YAYASAN PAWIYATAN RAHARJA BARU

SMK WAHIDIN KOTA CIREBON

TERAKREDITASI A
( Berdasarkan SK BAP.S Prop. Jawa Barat No. 02.00 /275/BAP-SM/SK /X/2016)
Jl. Dr. Wahidin S ( belakang PG Rajawali II / PYP XIV ) Telp. / Fax 201783 Cirebon

Kode Dokumen
KISI-KISI PENULISAN SOAL
FORMULIR F. KBM. 02-A

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

SMK WAHIDIN KOTA CIREBON

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 120 Menit

Kelas/Semester:XII / 6
Jumlah Soal :50 PG (Utama) Nama Guru : Solikhah, S.Pd

Tingkat
Ranah/Level Kognitif
Kesukaran
Kode
Komp Indikator Penge Bent No
Kompete Lingkup
etensi Pencapaian Indikator Soal tahua Aplikas Penal uk mor
N nsi Dasar Materi M Se
Kompetensi n dan i/ aran Soal Soal Suk
o ud da
Pema Penera dan ar
ah ng
hama pan logika
n

1 Membedak Menentukan Teks Disajikan sebuah L2 PG 1 √

an fungsi fungsi sosial recount teks recount,
sosial, pada teks tentang peserta didik
dapat
struktur recount pengalam
menentukan
 teks, dan an tak fungsi social
unsur terlupakan pada teks
kebahasaa tersebut
n
beberapa
teks
recount
lisan dan
tulis
dengan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
peristiwa
bersejarah
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

2 Membedak Menentukan Teks Disajikan sebuah L2 PG 2 √

an fungsi informasi rinci recount teks recount,
sosial, terkait teks peserta didik
struktur rcount dapat
teks, dan menentukan
unsur informasi rinci
kebahasaa pada teks
 n tersebut
beberapa
teks
recount
lisan dan
tulis
dengan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
peristiwa
bersejarah
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

3 Membedak Menentukan ide Teks Disajikan sebuah L2 PG 3 √

an fungsi pokok pada recount teks recount,
sosial, suatu paragraph peserta didik
struktur teks recount. dapat
teks, dan menentukan ide
unsur pokok sebuah
kebahasaa paragraph pada
n teks tersebut
beberapa
teks
 recount
lisan dan
tulis
dengan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
peristiwa
bersejarah
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

4 Membedak Menentukan Teks L2 PG 4 √

Disajikan sebuah
an fungsi persamaan kata recount teks recount,
sosial, pada teks peserta didik
struktur recount yang dapat
teks, dan disajikan menentukan
unsur persamaan kata
kebahasaa pada teks
tersebut
n
beberapa
teks
recount
lisan dan
tulis
 dengan
memberi
dan
meminta
informasi
terkait
peristiwa
bersejarah
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

5 Menganali Menentukan ide Teks Disajikan sebuah L2 PG 5 √

sis fungsi pokok pada teks deskriptif teks deskriptif
sosial, deskriptif yang berupa tentang tempat
struktur disajikan tempat wisata, peserta
teks, dan wisata didik dapat
unsur menentukan ide
kebahasaa pokok pada teks
n pada tersebut
teks
deskriptif
sederhana
tentang
orang,
tempat
 wisata,
dan
bangunan
bersejarah
terkenal,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

6 Menganali Disajikan sebuah L2 PG 6 √

Menentukan Teks
sis fungsi teks deskriptif
fungsi social deskriptif
sosial, tentang tempat
sebuah teks tentang
wisata,peserta
struktur deskriptif tempat
didik dapat
teks, dan wisata
menentukan
unsur fungsi social
kebahasaa pada teks
n pada tersebut
teks
deskriptif
sederhana
tentang
orang,
tempat
wisata,
dan
bangunan
 bersejarah
terkenal,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.

7 Menganali L2 PG 7 √
Menentukan  Teks Disajikan teks
sis fungsi informasi rinci deskript deskriptif
sosial, terkait teks if tentang tempat
struktur deskriptif yang tentang wisata, peserta
teks, dan disajikan tempat didik
unsur wisata menentukan
kebahasaa informasi rinci
terkait teks
n pada
deskriptif yang
teks disajikan
deskriptif
sederhana
tentang
orang,
tempat
wisata,
dan
bangunan
bersejarah
terkenal,
sesuai
dengan
konteks
 pengguna
annya.

