RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1)

Sekolah : SMAN 1 CIBAL

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Materi Pokok : Teks Khusus dalam Bentuk Pemberitahuan (Announcement)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
o Mengidentifikasi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
o Mengidentifikasi ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan)
o Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya
o Menganalisis deskripsi dengan alat seperti tabel dan kemudian menerapkannya untuk menganalisis
beberapa teks pemberitahuan lain
o Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman
Media/Alat Bahan & Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016; Internet
www.ilmuguru.org.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
 Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Istilah Khusus Terkait Dengan Jenis Pemberitahuannya.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
 Kegiatan Inti (60 Menit)
1. KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Istilah Khusus Terkait Dengan Jenis
Pemberitahuannya.
2. CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Istilah Khusus Terkait Dengan Jenis Pemberitahuannya.
3. COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Istilah Khusus Terkait Dengan
Jenis Pemberitahuannya.
4. COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan.
 5. CREATIVITY (KREATIVITAS)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Istilah
Khusus Terkait Dengan Jenis Pemberitahuannya. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
 Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
o Penilaian Pengetahuan: berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
o Penilaian Keterampilan: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Bealeba, 06 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel
SMA NEGERI 1
CIBAL

YAKOBUS NO’U, S.Pd MATHAS GUNAS,SS.

NIP. 196612312005011078 NIP 197005102012121005
 PENDAHULUAN
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi
Waktu : 12 Jam Pelajaran
Judul Modul : Announcement
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.5 Teks pemberitahuan (announcement)
dan unsur kebahasaan beberapa teks 4.5.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
khusus dalam bentuk pemberitahuan sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus
(announcement), dengan memberi dan dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
meminta informasi terkait kegiatan 4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
sekolah, sesuai dengan konteks (announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
C. Deskripsi Singkat Materi
Anda tentu pernah membaca atau mendengar sebuah pengumuman bukan? Coba Anda perhatikan ungkapan
berikut. “Attention, please! I‘d like to inform that …” dan “May I have your attention, I found some money
on the way to canteen. Is there any of you lost some?.”
Kapan ungkapan-ungkapan tersebut digunakan? Tepat sekali. Kedua ungkapan tersebut biasa digunakan
untuk memberi pengumuman secara lisan. Pada modul ini Anda akan diajak berlatih untuk mampu meminta
dan memberi informasi terkait teks khusus berbentuk pengumuman (announcement). Untuk mencapai
Kompetensi Dasar (KD) ini Anda perlu membaca banyak model teks pengumuman (announcement), serta
menjawab pertanyaan dalam bentuk latihan terstruktur, dan kemudian membiasakan diri untuk membaca
dan menulis teks announcement dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan Anda. Untuk mengetahui
kemajuan belajar Anda, perlu dilakukan penilaian otentik antara lain unjuk kerja dalam bentuk esei untuk
kemudian dikumpulkan dalam portofolio masing-masing.
D. Petunjuk Penggunaan Modul Modul ini dibagi menjadi 2 bagian yaitu:
• Kegiatan Belajar (Learning Activity)
Let’s Read
• Kegiatan Belajar (Learning Activity) 2. Let’s Write
Untuk memudahkan Anda mempelajari modul ini perhatikanlah hal-hal berikut.
• Bacalah Modul Anda dengan cermat ]
• Kerjakan setiap latihan sesuai petunjuk
• Pelajarilah penjelasan dengan cermat.
• Jika menemukan kesulitan dalam menyelesaikan tugas berkonsultasilah dengan guru Anda.
• Gunakan kamus jika diperlukan.
E. Materi Pembelajaran
 Fungsi Sosial Menjalin kedekatan emosional antar kerabat, rekan kerja, staf kantor, pengusaha dan
pelanggan dsb., dengan cara menulis pemberitahuan tentang peristiwa penting, seperti kelahiran,
perkawinan, wisuda, pindah ke gedung baru, dsb.
 Struktur Teks Struktur pengumuman dapat berbentuk: - Gagasan utama - Informasi rinci
 Unsur Kebahasaan - Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan). - Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb dalam frasa nominal. - Penggunaan kata kerja secara tepat dalam bentuk aktif dan
pasif. - Penggunaan preposisi untuk tempat dan waktu secara tepat. - Ucapan, tekanan kata, intonasi -
Ejaan dan tanda baca - Tulisan tangan
 Topik Peristiwa atau kegiatan penting yang terkait dengan hidup peserta didik di sekolah, rumah, dan
masyarakat dengan memberikan keteladanan tentang perilaku jujur, disiplin, percaya diri, kerjasama dan
bertanggung jawab.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
 LET’S READ
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan siswa dapat:
a. menganalisis fungsi sosial teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) tentang tujuan,
mamfaat, dan dampak dari teks.
b. menganalisis struktur teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) tentang informani
dalam teks, ide atau gagasan yang dipaparkan.
c. menganalisis unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement) tentang kosa
kata yang lazim, kata kerja secara tepat dalam bentuk aktif dan pasif, serta preposisi untuk tempat dan
waktu secara tepat .
d. membedakan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement).
e. menangkap teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement).
B. Uraian Materi
Di sini Anda akan membaca beberapa pengumuman tertulis.
Pertama mari kita berlatih memahami teks untuk mencari gagasan utama. Anda tentu masih ingat
bagaimana mencari gagasan utama (main idea) dari sebuah teks? Good! Namun demikian mari diulang
kembali bagaimana mencari gagasan utama. Untuk menemukan gambaran umum dari sebuah wacana Anda
harus membaca wacana tersebut dengan cepat atau sekilas. Misalnya, ketika Anda melihat pengumuman,
sebelum dibaca ada pertanyaan di benak Anda “Tentang apakah gerangan?” Lalu Anda baca pengumuam
tersebut dengan cepat. Pertanyaan tadi terjawab “Lomba pidato bahasa Inggris” tanpa membaca satu persatu
tulisan yang tertera dalam pengumuman itu. Selain menemukan gagasan utama, modul ini juga akan melatih
Anda berpikir kritis dengan mengerjakan latihan-latihan berpikir tingkat tinggi seperti menganalisis dan
membedakan tujuan dan dampak dari pengumuman tersebut. Nah sekarang mari coba membaca
pengumuman berikut dan berlatih menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
pengumuman dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait pengumuman tersebut.
Practice 1:
1). First, you will read silently to understand the announcement below. Make sure that you know the
meaning of every word and every part of the announcement. (Baca dalam hati untuk memahami makna dari
pengumuman)
2) Second, read out this text (text 1) loudly and meaningfully as if you are giving an announcement and take
a note on your notebook if you find some words that you do not understand. Then consult the dictionary. If
possible, record your voice. (Baca dengan nyaring seolah-olah memberi pengumuman)

