RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Amanuban Barat

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Kelas /Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (3x 6JP)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat
deskripsi tentang objek ( sekolah,tempat wisata,tempat bersejarah,pentas seni daerah,kain
wisata,tempat bersejarah,dan atau suasana tradisional,dll) yang didengar dan dibaca secara
pentas seni daerah) yang di dengar dan di lisan,tulis,visual,visual.
baca.

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan 4.2 menyajikan data,gagasan,kesan dalam bentuk
dari teks deskripsi tentang teks deskripsi tentang objek ( sekolah,tempat
objek(sekolah,tempat wisata,tempat wisata,tempat bersejarah,dan atau suasana pentas
bersejarah,dan atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan
seni daerah) yang di dengar dan di memperhatikan struktur,kebahasaan baik lisan
baca. maupun tulis.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran,peserta didik diharapkan dapat:

- Membaca berbagai contoh teks deskripsi
- Menanyakan tentang ciri teks deskripsi dan jenis teks deskripsi
- Menggali informasi
- Mendaftar informasi terkait ciri tujuan,kebahasaan,dan jenis teks
- Membaca berbagai teori dari berbagai sumber termasuk pada buku siswa
- Mendiskusikan ciri umum teks deskripsi
- Menyimpulkan ciri teks deskripsi
- Menyajikan hasil pemahaman isi teks dan cara memahami teks deskripsi

B. Kegiatan Pembelajaran

Model 1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Pembelajaran: Guru:
Discovery Orientasi
Learning a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran (religius)
b. Memeriksa kehadiran pesserta didik (disiplin)
c. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
Pendekatan:
pembelajaran.
Saintifik Apersepsi
a. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya.
Media
b. Mengingatkan kembali materi teks deskripsi dengan bertanya.
Media massa c. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan
( cetak,elektronik)
Motivasi
a. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
Sumber Belajar: akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
b. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini, yaitu tentang
● Buku Bahasa mengidentifikasi informasi teks deskripsi tentang objek ( sekolah,tempat
Indonesia kelas wisata,tempatbersejarah)
VII SMP/MTs , c. Mengajukan pertanyaan terkait materi
Penerbit pusat 2. Kegiatan Inti (90 menit)
kurikulum dan a. peserta didik dapat mengenali ciri umum teks deskripsi dari segi topik
perbukuaan,Bali yang dibahas.
tbang,kemendik b. peserta didik berlatih membaca pemahaman atau menyimak.
bud. c. memfasilitasi peserta didik untuk menelaah struktur dan aspek
kebahasaan teks sebagai bekal membuat teks.
● Buku lain yang d. peserta didik dapat membuat telaah dari segi struktur,dan penggunaan
relevan Bahasa.
e. peserta didik mengerjakan tugas yang menghasilkan teks secara mandiri
baik lisan maupun tulisan dalam berbagai konteks.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)

Peserta didik :
a. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-
 point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

Guru :
a. Membuat rangkuman atau simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru di
lakukan
b. Memberikan penghargaan kepada peserta didik.

C. Penilaian

1. Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dan tertulis uraian tes lisan atau observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
2. Penilaian keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaiaan proyek,penilaian produk dan
penilaian portofolio.

Mengetahui, ................., ........................... 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Febrianus Chr. Fallo, S. Pd RIBKA ISU, S.Pd

NIP. 19740214199802 1 002