RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP KE- 5

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 KALIJATI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/ 2

Materi Pokok : Teks Eksplanasi

Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan (2X40 Menit)

A.      KOMPETENSI  INTI

A. Kompetensi Inti

KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,  peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang /teori.

B.       KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator
3.9 Mengidentifikasi informasi 3.9.1. Menunjukkan kekurangan teks eksplanasi
dari teks eksplanasi berdasar susunan teks, paragraf dalam teks,
berupa paparan kosa kata, dan kunjungsi yang digunakan di
jadian suatu  fenomena 3.9.2. dalam teks.
alam yang diperdengarkan Memahami ciri-ciri kebahasaan dalam teks
atau dibaca 3.9.3. eksplanasi.
Mengklasifikasikan makna kata dan istilah
dalam teks eksplanasi

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama

Setelah mengikuti pembelajaran tentang terjadinya fenomina alam, siswa

diharapkan dapat :

1.    menentukan informasi keadaan alam secara benar .

2.    menentukan informasi  tentang terjadinya gempa bumi secara benar.

D.      MATERI PEMBELAJARAN

1.       Kekurangan teks eksplanasi berdasar

a.       Susunan teks

b.       Paragraf dalam teks

c.        Kosa kata

d.       Kunjungsi yang digunakan di dalam teks

2.       Meringkas teks eksplanasi

Urutan isi/struktur teks eksplanasi :

a.         Orientasi pada peristiwa alam

b.         Mengetahui peristiwa yang benar-benar terjadi.

E.       METODE/MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan                  : Saintifik

Model Pembelajaran  : Problem Bases Learning (PBL), diskusi, tanya jawab,

penugasan,  dan

                                           presentasi.
F.       MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1.       Media::

-          LCD proyektor

-          Teks eksplanasi dengan judul “gempa Bumi”

2.       Bahan :

a.   Film  berjudul Gempa Bumi

b. Gambar atau vidio

3.       Sumber belajar:

a. Buku Siswa : Buku Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan dari

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan halaman 128 -140

b.   Gambar peristiwa

G.      KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Pert. Kegiatan Uraian Langkah-Langkah
Waktu
1) Peserta didik mengucapkan salam
I Pendahuluan dan 10 menit
berdoa di awal pembelajaran.
2) Guru memotivasi peserta didik untuk
bertanya tentang fenomena alam.
3) Guru mengajukan pertanyaan-
pertanyaan
kepada peserta didik tentang materi
yang
akan di pelajari
4) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan
dicapai,
yaitu mengidentifikasi informasi
dalam
teks eksplanasi tentang fenomena
alam
 yang dilihat disekitar
5) Guru membentuk Peserta didik
menjadi
sebuah kelompok.

1) Peserta didik mencermati teks

Inti eksplanasi yang berjudul “pelangi 60 menit
hanya bisa dilihat di siang hari”
2) Peserta didik secara berkelompok
menentukan struktur teks eksplanasi
3) Peserta didik secara berkelompok
untuk mengumpulkan data tentang
fenomena alam yang terjadi di
lingkungan peserta didik mengenai
teks eksplanasi
4) Peserta didik berdiskusi mengerjakan
lembar kerja (LK)
5) Tiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusi di depan kelas.
6) Kelompok lain menanggapi hasil
diskusi kelompok lainnya.
7) Peserta didik mencermati penguatan
tentang hasil diskusi yang
disampaikan oleh guru.
8) Peserta didik melaksanakan evaluasi
tertulis.

1) Peserta didik menyampaikan rasa

Penutup puas atau tidaknya mengikuti kegiatan 10 menit
penulisan teks eksplanasi dengan
alasan yang logis
2) Guru dan peserta didik menyimpulkan
hasil pembelajaran menulis teks
eksplanasi sesuai struktur teks
eksplanasi
3) serta menyampaikan tindak
lanjut/perbaikan untuk kegiatan belajar
berikutnya.
4) Guru memberi umpan balik peserta
didik dalam proses dan hasil
pembelajaran mengenai teks
eksplanasi.
5) Peserta didik mendapat tugas secara
 mandiri untuk membuat peta konsep
dari teks eksplanasi lain.