To : Resource inc. Staff, Resource inc. Clients

Subject : Promotion Announcement – John David
Dear staff, I would like to announce the promotion of John David as a new marketing Head of Resource inc.
John has worked for our company for twelve years and climbed his professional ladder with absolute
adeptness, which is rare nowadays. As marketing manager of Resource inc., he has bought a huge
percentage of the company business. His influence on sale and business retention has been substantial and
he possesses an excellent record of customer relations and timely service delivery. During John’s time in the
marketing department, he has taken on additional responsibility and worked extra hours to meet deadline.
We anticipate that as a head of the marketing department, John’s input and work aggression will be
multifold. His work duties now include creating and implementing marketing plans for the Amadeus project
that has been entrusted to the company. He will be leading the marketing team through this five-year project
and will also be working on various other concurrent projects. Let us all congratulate John on his
outstanding performance in previous years, which led to his promotion today.
I wish him luck for all future endeavors he undertakes.
Regard
Mark Corelli
Director Marketing and Communication Resource Inc.
Social Functions of an announcement
Bagaimana Anda tentu sudah paham ini pengumuman tadi bukan? Good job.
 Nah sekarang mari analisa fungsi sosialnya dengan menjawab pertanyaan berikut.
Practice 2:
Read out these texts (text 1) one more time then answer the following questions.
a. What is the announcement about?
b. Who might be interested in reading this announcement?
c. What is the purpose of publishing the announcement?
d. What will happen after the announcement published?

Saya yakin Anda dapat menjawab pertanyaan – pertanyaan tadi dengan baik.
Untuk lebih yakin akan jawaban Anda mari kita bahas dan kerjakan bersama-sama.

Question 1 a. What is the announcement about? Pada bagian atas email ada kata “Subject” yaitu untuk
Topik atau prihal pengumuman tersebut. Maka Jawabannya: The announcement is about promotion of
John Devis.

Question 2 b. Who might be interested in reading this announcement? Pada bagian atas email ada kata
“To” yaitu untuk siapa pengumuman tersebut. Maka Jawabannya: Resource Inc. Staff and Clients might
be interested in reading this announcement. Question 3 c. What is the purpose of publishing the
announcement? Pada umumnya pengumuman diberikan untuk menjalin kedekatan emosional antar
kerabat, rekan kerja, staf kantor, pengusaha dan pelanggan dsb. Maka jawabannya. The purpose of this
announement is to create a good relationship with all staffs and clients. Question 4 d. What will happen
after the announcement published? Setelah mendengarkan dan membaca pengumuman tersebut kerabat,
rekan kerja, staf kantor, pengusaha, pelanggan dsb akan mengetahui atau melaksanakan informasi yang
diberikan. Maka jawabannya: After the announcement published, Resource Inc. Staff and Clients will
know that John Devis be a new marketing head of the company. Nah, sekarang Anda sudah lebih paham
terkait fungsi sosial teks pengumuman. Selanjutnya kita analisa struktur teks dan unsur kebahasaan dari
pengumuman dengan mengamati tabel berikut yang sudah dikerjakan dikerjakan untukmu. Practice 3:
Read text 1 one more time then analize the following table. Text Structures of an announcement

1 Parts of Announcement Functions of the Parts

Main Idea (Gagasan Utama) Summarizing the information
in an intention text
I would like to announce the promotion of 1) The Subject John David
John David as a new marketing Head of 2) The Issues Promotion
Resource inc 3) The New position A marketing head of Resource
Inc.
2 Details of information Supporting data or idea
1. He has bought a huge percentage2) Informing Reason
of the company business. His influence • bought a huge percentage of the company business.
on sale and business retention has been • possess an excellent record of customer relations
substantial and he possesses an excellent and timely service delivery.
record of customer relations and timely • taken on additional responsibility and worked extra
service delivery. hours to meet deadline
2. During John’s time in the3) Informing hope
marketing department, he has taken on • John’s input and work aggression will be multifold.
additional responsibility and worked4) Informing John duties
extra hours to meet deadline. • His work duties now include creating and
3. We anticipate that as a head of the implementing marketing plans
marketing department, John’s input and • He will be leading the marketing team through this
work aggression will be multifold. His five-year project and will also be working on various
work duties now include creating and other concurrent projects.
implementing marketing plans for the
 Amadeus project that has been entrusted
to the company. He will be leading the
marketing team through this fiveyear
project and will also be working on
various other concurrent projects.

Practice 4:
Read text 1
one more time then analize this table.
The Grammatical Features of an Announcement

Main Idea
I would like to announce the promotion of John David as a new marketing Head of Resource inc.
1) Using intention text - I would like to
2) Noun Phrase - the promotion of, a new marketing Head of

Details 1)
1. A sentence or sentences in the second paragraph containing all important facts about the subject of
the announcement: (1) the reason and (2) the hope; the verb in the present perfect tense.
- He has bought a huge percentage of the company business.
- His influence on sale and business retention has been substantial and he possesses an excellent
record of customer relations and timely service delivery.
2. A sentence or sentences in the third paragraph containing all important facts about the subject of the
announcement: (3) duties; future progressive. - He will be leading the marketing team through this
five-year project and will also be working on various other concurrent projects.

Saya yakin Anda sudah dapat menangkap makna dari teks pengumuman tadi
terkait fungsi sosial,strukturteks, dan unsur kebahasaannya.

C. Rangkuman
• Struktur Teks Struktur pengumuman dapat berbentuk:
- Gagasan utama –
- Informasi rinci
• Unsur Kebahasaan
- Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement (pemberitahuan).
• Topik
- Peristiwa atau kegiatan penting yang terkait dengan hidup peserta didik di sekolah, rumah,
dan masyarakat, dengan memberikan keteladanan tentang perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
kerjasama dan bertanggung jawab.