8 Menganali Disajikan teks L3 PG 8 √

Menentukan Teks
sis fungsi deskriptif
persamaan kata deskriptif
sosial, tentang tempat
pada teks tentang
wisata, peserta
struktur deskriptif yang tempat
didik dapat
teks, dan disajikan wisata
menentukan
unsur sinonim pada
kebahasaa teks yang
n pada disajikan
teks
deskriptif
sederhana
tentang
orang,
tempat
wisata,
dan
bangunan
bersejarah
terkenal,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya.
9 Teks Disajikan sebuah L3 PG 9 √
Menganali Menentukan
monolog teks prosedur, 10
sis fungsi informasi rinci
prosedur peserta didik 20
sosial, terkait teks
21
struktur prosedur yang sederhana dapat
22
teks, dan disajikan menentukan
unsur informasi rinci
kebahasaa terkait teks
n pada
tersebut
ungkapan
pengopera
sian alat
L3 PG 11 √
(procedure
Disajikan sebuah
) dan Menentukan
responnya informasi rinci teks prosedur,
, sesuai terkait teks peserta didik
dengan prosedur yang dapat
konteks disajikan menentukan ide
pengguna pokok terkait
annya teks tersebut

1 Menentukan ide Disajikan sebuah L3 PG 12 √

Menganali Surat
0 pokok dari surat surat lamaran
sis fungsi lamaran
sosial, lamaran kerja kerja kerja, peserta
struktur yang disajikan didik dapat
teks, dan menentukan ide
unsur pokok terkait
kebahasaa surat lamaran L3 PG 13 √
n pada
kerja
surat
Menentukan 14
lamaran
informasi rinci Disajikan sebuah
kerja
 surat lamaran
sesuai terkait teks
dengan prosedur yang kerj, peserta
konteks disajikan didik dapat
pengguna menentukan
annya informasi rinci
terkait teks L3 PG 15 √
tersebut
Menentukan
kata acuan
“refer” pada teks Disajikan sebuah
prosedur yang surat lamaran
disajikan kerja, peserta
didik dapat
menentukan
kata acuan
terkait surat
lamaran kerja

1 Menentukan Disajikan sebuah L2 PG 16 √

Menganali  Teks
1 fungsi social dari teks biografi
sis fungsi Monolo
teks biografi tentang tokoh
sosial, g
terkenal,peserta
struktur yang disajikan berbent
didik dapat
teks, dan uk
menentukan
unsur biografi
fungsi social
kebahasaa
pada teks
n dari teks
tersebut
biografi
pendek
 L2 PG 17 √
dan
sederhana
tentang Menentukan
tokoh informasi rinci
terkenal, terkait teks teks Disajikan sebuah
sesuai biografi teks biografi
dengan tentang tokoh
konteks terkenal,peserta
pengguna didik dapat
annya menentukan
informasi rinci
pada teks
tersebut L3 PG 18 √

Menentukan ide
pokok pada
suatu paragraph
teks biografi Disajikan sebuah
teks biografi
tentang tokoh
terkenal,peserta L3 PG 19 √
didik dapat
menentukan ide
pokok pada teks
tersebut
Menentukan
kata acuan pada
suatu paragraph
teks biografi Disajikan sebuah
teks tulis
tentang biografi
pendek dan
 sederhana
tentang tokoh
terkenal, peserta
didik dapat
menentukan
kata acuan
pada teks
tersebut.

1 Menganali Menentukan Dialog Disajikan dialog L2 PG 26 √

2 sis fungsi pernyataan yang dengan ungkapan saran,
sosial, tepat terkait ungkapan peserta didik
saran
struktur saran dapat
sesuai
teks, dan dengan menentukan
unsur konteks pernyataan yang
kebahasaa pengguna tepat sesuai
n pada an nya dialog
ungkapan
menyatak
L2 PG 23 √
an saran
24
sesuai Disajikan dialog
Menjawab
konteks ungkapan saran,
pertanyaan
pengguna peserta didik
terkait dialog
annya. dapat menjawab
saran
pertanyaan yang
tepat sesuai
dialog
1 Menganali L2 PG 29 √
Dialog
3 sis fungsi Disajikan sebuah
Menentukan dengan
sosial, dialog terkait
topic dialog ungkapan
rencana
struktur tentang rencana yang
kegiatan di masa
teks, dan di masa yang menyatak
yang akan
unsur akan datang an
datang,peserta
kebahasaa rencana
didik dapat
kegiatan
n pada menentukan
masa
pertanyaa topic dialog
yang akan
n yang tersebut
datang
menyatak
an
rencana
kegiatan
masa yang
akan
datang L3 PG 30 √
sesuai Menentukan
dengan informasi rinci
Disajikan sebuah
konteks terkait dialog
dialog terkait
tentang rencana
pengguna rencana
di masa yang
an nya kegiatan di masa
akan datang
yang akan
. datang,peserta
didik dapat
menentukan L3 PG 31 √
informasi rinci
Menentukan
terkait dialog
kata acuan pada
dialog tentang
rencana di masa
Disajikan dialog,
yang akan
peserta didik
datang
dapat
 Menentukan
kata acuan pada
dialog tentang
rencana di masa
yang akan
datang

1 Menganali Menentukan Dialog Disajikan sebuah L2 PG 25 √

4 sis fungsi pernyataan yang dengan dialog 27
sosial, tepat untuk ungkapan transaksional/int 28
erpersonal 42
struktur melengkapi isi menyatak
dengan
teks, dan percakapan an ungkapan
unsur transaksional/int undangan menyatakan
kebahasaa erpersonal /ajakan undangan/ajaka
n dari teks ungkapan beserta n beserta
undangan menyatakan responnya responnya,
resmi, undangan/ajaka peserta didik
dapat
sesuai n beserta
menentukan
dengan responnya. pernyataan yang
konteks tepat untuk
pengguna melengkapi isi
annya dialog tersebut

