Joko W (1710231012)

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MAN 1 JEMBER

Mata pelajaran : Bahasa Inggris (Umum)
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Announcement
Alokasi Waktu : 30 menit (1 Meeting)

A. Kompetensi Inti
1. KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan
pro aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2. KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3. KI-4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), dengan
memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.5.1 Mengidentifikasi makna secara
konstektual terkait fungsi sosial dalam
bentuk pemberitahuan (Announcement)
3.5.2 Mengidentifikasi makna secara
konstektual terkait struktur teks dalam
bentuk pemberitahuan (Announcement)

3.5.3 Mengidentifikasi makna secara

konstektual terkait unsur kebahasaan
teks dalam bentuk pemberitahuan

1
 (Announcement)

4.5 Teks pemberitahuan 4.5.1.1 Mengidentifikasi teks

pemberitahuan dengan memperhatikan
(Announcement)
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
4.5.1 Menangkap makna secara kebahasaan teks.
konstektual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks khusus 4.5.2.2 Menjelaskan teks khusus dalam
dalam bentuk pemberitahuan bentuk pemberitahuan (announcement)
(Announcement) secara lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan
4.5.2 Menyusun teks khusus dalam fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
bentuk pemberitahuan (announcement), kebahasaan, secara benar dan sesuai
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, konteks.
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari teks announcement, siswa diharapkan mampu menemukan
spesifik informasi dari teks announcement dan menuliskan teks announcement.

D. Materi Pembelajaran
1. Fungsi sosial
Untuk memberitahukan informasi tentang sebuah acara, lowongan pekerjaan,
penerimaan murid baru, penerimaan mahasiswa baru, dan sebagainya dengan
memberikan informasi berbentuk formal kepada orang lain atau masyarakat
tertentu.

2. Struktur teks
a. Title : bagian yang paling penting karena mewakili isi keseluruhan dari
pengguna tersebut. Meski begitu kadang tidak disebutkan dengan jelas.

b. Explanation : penjelasan lebih lanjut tentang pengumuman tersebut. Biasanya

terdiri dari informasi dasar yang mencakup jenis kegiatan, waktu, tempat dan
pastisipant.

3. Bagian-bagian announcement text

a. Judul atau jenis kejadian (The title/type of event)
b. Tanggal dan waktu (date and time)
c. Tempat (place)
d. Orang/alamat yang dapat dihubungi (contact person/adress)
4. Contoh Announcement Text
Attention! Any 10th Graders

2
 Interested in playing football, see Mr. Gatot Setiawan in Sport Room for further
information.
\

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Metode : Diskusi, role play

F. Media dan Alat Pembelajaran

1. Papan tulis dan spidol
2. Laptop, LCD proyektor
3. Slide presentasi
4. Lembar kerja siswa
5.
G. Sumber Belajar
1. Buku LKS Bahasa Inggris kelas X
2. Kamus Bahasa Inggris
3. Internet http……
4.
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan/kegiatan awal

Kegiatan Rincian (T = guru, S = Alokasi Waktu

murid)
Menyiapkan (peserta didik - Menyapa “How are 2’
secara psikis dan fisik you?”
untuk mengikuti proses - Berdo’a
pembelajaran) - Mengecek kehadiran
Mengajukan pertanyaan T = “Have you ever read 1’
kepada peserta didik an annoucement text?” or
tentang pengalaman “Have you ever got
mereka dalam mengenal particular information
teks announcement from announcement
text?”
Mengantarkan peserta T = “Okay, today we are 1’
didik kepada suatu going to learn about
permasalahan atau tugas annoucement text.”
yang akan dilakukan
untuk mempelajari suatu
materi dan menjelaskan
tujuan pembelajaran atau
KD yang akan dicapai
Menyampaikan garis T = "you will be shown 1’
besar cakupan materi dan some examples of
penjelasan tentang annoucement text. Prepare
kegiatan yang akan your note.”

3
 dilakukan peserta didik
untuk menyelasaikan
permasalahan atau tugas

Kegiatan Inti

Kegiatan Rincian (T = Guru, S = Alokasi Waktu

Murid)
Mengamati Guru memberikan beberapa 3’
contoh announcement text.
- Siswa membaca beberapa
T : “Please, read this first.”
teks pemberitahuan
sederhana
kegiatan/kejadian/peristiw
a yang terdapat dalam
buku teks
- Siswa belajar menemukan
gagasan pokok, informasi
rinci dan informasi tertentu
dari teks pemeeberitahuan
yang dibaca.
Menanya Siswa mencari arti dari kata- 7’
kata yang sulit serta
- Dengan bimbingan dan
infromasi yang didapat
arahan guru, siswa
dengan bimbingan dan
mempertanyakan antara
arahan guru.
lain perbedaan antar
berbagai teks T = “What do you get from
pemberitahuan yang ada this announcement text? Is
dalam bahasa Inggris there any difficult word?”
terutama fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan.
- Siswa mempertanyakan
gagasan pokok, informasi
rinci dan informasi tertentu
dari teks pemberitahuan.
Mengeksplorasi Siswa diberikan beberapa 5’
contoh untuk
- Siswa berpasangan
mengidentifikasi teks
menemukan gagasan
pemberitahuan
pokok, informasi rinci dari
teks pemberitahuan
Mengasosiasi T = "Do the exercise on page 5’
82,83, and 84 then we will
- Siswa mengelompokkan
discuss it together. Please
teks pemberitahuan
make a group consist of 234
sederhana sesuai dengan

4
 fungsi sosialnya.
- Siswa memperoleh
feedback dari guru dan
teman tentang setiap yang
dia sampaikan.
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan hasil kerja
tentang kejadian/kegiatan/
peristiwa sesuai dengan
panduan yang disiapkan
guru.
members. Then I want you
to make an announcement
text with your groups based
on the options above.”
Siswa mempresentasikan 5’
hasil kerja kelompok mereka
di depan teman-temannnya
dengan didampingi oleh
guru.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan

Nilai Keterangan
3 Jawaban benar, struktur lengkap
2 Jawaban benar, struktur kurang lengkap
1 Jawaban kurang benar, struktur kurang
lengkap
0 Tidak dijawab
Skor Penilaian

No Huruf Rentang Angka

1 Sangat Baik (A) 86-100
2 Baik (B) 71-85
3 Cukup (C) 56-70
4 Kurang (D) <55
2. Pengayaan (Jika diperlukan)
Bagi peserta didik yang telah mencapai target pembelajaran sebelum waktu yang
telah dialokasikan berakhir, perlu diberikan kegiatan pengayaan.
3. Pengayaan
Bagi peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran pada waktu yang
telah dialokasikan, perlu diberikan kegiatan remedial.

14 April 2020

Mengetahui,

5
Kepala Sekolah Guru Mapel

Dr. Joni Dra. Ajeng V

NIP/NRK. NIM. 17...............