D. Latihan Soal
Agar lebih mahir dalam menangkap makna berbagai teks pengumuman mari berlatih melakukan hal yang
sama untuk dua teks berbeda
Exercise 1:
Read these two announcements below. Then answer the following questions for each text. Write your
answer with a complete answer on your notebook.
a. What is the announcement about?
b. Who might be interested in reading this announcement?
c. What is the purpose of publishing the announcement?
d. What will happen after the announcement published?
Text 2
“Ladies and gentlemen, welcome to Soekarno Hatta Airport. Local time is 3.15 p.m. and the temperature is
31 Celsius. For your safety and comfort, please remain seated with your seat belt fastened until the Captain
turns off the Fasten Seat Belt sign. This will indicate that we have parked at the gate and that it is safe for
you to move about. (Depending on the airline’s policy/local laws: At this time, you may use your cellular
phones if you wish. Cellular phones may only be used once the Fasten Seat Belt sign has been turned off.)
Please check around your seat for any personal belongings you may have brought on board with you and
please use caution when opening the overhead bins, as heavy articles may have shifted around during the
flight. If you require deplaning assistance, please remain in your seat until all other passengers have
deplaned. One of our crewmembers will then be pleased to assist you. On behalf of Garuda Airlines and the
entire crew, I’d like to thank you for joining us on this trip and we are looking forward to seeing you on
board again in the near future. Have a nice day!”

Parts of Announcement Functions of the Parts

Main Idea (Gagasan Utama) Text 2:
Text 2: 1) The Subject : ____________________________
__________________________________ 2) The issues : ____________________________
__
Details of information Supporting data or idea
Text 2: Text 2:
1. 1) Informing the reminder
2. • _________________________________
 -----------------------------------------------------------
2) Informing hope

Text Structures of an Announcement

Pembahasan Exercise 1.
Question 1
a. What is the announcement about?
Pada bagian atas pengumuman itu fokus pada kalimat Welcome to Soekarno Hatta Airport. Maka
Jawabannya: The announcement is about information for Garuda Passengers

Question 2
b. Who might be interested in reading this announcement?
Silahkan perhatikaan kalimat awal “Ladies and gentlemen, welcome to Soekarno Hatta Airport.
Local time is 3.15 p.m. and the temperature is 31 Celsius”.
Maka Jawabannya: Passengers who come to Bandara Soekarno Hatta might be interestd in this
announcement.

Question 3
c. What is the purpose of publishing the announcement?
Pada umumnya pengumuman diberikan untuk memberikan informasi, mengingatkan tentang
aturan, membuat kenyamanan bagi clients.
Maka jawabannya.
The purpose of this announement isto give information about what should do or shouldn’t do
( rules ) for Garuda Passengers.

Question 4
d. What will happen after the announcement published?
Setelah mendengarkan dan membaca pengumuman tersebut kerabat, rekan kerja, staf kantor,
pengusaha, pelanggan dsb akan mengetahui atau melaksanakan informasi yang diberikan.
Maka jawabannya:
 After the announcement published, the passangers follow the rules that has been announced.
Setelah menjawab pertanyaan terkait fungsi sosial, sekarang silahkan isi tabel berikut berdasarkan
struktur dan unsur kebahasaan sesuai contoh pada teks 1.

Parts of Announcement Functions of the Parts

1 Main Idea (Gagasan Utama) Summarizing the
information
Text 2: Text 2:
The captain announces the information for passengers of 1) The Subject: The Captain
Garuda Airwayas as landing. 2) The issues: Information
and Notice
2 Details of information Supporting data or idea
Text 2: Text 2:
1. For your safety and comfort, please remain seated with1) 1). Informing the reminder
your seat belt fastened until the Captain turns off the • please remain seated
Fasten Seat Belt sign. with your seat belt
2. Please check around your seat for any personal belongings fastened
you may have brought on board with you and please use • Please check around
caution when opening the overhead bins, as heavy articles your seat for any personal
may have shifted around during the flight belongings
3. Please remain in your seat until all other passengers have 2) Informing hope we are
deplane looking forward to seeing
4. 4. I’d like to thank you for joining us on this trip and we you on board again in the
are looking forward to seeing you on board again in the near future
near future
Bagaimana jawaban Anda? Good job!
Benar semua, itu artinya Anda sudah memahami bagaimana manangkap makna teks pengumuman yang
Anda baca. Tetapi jika jawaban Anda masih ada yang belum pas, jangan putus asa. Baca sekali lagi teks
– teks pengumuman tadi. Makin sering berlatih makin mahir Anda menangkap makna dalam bahasa
Inggris. Anda tentu pernah dengar ungkapan “Practice makes perfect”

No Pernyataan SS S TS STS
Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar
1
menggunakan modul ini.
2 Saya belajar menggunakan modul ini secara terjadwal
3 Saya mengerjakan modul ini sendiri tanpa bantuan orang lain
Saya sudah memahami fungsi social, struktur teks dan unsur
4
kebahasaan teks announcement
Saya dapat menangkap makna serta informasi terkait teks
5
announcement.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
 LET’S WRITE
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari modul yang berjudul “Announcement” terutama learning activity 2 ini, Anda akan
mampu:
1. merancang teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement).
2. menggunakan kata kerja be dan infinitive.
3. Menulis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement).
B. Uraian Materi
Setelah membaca beberapa teks pengumuman pada Learning Activity 1, maka sekarang saatnya berlatih
menuliskan pengumuman. Sebelumnya mari rancang dulu pengumuman yang akan ditulis dengan mengisi
mind mapping. Kemudian berdasarkan data dari mind mapping tersebut, dibuat pengumuman.
Perhatikan kembali!
Main Idea
I would like to announce the promotion of John David as a new marketing Head of Resource inc.
- Using intention text - I would like to
- Noun Phrase - the promotion of, a new marketing Head of
Details
A sentence or sentences in the second paragraph containing all important facts about the subject of the
announcement:
(1) the reason and
(2) the hope; the verb in the present perfect tense.
- He has bought a huge percentage of the company business. - His influence on sale and business retention
has been substantial and he possesses an excellent record of customer relations and timely service delivery.
A sentence or sentences in the third paragraph containing all important facts about the subject of the
announcement: (3) duties; future progressive. - He will be leading the marketing team through this five-
year project and will also be working on various other concurrent projects.
C. Rangkuman
• Social Function
Build emotional closeness between relatives, co-workers, office staff, entrepreneurs and customers, etc. by
writing announcements about important events, such as births, marriages, graduations, moving to new
buildings, etc.
• Text Structure - Main idea - Detailed information
• Language Features
Expressions and vocabulary commonly used in announcements.
- The use of singular and plural nominals precisely with or without a, the, this, those, my, their, etc. in
nominal phrases.
- The use of verbs accurately in active and passive forms.
- Proper use of prepositions for place and time.
- Spelling, punctuation, and handwriting
D. Penugasan Mandiri
Untuk lebih memiliki keterampilan untuk berkomunikasi terkait teks pengumumaan, silahkan Anda mencari
contoh teks pengumuman yang paling menarik menurut Anda. Jika teks pengumuman tersebut berbentuk
teks tulis, silahkan tuliskan kembali dalam buku catatan masing-masing, kemudian tuliskan mengapa teks
tersebut menarik bagi Anda, dan buat analisis mengikuti contoh pada kegiatan pembelajaran 1.