H.      PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN               

1.     Teknik Penilaian

a.         Sikap (spiritual dan sosial)

Observasi (jurnal)

b.         Pengetahuan

1)         Tes tertulis (Uraian)

2)         Penugasan (Lembar Kerja)

c.          Keterampilan :

Praktik (Penilaian Praktik)

2.    Pembelajaran Remedial

Kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:

•    pembelajaran ulang

•    bimbingan perorangan

•    belajar kelompok

•    pemanfaatan tutor sebaya

Catatan : bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil

               analisis penilaian.

3.    Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, siswa yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman
materi (kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan
tingkat kesulitan lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai
narasumber.

Mengetahui, Kalijati, 2018

Kepala SMP Negeri 2 Kalijati, Guru Mata Pelajaran,

SUHENDAR, S.Pd,MM.Pd ELA NURMALA, S.Pd

NIP 19620827 198305 1 002 NIP 19661016 200701 2 003

Supervisior,

DADANG HERNAYO, S.Pd.

NIP 19711107 200003 1 004

LAMPIRAN MATERI TEKS EKSPLANASI

 KISI-KISI TES TERTULIS

LEVEL LINGKUP INDIKATOR NO

NO INDIKATOR
KOGNITIF MATERI SOAL SOAL
1.9.1 Mengamati 1. Menentukan
Pengetahua Teks model teks 1
model teks
n Eksplanas eksksplanasi
eksplanasi
i
(Gunung
1.9.2 Mengidentifikasi Merapi)
ciri-ciri bahasa teks
eksplanasi 2. Mengidentifika
si ciri-ciri
bahasa teks
1.9.3 Menentukan
gagasan eksplanasi 2
umum/pokok-pokok
3. Menentukan
informasi yang
terdapat dalam teks pokok-pokok
eksplanasi informasi
dalam teks
eksplanasi

4. Membedakan 3
bahasa pada
hasil teks
eksplanasi
dan teks
4
eksposisi

RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

No Uraian Skor
Soa
l
1. a. Menentukan model sesuai dengan teks eksplanasi 4
berjudul “Gempa Bumi”dengan tepat.
b. Menentukan model sesuai teks eksplanasiberjudul
“Gempa Bumi” dengan kurang tepat 3
c. Menentukan model sesuai teks eksplanasiberjudul
“Gempa Bumi” dengan tidak tepat
d. Menentukan model sesuai teks eksplanasi berjudul 2
“Gempa Bumi” dengan tidak menentukan model

1
JUMLAH SKOR 4
2. a. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks 4
eksplanasiberjudul “Gempa Bumi” dengan tepat
3
b. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks
2
eksplanasiberjudul “Gempa Bumi” kurang tepat

c. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks

eksplanasiberjudul “Gempa Bumi” tidak tepat
1
d. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks
eksplanasiberjudul “Gempa Bumi” tidak
menentukan ciri-ciri bahasa

JUMLAH SKOR 4

3. a. Menentukan pokok-pokok informasi dalam teks 4

eksplanasiberjudul “Gempa Bumi” dengan tepat

b. Menentukan pokok-pokok informasi dalam teks

eksplanasi berjudul “Gempa Bumi” kuran tepat 3

c. Menentukan pokok-pokok informasi dalam teks

eksplanasi berjudul “Gempa Bumi” tidak tepat
2
d. Menentukan pokok-pokok informasi dalam teks
eksplanasi berjudul “Gempa Bumi” tidak
 menentukan pokok-pokok masalah 1

JUMLAH SKOR 4
4. a. Membedakan bahasa pada hasil teks eksplanasi dan 4
teks eksposisi dalam teks eksplanasi berjudul “Gempa
Bumi” dengan tepat

b. Membedakan bahasa pada hasil teks eksplanasi

dan teks eksposisi teks eskplanasi berjudul
“Gempa Bumi” kurang tepat

c. Membedakan bahasa pada hasil teks eksplanasi

dan teks eksposisi teks eskplanasi berjudul
“Gempa Bumi” kurang tepat

d. Membedakan bahasa pada hasil teks eksplanasi

dan teks eksposisi teks eskplanasi berjudul
“Gempa Bumi” tidak membedakan

JUMLAH SKOR 4

JUMLAH SKOR TOTAL 20

Pedoman Penilaian:
Skor = jumlah perolehan angka seluruh aspek
skor yang diperoleh
Nilai= x 100
skor maksimal

TENTANG GUNUNG MERAPI

  
A.    Tes Tertulis

Tes Uraian

Gunung Merapi

              Gunung Merapi merupakan salah satu gunung berapi paling aktif di

Indonesia. Gunung Merapi telah meletus dan mengeluarkan awan panas. Sejak
pukul 17.02 sampai dengan 17.34 telah terjadi empat kali awan panas dan terus
muncul susul-menyusun. Munculnya awan panas tersebut sebagai
tanda erupsi Gunung Merapi.

