RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Silimakuta

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Public Notice
Kelas / Semester : VIII /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemuan ke : II(Dua)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 dan KI 2:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun,
responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI 3:
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4:
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3. 1 Memahami fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk notice
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.1.1Mengidentifikasi fungsi sosial (menjelaskan, memberikan
gambaran) teks khusus dalam bentuk notice lisan dan tulis, terkait
kegiatan sekolah/tempat kerja, dengan struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
3.1.2 Menemukan perbedaan dan persamaan dari beberapa teks
notice sederhana atau simple.
3.1.3.Menganalisis unsur kebahasaan dalam bentuk notice lisan
dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja secara benar
dan sesuai konteks

4.1 menangkap makna secara 4.1.1 menemukan informasi terkait dengan fungsi sosial, struktur
kontektual terkait dengan teks dan unsur kebahasaan dari suatu pemberitahuan ( notice)
fungsi sosial, struktur teks, 4.1.2. membuat satu jenis teks pemberitahuan ( notice) yang
dan unsur kebahasaan berbeda terkait dengan kegiatan sekolah
pesan singkat dan 4.1.3 mempresentasikan hasil notice yang sudah dibuat sesuai
pengumuman/ fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya.
pemberitahuan( notice)
lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah
4.1.2 Menyusun teks khusus
 dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman /
pemberitahuan ( notice)
sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan
di sekolah, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan secara
benar dan sesuai konteks

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan serangkaian kegiatan pembelajaran advertisement melalui pendekatan saintifik dengan
menggunakan model Problem Based Learning, discovery learning dan metode tanya jawab, diskusi dan
penugasan dalam group pesertadidik:

1. Siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial dari teks notice

2. Siswa mampu membedakan jenis jenis teks notice
3. Siswa mampu menganalisis unsur kebahasaan teks.
4. Siswa mampu menemukan informasi terkait fungsi sosial dari teks notice
5. Siswa mampu membuat satu jenis teks notice yang berbeda terkait kegiatan di sekolah
6. Siswa Mampu mempresentasikan hasil notice yang sudah dibuat sesuai fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaannya.
D. MATERI PEMBELAJARAN
- Definition : notice is a form of functional text used as instruction or gidance to someone doing or not doing
something.
- Social function of public notice text ( fungsi sosial)
 To give an instruction/to instruct people to …
 To give information/to inform people to …
 To give direction
 To ask people to …
 To advice/to suggest/to recommend people to …
 To remind people to …
 To warn/to give warning
 To ban/to forbid /to prohibit people to …
Characteristics of notice text
 Short text (simple words. phrases, or clauses)
 Easy to understand
 Written in capital font
 Mostly use images/pictures - Generic
structure of public notice (struktur teks)
a. Attention gather (optional): means using expressions or phrases that can attract readers’or people’s
attention.
b. Information: can be defined as the messages or information of the text that want to be delivered to
people.
c. Closure (optional): can be defined as a closing statetement of notice.
- Language features of public notice ( unsur kebahasaan)
a. Using imperative mood (imperative sentence): Run!, Get out!, Stop the bleeding.
b. Using declarative reference: in positive or negative form and in any tense as well asnotice.
c. Spoken/written language features: The use of personal pronouns, sentence structure, how to
emphasize ideas, tone, vocabulary, reference to previously stated information.
Kinds of notice and their examples
 Command
 Caution
 Information
 Prohibition
 Warning

E. Media Pembelajaran

1. REKAMAN VIDEO Terkait pembelajaran/materi yang akan disampaikan

2. Worksheet
3. KOMPUTER/LAPTOP/PROYEKTOR
4. Buku-buku Bahasa inggris terkait pembelajaran, misalnya: Buku Bahasa Inggris Kelas VIII
Kemendidbud.
5. Gambar atau simbol simbol yang berhubungan dengan materi notice
6. Kamus bahasa inggris
7. Artikel yang berhubungan dengan materi

F. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik Learning
b. Model Pembelajaran : Problem Based Learning,
c. Metode : Diskusi, Tanya jawab, Presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan / Sintaks Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Salam 10’
2. Berdoa
3. Absensi
4. Apersepsi
a. Mengingatkan kembali pembelajaran yang sudah dipelajari
b. Memnyebutkan topik yang akan dipelajari
c. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari hari
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung

Kegiatan Inti - Guru memberikan sebuah gambar yang untuk diamati

- guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar tersebut
Tahap 1:
Kegiatan Literasi - Guru mengajukan pertanyaan pertanyaan atas gambar tersebut
a.what do you know about the pictures?
b. have you ever seen about this picture?
c. what are the causes of this picture can be done?
d. what are the solution so that it can be happened
- guru mengaitkan gambar tersebut tentang materi yang akan di
pelajari
Tahap 2: -Guru menyuruh siswa menulis contoh contoh public notice di papan -
Critical Thinking tulis
- guru menyuruh siswa untuk mengklasifikasikan contoh contoh dari
notice yang sudah mereka tuliskan di papan tulis
- Guru menyuruh siswa untuk menyebutkan fungsi dari notice
- Guru mengajak siswa untuk menyebutkan struktur teks dari teks
notice
- Guru memberikan penguatan

