RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 10 Banjarmasin

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi : Teks Deskripsi
Alokasi : 2x40 menit (2JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur , disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan siswa di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitarnya.
3. Memahami, menganalisis, dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat keingintahuan wawasan, terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan secara produktif,
kreatif, kritis, mandiri, kolaboratif sesuai dengan sumber dan dalam sudut pandang
berbeda.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan
dari teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang didengar dan
dibaca.
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam
bentuk teks dekripsi tentang objek (sekolah
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan baik secara lisan dan tulis.
(IPK)
3.2.1 Menentukan struktur dari teks
deskripsi tentak objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan
atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar atau dibaca.
3.2.2 Menentukan unsur kebahasaan
dari teks deskripsi tentang objek
(sekolah, tempat wisata, tempat
berejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar atau
dibaca.
4.2.1 Menulis teks deskripsi dengan
memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah
penggunaan kalimat/tanda baca/ejaan.
C. Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik mampu memahami dan menelaah struktur juga unsur kebahasaan dalam
teks deskripsi.
- Peserta didik dapat menuliskan teks deskripsi dengan memperhatikan kelengkapan
struktur dan kaidah kebahasaan.

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian teks deksripsi.

2. Menelaah struktur dan bahasa teks deskripsi.

E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran

- Pendekatan : Saintifik.
- Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan.
- Model : Problem based learning.

F. Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran

Alat : Laptop, LCD.
Media : Teks deskripsi, tayangan video deskripsi, PPT.

G. Sumber Belajar
Buku Bahasa Indonesia kelas VII SMP/MTs, Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017.

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal (5 menit)

1) Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam, berdoa, dan
menanyakan kabar peserta didik.
2) Guru menanyakan ketidakhadiran peserta didik.
3) Guru menyampaikan KD, Indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Kegiatan Inti (70 menit)
4) Guru mengajukan pertanyaan terkait materi yang akan diajarkan.
5) Peserta didik mendengarkan dan mencermati materi yang dijelaskan oleh guru.
6) Guru menayangkan sebuah video deskripsi tentang “Pesona Kepulauan Raja
Ampat”, peserta didik mendengarkan dan mencermati.
7) Peserta didik menelaah struktur teks deskripsi yang telah didengarkan pada
tayangan video.
 8) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mengidentifikasi struktur
teks deskripsi dan menganalisis unsur kebahasan teks deksripsi yang telah
disediakan oleh guru.
9) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok (perwakilan kelompok)
10) Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi siswa.
11) Berdasarkan hasil diskusi, secara individu, peserta didik membuat teks deskripsi
yang ada disekitarnya dengan memperhatikan struktur teks deksripsi dan unsur
kebahasaan.
12) Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk membacakan teks deskripsi yang
telah dibuatnya. Siswa lain memberikan tanggapan. (Menyesuaikan ketersediaan
waktu).
Kegiatan Penutup (5 menit)
13) Peserta didik dibantu oleh guru untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
14) Peserta didik melakukan refleksi hasil belajar.
15) Peserta didik menerima informasi terkait materi pada pertemuan yang akan
datang.
16) Peserta didik dan guru bersama mengakhiri pembelajaran dengan mengucap
syukur dan mengucapkan salam.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap

No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan

Instrumen Bentuk Pelaksanaan
Instrumen
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat KBM Penilaian dan
berlangsung pencapaian
pembelajaran

2. Penilaian Pengetahuan

No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan

Instrumen Bentuk Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes tertulis Uraian Terlampir Saat KBM Penilaian dan
berlangsung pencapaian
pembelajaran

3. Penilaian Keterampilan
 No. Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Bentuk Pelaksanaan
Instrumen
1. Tes tertulis Produk Terlampir Saat KBM Penilaian dan
berlangsung pencapaian
pembelajaran

J. Rencana Tindak Lanjut Penilaian

a. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD-nya belum
tercapai dan tahapan pembelajaran remedial dilakukan secara pemberian tugas
menentukan kembali struktur teks deskripsi, membuat teks deskripsi kembali dengan
menyesuaikan struktur dan kebahasaannya.

b. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
menulis kesimpulan tentang pengertian teks deskripsi dan struktur serta
kebahasaannya.

Banjarmasin, 17 September

Mengetahui, Mahasiswa
Guru Pamong

Masnurida Gamah, S.Pd Niken Ellysa Putri

NIP: 196403311989022003 NIM:1910116220002