             Sirene bahaya di Kaliurang berbunyi pada pukul 17.57 dan pukul 18.03 WIB.
Semburan awan panas tahun ini lebih dari 20 menit. Lamanya semburan awan
panas menunjukkan energi yang cukup besar dari Gunung Merapi. Tipe letusan
Merapi sudah dipastikan sebagai letusan eksplosif.

              Pada pukul 18.00 terdengar letusan sebanyak tiga kali yang terdengar dari
pos Jrakah dan pos Selo yang disusul dengan asap membumbung setinggi 1,5
kilometer mengarah ke selatan. Awan panas tersebut membuat tanaman ataupun
daerah yang dilalui terbakar dan masyarakat yang tinggal di daerah
tersebut dievakuasi ke tempat yang lebih aman.

1)    Berdasarkan teks eksplanasi yang diberikan, identifikasikanlah dan jelaskan

struktur teks eksplanasi dengan data yang mendukung (kalimat atau bagian
paragraf)!

2)    Tentukan ide pokok tiap paragraf dari  teks peristiwa alam!

3)     Kembangkan ide pokok yang sudah ditemukan menjadi teks eksplanasi!

Kunci Jawaban

1)                   Struktur Teks Kalimat

Pernyataan Gunung Merapi merupakan salah satu
Umum gunung berapi paling aktif di Indonesia.
Deretan Gunung Merapi telah meletus dan
Penjelasan mengeluarkan awan panas. Sejak pukul
17.02 sampai dengan 17.34 telah terjadi
empat kali awan panas dan terus muncul
susul-menyusun. Munculnya awan panas
 tersebut sebagai tanda erupsi Gunung
Merapi. Sirene bahaya di Kaliurang
berbunyi pada pukul 17.57 dan pukul
18.03 WIB. Semburan awan panas tahun
ini lebih dari 20 menit. Lamanya
semburan awan panas menunjukkan
energi yang cukup besar dari Gunung
Merapi. Tipe letusan Merapi sudah
dipastikan sebagai letusan eksplosif.

Interpretasi Awan panas tersebut membuat tanaman

ataupun daerah yang dilalui terbakar dan
masyarakat yang tinggal di daerah
tersebut dievakuasi ke tempat yang lebih
aman.

2)                   Ide pokok Kalimat  

Paragraf  1 Gunung Merapi merupakan salah satu
gunung berapi paling aktif di Indonesia.

Paragraf  2 Tanda bahaya dari letusan Gunung

Merapi.
Paragraf 3
Pukul 18.00 terdengar letusan tiga kali
yang terdengar dari pos Jrakah dan pos
Selo yang disusul asap membumbung
setinggi 1,5 kilometer ke arah selatan.

No Aspek Rincian 3 2 1
. yang
Diamati
1. Judul    Apakah judul Berisi 3 unsur Berisi 2 Belum
sudah berisi tentang unsur Berisi
peristiwa alam Unsur
   memunculkan ciri khas
dari sesuatu yang hendak
diinformasikan

2. Struktur  Apakah Berisi 3 unsur Berisi 2 Berisi 1

teks ada pernyataanumum ber unsur unsur
eksplanasi isi pengenalan fenomena
benda yang akan
dibicarakan
  menyertakan deretan
penjelas fenomena alam
 Menyertakan  interpretas
i (opsional)
3. Keterpadua  Apakah antara paragraf
 n satu dengan paragraf
berikutnya berkaitan
ditandai oleh  kata
penghubung secara
tepat?
 Apakah urutan penyajian
logis dan mudah diikuti?
4. Kesalahan  Apakah tidak ada Tidak terdapat terdapat Lebih dari
struktur kesalahan struktur kesalahan struktur maksimal 3 kalimat
kalimat kalimat? kalimat atau pilihan 2
 Apakah pilihan kata kesalaha
kata menggunakan istilah n 
denotatif (objektif)?
5. Ketepatan  Apakah tidak ada Tidak terdapat terdapat terdapat
penulisan kesalahan dalam kesalahan pengguna maksimal lebih dari 3
ejaan dan penulisan ejaan dan an tanda baca/ ejaan  3 kesalahan
tanda baca tanda baca? kesalaha penggunaa
n n tanda
baca/ ejaan