Tahap 3: - Guru mengorganisasikan siswa 4-5 orang dalam satu kelompok

Collaboration - Guru membagikan LKPD
- Siswa berdiskusi membahas soal yang ada di dalam LKPD

Tahap 4: 1. peserta didik mempresentasikan hasil kerja dari sebuah teks

Communication notice yang dibuat masing masing kelompok
2. Peserta didik lain diminta menanggapi hasil kerja tersebut
 3. Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
melemparkan beberapa pertanyaan terkait hasil kerja setiap
peserta didik

Tahap 5: 1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari materi

Creativity pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Guru kembali memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menanyakan hal-hal yang masih belum dipahami terkait
pembelajaran yang sedang berlangsung
Penutup 1. Guru mengajak siswa berefleksi atas proses pembelajaran yang 10’
telah dilakukan
2. Guru memberikan penugasan sebagai bahan latihan untuk
meningkatkan kompetensi siswa
3. Guru menginformasikan pembelajaran yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.
4. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
penutup
5. Mengakhiri pembelajran dengan salam sebagai pembiasaan
perilaku santun
 LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
(KETRAMPILAN)
Satuan pendidikan : SMP N 1 Silimakuta
Mata pelajaran : B. Inggris
Materi : Notice
Kelas : VIII
Tahun ajaran : 2022 / 2023
Pertemuan ke : Dua
Alokasi Waktu : 2x40 menit

KOMPETENSI DASAR
4.1 menangkap makna secara kontektual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan( notice) lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait kegiatan sekolah
4.1.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman / pemberitahuan (
notice) sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan di sekolah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

4.1.1 menemukan informasi terkait dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari suatu
pemberitahuan ( notice)
4.1.2. membuat satu jenis teks pemberitahuan ( notice) yang berbeda terkait dengan kegiatan sekolah
4.1.3 mempresentasikan hasil notice yang sudah dibuat sesuai fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaannya.

1.Look at the following picture of Notice then analyze the social function
in each notice.
Picture 1

Picture 2

Picture 3
Picture 4

Picture 5
2.Identify the notice above. What kinds of notice is it?

No Picture caution Command Prohibition warning Information

number sentence (for)

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

5. 5

Tujuan Nomor Soal Rumusan Butir Soal

Pembelajaran
1. Mengidentifik
asi fungsi 1 What kinds of notice is
Kunci Jawaban: it?
sosial, Benar/sesuai
struktur teks, Score:
dan unsur 20
kebahasaan
dalam teks 2 What kinds of notice is
it?
notice dengan Kunci Jawaban:
cara Benar/sesuai
melengkapi Score:
20
table dan
menjawab
pertanyaan
dengan tepat.
2. Menganalisis 3 What kinds of notice is
it?
fungsi sosial, Kunci Jawaban:
struktur teks, Benar/sesuai
Score:
dan unsur
20
kebahasaan
dari beberapa 4 What kinds of notice is
jenis notice Kunci Jawaban: it?
Benar/sesuai
 (Picture) Score:
dengan cara 20
melengkapi
table dan 5 What kinds of notice is it?
Kunci Jawaban:
menjawab Benar/sesuai
pertanyaan Score:
dengan tepat. 20

Skor maksimal = 20 x 5 = 100

3. Write down a notice text, it can be command, caution, information, warning,

prohibition
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
PENILAIAN PRODUK
Satuan pendidikan : SMPN 1 Silimakuta
Mata Pelajaran : B. Inggris
Kelas : VIII

KOMPETENSI DASAR
4.1. menangkap makna secara kontektual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan( notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah
4..2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman / pemberitahuan ( notice) sangat
pendek dan sederhana, terkait kegiatan di sekolah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai konteks

INDIKATOR
4.1.1 menemukan informasi terkait dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari suatu teks notice

4.2.2 Membuat satu jenis teks notice yang berbeda terkait dengan kegiatan sekolah
4.2.3. mempresentasikan hasil karya notice yang sudah dibuat sesuai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya

Nama Proyek :
Nama Siswa :

no Aspek yang di nilai skor

1 Menulis, writing 30 30 40
-unsur kebahasaan
-struktur teks
-kerapian proyek
2 Membaca, speaking 30 30 40
-intonasi
-pengucapan
-Pilihan kata

Total Skor

- Aspek yang dinilai disesuaikan dengan produk yang dibuat

- Skor diberikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban yang diberikan
- Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tiggi perolehan skor

Saribudolok, 10 januari 2023

Mengetahui:
Kepala SMP N Silimakuta Guru Mata Pelajaran,

Herman Girsang, S.Pd, M.Pd Putri Anggreni Sembiring S.Pd