Latihan Soal
Practice 1:
Fill in the missing word/phrase of this announcement.
Dear __________ [name] The new _______ [product name] is finally here! What makes the ___________
[product name] different is [give an introduction to the product and why people may want to buy it] You can
order your __________[product name] directly from our web store or find it on Amazon. _______________
 [Only add offer if needed] The first 100 people that make an order will receive free shipping.
___________________ [Add CTA button

Practice 3:
Based on the designed chart above, please write an annoucement.

ANNOUNCEMENT

Dear __________ [name] ( Isikan dengan pihak yang dituju ) Contoh Customers The new _______
[product name] is finally here! (Tuliskan subject/produk yang ditawarkan).
Contoh : collection of bags
What makes the latest model [product name] different is [give an introduction to the product and why
people may want to buy it]. Contoh: This bag fullfils your convenience and need. You can order your
__________[product name] directly from our web store or find it on Amazon. Contoh: new collection.
Informasi terkait bagaimana mendapatkan produk tersebut. _______________ [Only add offer if
needed] The first 100 people that make an order will receive free shipping.
___________________ [Add CTA button]

No Pernyataan SS S TS STS
Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar
1
menggunakan modul ini.
2 Saya belajar menggunakan modul ini secara terjadwal
3 Saya mengerjakan modul ini sendiri tanpa bantuan orang lain
Saya sudah memahami fungsi social, struktur teks dan unsur
4
kebahasaan teks announcement
Saya dapat menangkap makna serta informasi terkait teks
5
announcement.

EVALUASI
A.MULTIPLE CHOICE T

Let’s explore the World through Reading Club.

In connection with Literacy Program Development, we are going to form a reading club. In the club, we are
going to read and discuss various books such as education, history, geography, psychology etc.
The meeting for discussion is held:
Day : Saturday
Time : 09.00 a.m. to 11.00 p.m.
Venue : AV room If you have interest in reading and are committed individuals, you are deserved to be
members of the club. For further information contact Nila: 08158030833

This text is for questions no 1 – 4

1. What is the announcement mainly about?
a. Recruitment for Reading Club members.
b. The place of Reading Club meeting.
c. Up Coming Event of Reading Club.
d. Literacy Program Development.
e. Reading Club Activity.
 2. What is the primary reason to establish the Reading Club?
a. To explore the world.
b. To develop education.
c. To read historical books.
d. To develop literacy program.
e. To develop interest in reading.
3. It is implicitly expected that the Reading Club members will be …
a. kind
b. friendly
c. wealthy
d. generous
e. knowledgeable
4. What does the word committed mean?
a. Casual
b. Devoted
c. Apathetic
d. Obligated
e. Uninterested

This text is for questions no 5 – 7

Ladies and gentlemen on behalf of the crew I ask that you please direct your
attention to the monitors above as we review the emergency procedures.
There are six emergency exits on this aircraft. Take a moment to locate the exit closest to you.
Note that the nearest exit may be behind you. Count the number of rows to this exit.
Should the cabin experience sudden pressure loss, stay calm and listen for instructions from the cabin
crew. Oxygen masks will drop down from above your seat.
Place the mask over your mouth and nose, like this. Pull the strap to tighten it. If you are traveling with
children, make sure that your own mask is on first before helping your children. In the unlikely event of
an emergency landing and evacuation, leave your carry-on items behind.
Life rafts are located below your seats and emergency lighting will lead you to your closest exit and slide.
We ask that you make sure that all carry-on luggage is stowed away safely during the flight.
While we wait for takeoff, please take a moment to review the safety data card in the seat pocket in front
of you.

5. What does the text talk about?

a. An emergency procedure
b. An emergency lighting
c. The emergency exits
d. Cabin monitors
e. Safety briefing
6. “Pull the strap to tighten it.” The underlined word has the similar meaning as ….
a. line
b. rope
c. string
d. leash
e. mask
7. We can infer from the text that …
a. all the luggage have to put away during the flight
b. passengers have to follow to the instruction the safety data card
c. the cabin crew has to give instruction during the emergency situation
d. all passengers must stay on their seat when there emergency landing
 e. passengers does not allow to bring their luggages in emergency situation
This text is for questions 8 – 9

To: All Department Managers There will be a meeting this afternoon, December 5th, 2017 at 1 pm in the
meeting room. The meeting will discuss the customers’ complaints since the topic
is very important, presence is a must. Please, come on time and do not forget to bring documents needed.
Thank you. Director
8. What is the announcement about?
a. Customer’s meeting.
b. Customers’ complaints
c. The presence in the meeting.
d. An important meeting for managers.
e. An important meeting for Customers.
9. The topic which will be discussed in the meeting is …
a. department managers
b. important complaints
c. customers’ complaints
d. customers’ demands
e. director’s plans
The Following text is for questions no 10 – 12
To: All customers, Due to the severe fire that happened last week, our company, Rainbow
Corporation has to renovate some buildings. The renovation will be timeconsuming and
consequently our office will be temporarily moved to Flamboyant Street 16 about 500m from our
company. We will not stop our production, but it will influence our production process, such as
the delay of product making, tardiness of product delivery and other services. Sorry for the
inconvenience.
Thank you.

