KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TINGKAT SMP KABUPATEN LAMPUNG UTARA

MGMP BAHASA INDONESIA KABUPATEN LAMPUNG UTARA
TA 2022 - 2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 menit

Kelas : IX (sembilan) Jumlah Soal : 50 PG
Kurikulum acuan : K13 Penulis : Tim

PILIHAN NO.
BANYAK URAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL GANDA SOAL
SOAL
Md Sd Sk Md Sd Sk PG
KELAS VII
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek Identifikasi teks Peserta didik mampu 2 1, 2
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana deskripsi mengidentifikasi informasi
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. dalam teks deskripsi yang
dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang Struktur teks deskripsi Peserta didik mampu 1 3
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau menentukan struktur teks
suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca deskripsi yang dibaca.
3. 6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur Kebahasaan teks Peserta didik mampu 1 4
tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara prosedur menentukan kaidah
memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner kebahasaan dalam teks
khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan prosedur.
didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk Menulis teks prosedur Peserta didik mampu 2 5, 6
Teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik mengurutkan kalimat dalam
daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) teks prosedur.
dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan
isi secara lisan dan tulis
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku Simpulan teks laporan Peserta didik mampu 1 7
pengetahuan yang dibaca dan didengar hasil observasi menentukan ide pokok
paragraf dalam teks laporan
hasil observasi yang dibaca.
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil Struktur dan kebahasaan Peserta didik mampu 1 8, 9
observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau teks laporan hasil menentukan struktur dan
 PILIHAN NO.
BANYAK URAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL GANDA SOAL
SOAL
Md Sd Sk Md Sd Sk PG
diperdengarkan observasi kebahasaan teks laporan hasil
observasi yang dibaca.
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda daerah Unsur-unsur teks fabel Peserta didik mampu 2 10. 11
setempat yang dibaca dan didengar menelaah unsur-unsur yang
terdapat pada teks fabel yang
dibaca.
3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan Kebahasaan teks surat Peserta didik mampu menelaah 2 12, 13
surat dinas yang dibaca dan didengar kaidah kebahasaan yang
digunakan dalam teks surat
yang dibaca.
KELAS VIII
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan Kebahasaan teks berita Peserta didik mampu menelaah 2 14, 15
dan memotivasi) yang didengar dan dibaca kaidah kebahasaan teks berita
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang Identifikasi teks iklan Peserta didik mampu 3 16, 17,
membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang mengidentifikasi informasi 18
dibaca dan didengar pada teks iklan yang dibaca.
4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya Simpulan teks Peserta didik mampu 2 19, 20
suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan eksplanasi menyimpulkan pokok-pokok
dibaca isi teks eksplanasi yang dibaca.
4.11 Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya Menceritakan kembali Peserta didik mampu 3 21, 22,
(film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau isi teks ulasan menentukan pokok-pokok 23
didengar informasi dalam teks ulasan
yang dibaca.
4.13 Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan Simpulan teks persuasi Peserta didik mampu 2 24, 25
tentang berbagai hal positif permasalahan aktual dari teks menyimpulkan informasi yang
persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau terdapat pada teks ulasan yang
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca dibaca.
KELAS IX
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan Struktur teks laporan Peserta didik mampu 2 26, 27
yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk hasil percobaan menentukan bagian-bagian
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada struktur teks laporan hasil
makanan, dll) percobaan.
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau Identifikasi informasi Peserta didik mampu 2 28, 29
pesan dalam pidato persuasif tentang permasalahan aktual dalam teks pidato mengidentifikasi ciri teks
yang didengar dan dibaca
 PILIHAN NO.
BANYAK URAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL GANDA SOAL
SOAL
Md Sd Sk Md Sd Sk PG
pidato yang dibaca.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks Unsur-unsur teks cerpen Peserta didik mampu 2 30, 31
cerita pendek yang dibaca atau didengar mengidentifikasi unsur-unsur
yang terdapat pada teks cerpen
yang dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan Struktur dan kaidah Peserta didik mampu menelaah 2 32,33
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman kebahasaan teks struktur dan kaidah
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang tanggapan kebahasaan teks tanggapan
didengar dan/atau dibaca yang dibaca.
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro Identifikasi teks diskusi Peserta didik dapat 2 34, 35
dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar mengidentifikasi informasi
dalam teks diskusi yang dibaca
4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang Simpulan teks diskusi Peserta didik dapat 2 36,37
mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasalahan menentukan ide pokok
aktual dalam teks diskusi yang didengar dan dibaca paragraf dalam teks diskusi
yang dibaca
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang Telaah teks diskusi Peserta didik mampu menelaah 3 38, 39,
kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan permasalahan pendapat dan argumen yang 40
aktual yang dibaca dan didengar terdapat pada teks diskusi yang
dibaca.
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan Menulis teks diskusi Peserta didik dapat menyusun 2 41, 42
yang kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks dan melengkapi bagian yang
diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek rumpang dari teks diskusi yang
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan) dibaca.
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, Identifikasi teks cerita Peserta didik dapat 2 43, 44
atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang dibaca inspiratif mengungkapkan perasaan
dan didengar pribadinya setelah membaca
teks cerita inspiratif.
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif Struktur dan kebahasaan Peserta didik dapat menelaah 2 45, 46
teks cerita inspiratif struktur teks cerita inspiratif
yang dibacanya.
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan Menulis teks cerita Peserta didik mampu 2 47, 48
perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan inspiratif menuliskan kalimat yang
struktur cerita dan aspek kebahasaan mampu menginspirasi orang
lain.
 PILIHAN NO.
BANYAK URAIAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL GANDA SOAL
SOAL
Md Sd Sk Md Sd Sk PG
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang Membedakan unsur- Peserta didik mampu 2 49, 50
dibaca unsur buku fiksi dan non menemukan perbedaan dari
fiksi unsur-unsur buku fiksi dan
nonfiksi
JUMLAH 50

Kotabumi, 28 Maret 2023

Penulis

Tim Pembuat Soal MGMP Bahasa Indonesia