1 Menganali Menyimpulkan Dialog Disajikan dialog L2 PG 32 √

5 sis fungsi profesi dengan dengan
 sosial, seseorang ungkapan ungkapan asking
struktur berdasarkan asking for help peserta
teks, dan dialog asking and giving didik dapat
unsur and giving for for help menyimpulkan
kebahasaa help profesi
n pada seseorang
ungkapan berdasarkan
menawark dialog tersebut
an dan √
meminta L2 PG 33
jasa dan Melengkapi Disajikan dialog 41
responnya dialog rumpang dengan 44
, sesuai dengan ungkapan asking
dengan pernyataan yang for help peserta
konteks tepat didik dapat
pengguna melengkapi
annya dialog dengan
pernyataan yang
tepat

1 Menganali Menentukan Dialog Disajikan sebuah L3 PG 34 √

6 sis fungsi kalimat dengan dialog
sosial, pengandaian ungkapan transaksional/int
dari dialog
struktur menyatak erpersonal
rumpang yang
teks, dan disajikan an dengan
unsur pengandai ungkapan
kebahasaa an beserta menyatakan
n dari responnya pengandaian
ungkapan beserta
pengandai responnya,
an sesuai peserta didik
dengan dapat
konteks menentukan
pengguna pernyataan yang
 annya tepat untuk
melengkapi isi
. dialog tersebut.

1 Menganali Melengkapi Dialog Disajikan sebuah L2 PG 35 √

7 sis fungsi dialog rumpang dengan dialog rumpang 36
sosial, terkait pendapat ungkapan tentang 43
pikiran pendapat,
struktur
dan peserta didik
teks, dan pendapat dapat
unsur sesuai melengkapi
kebahasaa dengan dialog sesuai
n pada konteks dengan
ungkapan pengguna ungkapan yang
menyatak an nya tepat
an
pendapat
dan
pikiran,
sesuai
dengan
konteks
pengguna
annya

1 Menganali Menentukan Dialog Disajikan sebuah L2 PG 38 √

8 sis fungsi informasi tersirat dengan percakapan 39
social, terkait dialog ungkapan sederhana yang
struktur
untuk mengandung
teks dan
 unsur menyatak ungkapan
kebahasaa an kegiatan yang
n teks kegiatan rutin dilakukan
interaksi
rutin serta serta responnya,
transaksio
nal yang responnya peserta didik
melibatkan dapat
tindakan menentukan
memberi informasi tersirat
dan terkait isi dialog L2 PG 40 √
meminta Menentukan
informasi profesi Disajikan dialog
terkait seseorang ungkapan
kegiatan/t berdasarkan
kegiatan rutin,
ugas- deskripsi
tugas rutin kegiatan rutin peserta didik
sederhana dapat
(simple menentukan
routine. profesi
seseorang

1 Menganalisis Melengkapi Disajikan dialog L3 PG 45 √

9 dialog dengan dengan 46
fungsi sosial, pernyataan ungkapan
struktur teks, ungkapan
keharusan
dan unsur keharusan yang
tepat peserta didik
kebahasaan
dapat
untukmenyata
melengkapi
kan dan
menanyaka dialog dengan
tentang pernyataan yang
 keharusan, tepat L3 PG 47 √
sesuai dengan
konteks Melengkapi
penggunaann modal necessity
ya yang tepat Disajikan kalimat
dengan
ungkapan
keharusan
peserta didik
dapat
melengkapi
kalimat dengan
modal yang
tepat

2 Menganalisis Menentukan Disajikan dialog L3 PG 48 √

0 fungsi kalimat If dengan 50
fungsi clause ungkapan if
sosial, suggestion
clause diikuti
struktur
perintah/saran,
teks, dan
peserta didik
unsur
dapat
kebahasaa
n teks menentukan
fungsi kalimat L3 PG 49 √
interaksi
Melengkapi tersebut
transaksion dialog dengan
al lisan dan ungkapan if Disajikan dialog
tulis yang clause diikuti
melibatkan rumpang dengan
perintah/saran
tindakan dengan benar ungkapan if
memberi clause diikuti
dan perintah/saran,
meminta peserta didik
informasi dapat
terkait melengkapi
pengandaia dialog dengan
n diikuti ungkapan if
oleh clause diikuti
perintah/sa perintah/saran
ran, sesuai dengan benar
dengan
bidang
keahlian
dan
konteks
penggunaa
nnya.
(Perhatikan
unsur
kebahasaa
n if dengan
imperative,
can,
should)

Cirebon, Februari 2023

Mengetahui
Kepala SMK Wahidin Cirebon Verifikatur Guru Mata Pelajaran
Sopudin, S.Pd Endang Savitrie, S.Pd Solikhah,S.Pd