Mr. Johnson
General Manager

10. What is the topic of the announcement?

a. The delay of product making.
b. The severe fire at the company.
c. The renovation of some buildings.
d. The company’s temporary address.
e. The production process of the company.
11. Why must Rainbow Corporation renovate its buildings?
a. The buildings were burned down.
b. The office moved to other building.
c. The product making was delayed.
d. The product delivery was late
e. The company office was full.
12. The text is aimed to ...
a. inform about temporary address
b. inform about renovation of the office
c. inform about the delay of product making
d. remind customer about shipping address
e. remind customer about production process

KUNCI JAWABAN
1. a 2. a 3. e 4. d 5. a 6. d 7. a 8. e 9. c 10. c 11. a 12. e
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
PENILAIAN PORTOFOLIO

Satuan Pendidikan : SMA NGERI 1 CIBAL

Mata Pelajaran : 2022/2023
Kelas : X (IPA, BHS,IPS)

Kompetensi dasar
4.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Indikator
4.1.1. Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
Indikator
4.2.1. Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

Jenis Portofolio : Individual dengan input dan bantuan kelompok kooperatif

TujuanPortofolio : Memantau perkembangan kemampuan, keterampilan, dan komunikasi

Tugas

1) First, you will read silently to understand the announcement below. Make sure that you know the
meaning of every word and every part of the announcement. (Baca dalam hati untuk memahami
makna dari pengumuman)
2) 2) Second, read out this text (text 1) loudly and meaningfully as if you are giving an announcement
and take a note on your notebook if you find some words that you do not understand. Then consult the
dictionary. If possible, record your voice. (Baca dengan nyaring seolah-olah memberi pengumuman)

To : Resource inc. Staff, Resource inc. Clients Subject: Promotion Announcement – John David Dear
staff, I would like to announce the promotion of John David as a new marketing Head of Resource inc.
John has worked for our company for twelve years and climbed his professional ladder with absolute
adeptness, which is rare nowadays. As marketing manager of Resource inc., he has bought a huge
percentage of the company business. His influence on sale and business retention has been substantial and
he possesses an excellent record of customer relations and timely service delivery. During John’s time in
the marketing department, he has taken on additional responsibility and worked extra hours to meet
deadline. We anticipate that as a head of the marketing department, John’s input and work aggression will
be multifold. His work duties now include creating and implementing marketing plans for the Amadeus
project that has been entrusted to the company. He will be leading the marketing team through this five-
year project and will also be working on various other concurrent projects.
Let us all congratulate John on his outstanding performance in previous years, which led to his promotion
today.
I wish him luck for all future endeavors he undertakes.

Regard
Mark Corelli

Director Marketing and Communication Resource Inc.

Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar.

Rubrik Penilaian
Namasiswa : ………………….
Kelas : ………………….
Sko
No Kategori Alasan
r
1 1. Apakahportofoliolengkap dan sesuaidenganrencana?
2 2. Apakah lembarisian dan lembarkuesioner yang dibuatsesuai?
3 3. Apakahterdapaturaiantentangprosedurpengukuran/pengamatan yang
dilakukan?
4 Apakahisianhasilpengukuran/pengamatandilakukan secara benar?
5. Apakah data dan fakta yang disajikan akurat?
6. Apakah interpretasi dan kesimpulan yang dibuat logis?
7. Apakah tulisan dan diagramdisajikan secara menarik?
8. Apakahbahasa yang digunakanuntukmenginterpretasikan lugas,
sederhana, runtut dan sesuaidengan kaidah EYD?
Jumlah
Kriteria: 100 = sangatbaik, 80 = baik, 60 = cukup,
40 = kurang, dan 20 = sangat kurang

SkorPerolehan
Nilai Perolehan =
40
 PENILAIAN
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukupjika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus
dan ajeg/konsisten.

Indikatorsikaptoleranterhadap proses pemecahanmasalah yang berbedadankreatif.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

SIKAP
Tanggung Kerjasa
Jujur Peduli Santun Percaya diri Disiplin
Jawab ma
No Nama Siswa K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S
R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B
100

100

100

100

100

100

100
25
50
75

25
50
75

25

75

25
50
75

25
50
75

25
50
75

25
50
75

`1
2
3
4
5

K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali

 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI

Skor
SIKAP
Rata-rata
NO NAMA SISWA
Tanggung Kerja
Jujur Pedul Santun Percaya Diri Disiplin
Jawab Sama
1
2
3
4
5
6
7
8

Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Praktikum

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester : X/2
Topik/Subtopik : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah disiplin, tanggung jawab, jujur, teliti dalam
melakukan percobaan ……………………………………..

Tanggu
Kerja Peduli
No Nama Siswa Disiplin ng Teliti Kreatif Keterangan
sama Lingkungan
Jawab
1
2
3
4

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut :
100 = sangat baik 75 = baik 50 = cukup 25 = kurang

Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Kelas/Semester : X/2
Topik/Subtopik : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat
keputusan.

Rasa Ingin
No Nama Siswa Kerja sama Santun Komunikatif Keterangan
Tahu
1
2
3
4
5
6
7
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
100 = sangat baik 75 = baik 50 = cukup 25 = kurang

LEMBAR PENILAIAN SIKAP – DIRI

PENILAIAN DIRI

Nama : ...
Kelas : ...
Kelompok : ....

Untuk pertanyaan 1 sampai dengan 6,tulis masing-masing huruf sesuai dengan pendapatmu!

100 = Selalu 75 = Sering 50 = Jarang 25 = Tidak Pernah

1 Saya memiliki motivasi dalam diri saya sendiri selama proses pembelajaran
2 Saya bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
3 Saya menunjukkan sikap konsisten dalam proses pembelajaran
4 Saya menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok
Saya menunjukkan rasa percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya, atau
5
menyajikan hasil diskusi
Saya menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap perbedaan
6
pendapat/cara dalam menyelesaikan masalah
7 Saya menunjukan sikap positip (individu dan ocial) dalam diskusi kelompok
Saya menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan studi iterature atau pencarian
8
informasi
Saya menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan
9
kejujuran, kerja keras, disiplin dan tanggung jawab
7 Selama kegiatan pembelajaran, tugas apa yang kamu lakukan?
.....................................................................................................................................................................
..