3.  Subjektif    

Rubrik Penilaian Menyusun Teks Eksplanasi

         

a.    Tes Unjuk Kerja

1)    Berdasarkan teks eksplanasi, tentukan makna kata atau istilah yang

digarisbawahi pada teks eksplanasi tersebut!

2)    Berdasarkan teks eksplanasi, tentukan makna teks laporan tersebut disertai

dengan data yang mendukung!

Kunci Jawaban

1. Makna kata atau istilah

awan panas  : ”ladu”

erupsi           : ”letusan gunung api”

eksplosif       : ”mudah meledak”

dievakuasi    : ”pemindahan penduduk dari daerah yang berbahaya”

sirene           : ”bunyi tanda bahaya”

2. Makna teks eksplanasi adalah Gunung Merapi yang termasuk gunung berapi

paling aktif di Indonesia kembali mengeluarkan awan panas. Adanya erupsi Merapi,
tanaman dan daerah yang dilalui awan panas terbakar. Warga di  sekitar Merapi di
evakuasi ke tempat yang aman
LAMPIRAN PENILAIAN

1.      Penilaian Sikap

Petunjuk:

a.       Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap

pertemuan.

b.      Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang
baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan,
perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol)
 JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 KALIJATI

Kelas/Semester : VIII/Semester 2

Tahun pelajaran : 2018/ 2019

Nama
Catatan Butir Tindak
No Waktu Peserta Ttd
Perilaku Sikap Lanjut
didik

10

11

12

13

14

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD 1)
 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca.

Nama Peserta didik/Kelomok : ................................................................

Kelas/Kelompok : ................................................................

Bacalah teks dibawah ini kemudian kerjakan tugas berikut!

Gunung Merapi

              Gunung Merapi merupakan salah satu gunung berapi paling aktif di

Indonesia. Gunung Merapi telah meletus dan mengeluarkan awan panas. Sejak
pukul 17.02 sampai dengan 17.34 telah terjadi empat kali awan panas dan terus
muncul susul-menyusun. Munculnya awan panas tersebut sebagai
tanda erupsi Gunung Merapi.

             Sirene bahaya di Kaliurang berbunyi pada pukul 17.57 dan pukul 18.03 WIB.
Semburan awan panas tahun ini lebih dari 20 menit. Lamanya semburan awan
panas menunjukkan energi yang cukup besar dari Gunung Merapi. Tipe letusan
Merapi sudah dipastikan sebagai letusan eksplosif.

              Pada pukul 18.00 terdengar letusan sebanyak tiga kali yang terdengar dari
pos Jrakah dan pos Selo yang disusul dengan asap membumbung setinggi 1,5
kilometer mengarah ke selatan. Awan panas tersebut membuat tanaman ataupun
daerah yang dilalui terbakar dan masyarakat yang tinggal di daerah
tersebut dievakuasi ke tempat yang lebih aman.

1. Daftarlah hal yang dideskripsikan dari teks eksplanasi diatas !

NO OBJEK/ HAL YANG DIDESKRIPSIKAN

1.
2.
3.
4.

Tujuan teks eksplanasi menggambarkan objek dengan cara memerinci objek secara
subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandang penulis

2. Daftarlah tujuan yang akan dicapai dari keempat teks di atas!

NO TUJUAN
 1. .
2.
3.
4.

Teks eksplanasimenggunakan sinonim kata yang bermakna khusus (legam,biru

toska, putih jernih, molek, permai).
3. Carilah kata khusus pada teks eksplanasiyang dicontohkan di atas dengan mengisi
tabel berikut!

NO KATA UMUM KATA KHUSUS

1.
2.
3.
4.