan terhadap dikomentari bahasa, dan tanda
buku yang dibaca 4.13.1 Membuat baca/ ejaan
rangkuman buku  Menyajikan komentar
fiksi dalam terhadap buku fiksi
bentuk pemetaan yang dibaca
4.13.2 Membuat  Memublikasikan
rangkuman buku komentar terhadap
fiksi dalam buku yang dibaca
bentuk rangkaian
gagasan pokok
isi buku
4.14.1 Membuat
komentar
tentang buku
fiksi yang dibaca
4.14.2 Membuat
komentar
tentang buku
nonfiksi yang
dibaca
4.15.1 Membuat
rangkuman buku
nonfiksi dalam
bentuk pemetaan

8
4.15.2 Membuat
rangkuman buku
nonfiksi dalam
bentuk rangkaian
gagasan pokok
isi buku
4.16.1 Membuat
tanggapan
terhadap isi buku
nonfiksi yang
dibaca
3.15.3 Menentukan   Mendata sub-bab
unsur-unsur buku, garis besar isi
buku nonfiksi subbab, rincian isi
3.15.4 Menelaah unsur buku
buku nonfiksi  Menentukan tokoh,
yang bisa rentetan peristiwa
dikomentari (alur), latar, amanat
4.16.2 Membuat yang terdapat pada
rangkuman buku cerita
nonfiksi dalam  Membuat peta isi
bentuk pemetaan cerita dalam buku
sesuai dengan
kreativitas siswa

3.16.1 Menentukan   Mendata bagian isi

unsur-unsur buku yang akan ditanggapi,
nonfiksi penggunaan bahasa,
3.16.2 Menelaah unsur unsur intrinsik cerita,
buku nonfiksi dan bagian-bagian
yang bisa buku fiksi

9
 dikomentari  Menyusun tanggapan
3.16.2 Menelaah unsur dalam bentuk
buku nonfiksi komentar terhadap isi,
yang bisa unsur pembangun
dikomentari cerita (alur, tokoh,
tema, latar, amanat),
4.16.1. Membuat kebermaknaan buku,
tanggapan pilihan kata, gaya
terhadap isi buku bahasa, penggunaan
nonfiksi yang bahasa, dan tanda
dibaca baca/ ejaan
 Menyajikan komentar
terhadap buku fiksi
yang dibaca
 Memublikasikan
komentar terhadap
buku yang dibaca

10