Pedoman Penskoran : Skor 100, jika A = Selalu Skor

75, jika B = Sering
Skor 50, jika C = Jarang Skor 25, jika D = Tidak pernah

JumlahSkorPerolehan
Skor Perolehan =
24

Penilaian Sikap – Diri

setelah peserta didik selesai belajar satu KD
Topik : ………………….
Nama : …………………
Kelas : …………………

Setelah mempelajari materi ……………………., Anda dapat melakukan penilaian diri dengan cara
memberikan tanda V pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan
Sudah Belum
No Pernyataan
Memahami Memahami
1 Memahami ……………………………………..
 2 Memahami ……………………………………..
3 Memahami ……………………………………..
4 Memahami ……………………………………..

REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Topik/Materi : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Kelas : X BAHASA 1

N Skor Pernyataan penilaian Diri

Nama Jumlah Nilai
O 1 2 3 …. ….
1
2
3

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Jumlah skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = x 100
2 xjumlah pernyataan

Penilaian Sikap – Diri

setelah melaksanakan suatu tugas

Topik : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)

Nama : …………………
Kelas :X BAHASA 1

Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu
yang sebenarnya.
N Sudah Belum
Pernyataan
o Memahami Memahami
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan
1
teman satu kelompok
2 MemahaSaya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang
Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur
4
yang mendukung tugas
5 ………………………...
Skor : YA= 100, Tidak = 50

REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Topik/Materi : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Kelas : X BAHASA 1
Skor Pernyataan penilaian Diri
No Nama Jumlah Nilai
1 2 3 …. ….
1
2
 3
4
5
6
7

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

Jumlah skor
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖= x 100
2 xjumlah pernyataan

Penilaian Sikap - Antar Peserta Didik

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X/2
Topik/Subtopik : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif dan proaktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.
Penilaian antar Peserta Didik
Topik/Subtopik: ........................................ Nama Teman yang dinilai: ........................
Tanggal Penilaian: ..................................... Nama Penilai:............................................
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selamat mengikuti pembelajaran
- Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.
- Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
Dilakukan / Muncul
No Perilaku
Ya Tidak
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerjasama dengan semua teman
5 ………………………...
Pemberian skor untuk perilaku positif = 100, Tidak = 50. Untuk yang negatif Ya = 50 dan Tidak = 100
Rekapitulasi Penilaian antar Peserta Didik
Skor Perilaku
No Nama Jumlah Nilai
1 2 3 4 5
1 2 2 9
2
3
4
5

Nilai peserta didik dapat menggunakan rumus:

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - TEMAN SEBAYA

Instrumen
Petunjuk :
Berilah tanda (X) pada pilihan yang paling menggambarkan kondisi teman sejawat kamu dalam kurun
waktu 1 (satu) minggu terakhir.

Nama Tema yang Dinilai : ...

Kelas : ...
Tidak
Selalu Sering Jarang
No. Aspek Penilaian Pernah
(100) (75) (50)
(25)
Siswa bertanya kepada teman ketika mengerjakan
1
tugas individu
2 Siswa meniru/menyontek pekerjaan teman pada saat
 ulangan
Siswa tidak mengeluh ketika menyelesaikan tugas
3
individu atau kelompok
4 Siswa menuntaskan tugas yang diberikan guru
Siswa bertanya kepada guru atau teman ketika proses
5
pembelajaran berlangsung
6 Siswa mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah
Total Skor
Keterangan :
• Tidak Pernah (intensitas sikap yang diamati tidak muncul)
• Jarang (intensitasnya sikap yang diamati sebagian kecil muncul)
• Sering (intensitasnya sikap yang diamati sebagian besar muncul)
• Selalu (intensitasnya sikap yang diamati selalu muncul)

Total SKor Perolehan

Nilai = x 100
24

Kategori :
86 – 100 = Sangat Baik
71 – 85 = Baik
55 – 70 = Cukup
< 55 = Kurang

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - JURNAL

Nama Siswa : ………………..

Kelas : ………………

No Sikap/Perilaku
Hari/Tanggal Keterangan
. Positif Negatif
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Kesimpulan :
……………………………………………………………………………………………………………
Penilaian Sikap - Jurnal

Nama Peserta Didik : …………...........................................……..

Kelas : …………...........................................……..
Aspek yang diamati : …………...........................................……..
 N Keterangan /
Hari/tanggal Kejadian
o Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
6
Nilai jurnal menggunakan skala Sangat Baik (SB) = 100, Baik (B) = 75, Cukup (C) = 50, dan Kurang (K) =
25
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS
(Bentuk Uraian)

Soal Tes Uraian :

1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif
Penyelesaian Skor
jawaban
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Jumlah 10

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ×10
5

Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Uraian

Topik : ………………….
Indikator : …………………..
Soal : ………………….
a. ………………….
b. ………………….
Jawaban :
a. …………………
b. …………………

Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
a.
b.
Skor maksimal
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN - TERTULIS
(Pilihan Ganda)
Pilih Satu Jawaban yang paling tepat !
1t’s explore the World through Reading Club. In connection with Literacy Program Development, we are
going to form a reading club.
In the club, we are going to read and discuss various books such as education, history, geography,
psychology etc.
The meeting for discussion is held: Day : Saturday Time : 09.00 a.m. to 11.00 p.m.
Venue : AV room If you have interest in reading and are committed individuals, you are deserved to be
members of the club.
For further information contact Nila: 08158030833
1. What is the announcement mainly about?
a. Recruitment for Reading Club members.
b. The place of Reading Club meeting.
c. Up Coming Event of Reading Club.
d. Literacy Program Development.
e. Reading Club Activity.
2. What is the primary reason to establish the Reading Club?
a. To explore the world.
b. To develop education.
c. To read historical books.
d. To develop literacy program.
e. To develop interest in reading.
3. It is implicitly expected that the Reading Club members will be …
a. kind b. friendly c. wealthy d. generous e. knowledgeable
4. What does the word committed mean?
a. Casual b. Devoted c. Apathetic d. Obligated e. Uninterested

5. Ladies and gentlemen on behalf of the crew I ask that you please direct your attention
to the monitors above as we review the emergency procedures. There are six emergency exits on this aircraft.
Take a moment to locate the exit closest to you. Note that the nearest exit may be behind you.
Count the number of rows to this exit. Should the cabin experience sudden pressure loss, stay calm and listen
for
instructions from the cabin crew. Oxygen masks will drop down from above your seat.
Place the mask over your mouth and nose, like this. Pull the strap to tighten it. If you are traveling with
children,
make sure that your own mask is on first before helping your children. In the unlikely event of an emergency
landing and evacuation,
leave your carry-on items behind. Life rafts are located below your seats and emergency lighting will lead you
to your closest exit and slide.
We ask that you make sure that all carry-on luggage is stowed away safely during the flight.
While we wait for takeoff, please take a moment to review the safety data card in the seat pocket in front of
you.

What does the text talk about?

a. An emergency procedure b. An emergency lighting c. The emergency exits
d. Cabin monitors e. Safety briefing
6. “Pull the strap to tighten it.”
The underlined word has the similar meaning as ….
a. line b. rope c. string d. leash e. mask
7. We can infer from the text that …
a. all the luggage have to put away during the flight b. passengers have to follow to the instruction the
safety data card
c. the cabin crew has to give instruction during the emergency situation
d. all passengers must stay on their seat when there emergency landing
e. passengers does not allow to bring their luggages in emergency situation

8. To: All Department Managers There will be a meeting this afternoon, December 5th, 2017 at 1 pm in the
meeting room.
The meeting will discuss the customers’ complaints since the topic is very important, presence is a must.
Please, come on time and do not forget to bring documents needed. Thank you. Director
What is the announcement about?

a. Customer’s meeting. b. Customers’ complaints. c. The presence in the meeting.

d. An important meeting for managers. e. An important meeting for Customers.
9. The topic which will be discussed in the meeting is …
a. department managers b. important complaints c. customers’ complaints d. customers’
demands e. director’s plans
10. Announcement
To: All customers, Due to the severe fire that happened last week, our company, Rainbow Corporation has
to renovate some buildings.
The renovation will be timeconsuming and consequently our office will be temporarily moved to
Flamboyant Street 16 about 500m from our company.
We will not stop our production, but it will influence our production process, such as the delay of product
making, tardiness of product delivery and other services.
Sorry for the inconvenience. Thank you.

Mr. Johnson General Manager

What is the topic of the announcement?
a. The delay of product making. b. The severe fire at the company. c. The renovation of some buildings.
d. The company’s temporary address. e. The production process of the company.
11. Why must Rainbow Corporation renovate its buildings?
a. The buildings were burned down. b. The office moved to other building. c. The product
making was delayed.
d. The product delivery was late e. The company office was full.
12. The text is aimed to ...
a. inform about temporary address b. inform about renovation of the office c. inform about the
delay of product making
d. remind customer about shipping address e. remind customer about production process
Kunci Jawaban Piliahan Ganda dan Pedoman Penskoran
Alternatif
Penyelesaian Skor
Jawaban
1 A 1
2 A 1
3 E 1
4 D 1
5 A 1
6 D 1
7 A
8 E
9 C
Alternatif
Penyelesaian Skor
Jawaban

10 C
11 A
12 E
JUMLAH 12
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ×10
20

Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Pilihan Ganda

Topik : TEKS FUNGSIONAL BERBENTUK PEMBERITAHUAN (ANNOUNCEMENT)
Indikator : …………………..
Soal : ………………….
Jawaban :
a. …………………
b. …………………
c. …………………
d. …………………
e. …………………

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (ANALISIS) - TES TERTULIS

SK NIL
PILIHAN GANDA ESSAY
N OR AI
NAMA
O 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 0 0 0 0 P
03 E
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 4 5 G
1
2
3
.
.
.

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan Percakapan

KELAS : .……………..
Pernyataan
Ketepatan
Pengungkapan Kebenaran Dan lain
N penggunaan
Nama Peserta Didik gagasan yang orisinil Konsep sebaginya
o istilah
Tida
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya
k
1
2
3
.
.
.
 Penilaian pengetahuan - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan

Pernyataan
Pengungkapan Ketepatan
Kebenaran Jumlah
gagasan yang penggunaan
Nama Peserta Didik konsep
orisinil istilah
TIDA TIDA TIDA
YA TIDAK YA YA YA
K K K

....

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

PENILAIAN PENUGASAN

Penilaian Pengetahuan - Penugasan

Mengidentifikasi …………………….
Tugas : Menyusun laporan hasil percobaan tentang cara kerja …………………….secara tertulis dengan
berbagai media.
Indikator : membuat laporan hasil percobaan cara kerja …………………….

Langkah Tugas :
1. Lakukan observasi ke pasar atau tempat lainnya untuk mendapatkan informasi mengenai
…………………….
2. Datalah yang kamu dapatkan dalam bentuk tabel yang berisi ……………………., ……………………..
3. Diskusikan hasil observasi yang kamu lakukan beersama teman-temanmu untuk menjawab pertanyaan
berikut:
a. Jenis …………………….apa yang paling banyak kamu temukan dipasaran?
b. Bagaimana yang terjadi?
c. Keuntungan apa yang diperoleh dalam kehidupan?
4. Tuliskan hasil kegiatannmu dalam bentuk laporan dan dikumpulkan serta dipresentasikan pada kegiatan
pembelajaran berikutnya

Rubrik Penilaian
No Kelompok
Kriteria
. 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip bidang studi
2 Ketepatan memilih bahan
3 Kreativitas
4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas
5 Kerapihan hasil
Jumlah skor

Keterangan: 100 = sangat baik, 75 = baik, 50 = cukup baik, 25 = kurang baik

JumlahSkor
Nilai Perolehan =
20
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA

Pekerjaan :
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Tingka
Kriteria
t
Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan tugas ini. Ciri-ciri:
4 Semua jawaban benar,sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep yang
berhubungandengan tugas ini
Jawaban menunjukkan penerapan konsep mendasar yang berhubungandengan tugas ini. Ciri-ciri:
3 Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah.
Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima
Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang memahami masalah yang berhubungan dengan
2 tugas ini. Ciri-ciri: Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak
sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan.
Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengetahuanbahasa Inggris yang
1 berhubungan dengan masalah ini. Ciri-ciri: Semua jawaban salah, atau Jawaban benar tetapi tidak
diperoleh melalui prosedur yangbenar.
0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN- UNJUK KERJA

KELAS :.…………..

N Tingkat
Nama Siswa Nilai Ket.
o 4 3 2 1
1
2
3

Lembar Pengamatan
Penilaian Keterampilan - Unjuk Kerja/Kinerja/Praktik

Topik : ………………………..
KI : ………………………..
KD : ………………………..
Indikator : ………………………..

Persiapan Pelaksanaan Kegiatan Akhir Jumlah

No Nama
Percobaan Percobaan Percobaan Skor
1
2
3
….
 No Keterampilan yang dinilai Skor Rubrik
- Alat-alat tertata rapih sesuai dengan keperluannya
- Rangkaian alat percobaan tersusun dengan benar dan
30 tepat
Persiapan Percobaan (Menyiapkan
1 - Bahan-bahan tersedia di tempat yang sudah
alat Bahan)
ditentukan.
20 Ada 2 aspek yang tersedia
10 Ada 1 aspek yang tersedia
- Menggunakan alat dengan tepat
- Membuat bahan percobaan yang diperlukan dengan
2 Pelaksanaan Percobaan 30 tepat
- Menuangkan / menambahkan bahan yang tepat
- Mengamati hasil percobaan dengan tepat
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek yang tersedia
- Membuang larutan atau sampah ketempatnya
- Membersihkan alat dengan baik
30
- Membersihkan meja praktikum
3 Kegiatan akhir praktikum
- Mengembalikan alat ke tempat semula
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek yang tersedia

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - PROYEK

Proyek :
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................

Orientasi Masalah:
Bentuklah tim kelompokmu, kemudian pergilah ke ……………… yang ada di ……………..mu. Ambil alat
…………….. yang digunakan untuk ……………….. terhadap ……………. ……………… antara ……………
terhadap ………….yang berada di ………….., lakukan berulang-ulang sehingga kamu menemukan
…………….yang ……………… antara ……………. dengan …………… tersebut!

Langkah-langkah Pengerjaan:
1. Kerjakan tugas ini secara kelompok. Anggota tiap kelompok paling banyak 4 orang.
2. Selesaikan masalah terkait ……………
3. Cari data …………… dengan ……………….. tersebut
4. Bandingkan untuk mencari ………….. umum jumlah ……………………..pertahun
5. Lakukan prediksi …………….. dengan ……………… tersebut
6. Hasil pemecahan masalah dibuat dalam laporan tertulis tentang kegiatan yang dilakukan yang meliputi
perencanaan, pelaksanaan pemecahan masalah, dan pelaporan hasil pemecahan masalah
7. Laporan bagian perencanaan meliputi: (a) tujuan kegiatan, (b) persiapan/strategi untuk pemecahan masalah
8. Laporan bagian pelaksanaan meliputi: (a) pengumpulan data, (b) proses pemecahan masalah, dan (c)
penyajian data hasil
9. Laporan bagian pelaporan hasil meliputi: (a) kesimpulan akhir, (b) pengembangan hasil pada masalah lain
(jika memungkinkan)
10. Laporan dikumpulkan paling lambat …………… minggu setelah tugas ini diberikan
Rubrik Penilaian Proyek:
Kriteria Skor
 Jawaban benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah
 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persiapan/strategi pemecahan
masalah yang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang 4
masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, terdapat pengembangan
hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok sangat baik
 Jawaban benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah
 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang jelas dan persiapan/strategi pemecahan
masalah yang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang baik, pemecahan masalah yang 3
masuk akal (nalar) dan penyajian data berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, tidak terdapat
pengembangan hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok sangat baik
 Jawaban benar tetapi kurang sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah
 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang kurang jelas dan persiapan/strategi
pemecahan masalah yang kurang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang kurang baik, pemecahan masalah 2
yang kurang masuk akal (nalar) dan penyajian data kurang berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang kurang sesuai dengan data, tidak terdapat
pengembangan hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok baik
 Jawaban tidak benar
 Laporan memuat perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan
 Bagian perencanaan memuat tujuan kegiatan yang tidak jelas dan persiapan/strategi pemecahan
masalah yang kurang benar dan tepat
 Bagian pelaksanaan memuat proses pengumpulan data yang kurang baik, pemecahan masalah 1
yang kurang masuk akal (nalar) dan penyajian data tidak berbasis bukti
 Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang tidak sesuai dengan data, tidak terdapat
pengembangan hasil pada masalah lain
 Kerjasama kelompok kurang baik
Tidak melakukan tugas proyek 0
 Penilaian Keterampilan – Proyek

Mata Pelajaran : …………… Guru Pembimbing : ……………

Nama Proyek : …………… Nama : ……………
Alokasi Waktu : …………… Kelas : ……………

Skor
No Aspek
(0 – 100)
PERENCANAAN :
a. Rancangan Alat
1 - Alat dan bahan
- Gambar rancangan/desain
b. Uraian cara menggunakan alat
PELAKSANAAN :
a. Keakuratan Sumber Data / Informasi
2 b. Kuantitas dan kualitas Sumber Data
c. Analisis Data
d. Penarikan Kesimpulan
LAPORAN PROYEK :
a. Sistematika Laporan
3
b. Performans
c. Presentasi
Total Skor

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN PRODUK

Nama Produk : ………………………………..

Nama Peserta Didik : ………………………………..
No Aspek Skor
Perencanaan Bahan 2 5 7 10
1
5 0 5 0
Proses Pembuatan
a. Persiapan Alat dan Bahan
2
b. Teknik Pengolahan
c. K3 ( Keamanan, Keselamatan, dan Kebersihan)
Hasil Produk
a. Bentuk Fisik
b. Bahan
3
c. Warna
d. Pewangi
e. ……..
Total Skor
 Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang dibuat
 Skor diberikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban yang diberikan. Semakin lengkap dan
tepat jawaban, semakin tinggi perolehan skor.