RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah : SMA Negeri 1 Tilamuta

Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu
: Semua Kompetensi Keahlian
: Bahasa Inggris
: X/ 1
: 2018/2019
: 6 x 45 Menit ( 3 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan (announcement), dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.5 Teks pemberitahuan (announcement)
4.5.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement)
4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement), lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
 C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi social dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5.2 Mempelajari Struktur teks dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.5.3 Mencontohkan unsur kebahasaan dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.5.1.1 menerapkan fungsi social dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement)
4.5.1.2 menggunakan Struktur teks dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement)
4.5.1.3 menerapkan unsur kebahasaan dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement)
4.5.2.1 Menunjukkan fungsi social dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
4.5.2.2 Menggunakan struktur teks dari,eks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
4.5.2.3 Menanggapi unsur kebahasaan dari, teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

D. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam teks
pemberitahuan (announcements) tentang kegiatan sekolah secara benar sesuai konteks
penggunaannya.
2. Menerangkan informasi tentang kegiatan sekolah dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, and unsur kebahasaan dalam teks pemberitahuan (announcement ) lisan
dan tulis secara benar sesuai konteks penggunaannya.
3. Membuat pengumuman tentang kegiatan sekolah dengan menggunakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tersebut sesuai dengan konteks
penggunaannya.

E. Materi Pembelajaran
 Announcement adalah pemberitahuan baik tulisan maupun lisan, yang ditujukan
kepada khalayak umum tentang informasi tertentu. Tujuan teks ini ialah untuk memberikan
informasi tertentu mengenai even atau informasi yang lainnya.
A. Jenis-Jenis Announcement
Umumnya, ada beberapa hal yang dapat digunakan sebagai topik utama dari
sebuah announcement, yaitu:
 Pengumuman sebuah acara (event)
 Pengumuman orang atau hewan peliharaan atau barang yang hilang (missing person
or pet or items)
 Pemenang suatu lomba (winners of a competition)
 Lowongan kerja (job vacancy)
 Berita duka cita (sad news)
 Pengumuman produk baru (new products)
 Peresmian (inauguration)
 Pernikahan (marriage)
 Kelahiran (birth)
B. Struktur Announcement
Struktur announcement terbagi menjadi dua, yaitu:
1. Judul (tittle)
Judul atau title digunakan untuk mengungkapkan informasi mengenai hal atau
acara atau kegiatan yang hendak disampaikan.
2. Penjelasan (explanation)
Penjelasan pada announcement berisi informasi acara atau kegiatan yang ingin
disampaikan. Bagian ini menjelaskan secara singkat dan padat mengenai hal atau
acara atau kegiatan dari judul yang ada di bagian atas. Penjelasan
atau explanation biasanya terdiri dari beberapa bagian, yaitu:
 Jenis kegiatan (type of event), yang berisi mengenai judul atau jenis acara atau
kegiatan yang akan diadakan.
 Tanggal dan waktu (date and time), yang berisi mengenai informasi tanggal, hari,
dan waktu acara atau kegiatan yang akan diadakan.
 Lokasi acara atau kegiatan (location), yang berisi mengenai informasi di mana
acara atau kegiatan tersebut akan diadakan.
 Narahubung (contact person), yang berisi mengenai informasi nama orang atau
nomor telepon yang dapat dikontak.
 Contoh Giving Announcement

Independence Day Competition

In order to celebrate the 76th Independence Day of the Republic of Indonesia, we expect
the participation of SMAN 2 Depok students in the Independence Day Competition. The
competition will be held after the Independence Day Ceremony.
The event will be held on:
 Date: Tuesday, 17th August 2021
 Time: 9.00 a.m–3.00 p.m
 Place: Auditorium SMAN 2 Depok
All classes are required to send their representatives to participate. For more information
please contact OSIS. Thank you

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan)
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan
 Berdoa bersama
 Mengecek kehadiran peserta didik
 Memberikan memotivasi ke peserta didik agar lebih semangat belajar
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi sebelumnya
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi
2. Kegiatan Inti
Mengamati (stimulation)
 Siswa memperhatikan / menonton beberapa contoh teks pemberitahuan
 Siswa mempraktekkan isi teks tentang pemberitahuan
Menanya (Problem statement)
 Siswa mempertanyakan perbedaan antara teks pemberitahuan yang ada
dalam bahasa Inggris dan perbedaan teks dalam bahasa Inggris dengan
 yang ada dalam bahasa Indonesia.

Mengasosiasi (Data Processing)

 Siswa menganalisis teks announcement dengan memperhatikan format
penulisannya.
Mengomunikasikan (Verification)
 Siswa membuat teks announcement secara berkelompok
 Siswa menyampaikan teks pemberitahuan.
3. Kegiatan Penutup
 Guru menanyakan manfaat dari pembelajaran yang telah mereka lakukan
 Peserta didik diminta untuk memaparkan kesimpulan dari apa yang telah mereka
temukan hari ini
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru menginformasikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan 2
1. Pendahuluan
 Berdoa bersama
 Mengecek kehadiran peserta didik
 Memberikan tausiah untuk memotivasi peserta didik untuk menjadi yang terbaik
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi sebelumnya
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi
2. Kegiatan Inti
Mengamati (stimulation)
 Siswa mengumpulkan gambar dan foto teks tulis berbentuk pemberitahuan
(announcement) dari berbagai sumber termasuk internet, buku teks, dsb
Menanya (Problem statement)
 Siswa mempertanyakan perbedaan antara teks pemberitahuan yang ada dalam bahasa
Inggris dan perbedaan teks dalam bahasa Inggris dengan yang ada dalam bahasa
Indonesia
Mengasosiasi (Data Processing)
 Siswa mendiskusikan teks announcement yang mereka temukan dari sumber lain.
Mengomunikasikan (Verification)
 Meminta setiap kelompok untuk dapat menyajikan hasil kerja yang dibuatnya di
depan kelas.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik saling mengoreksi jawaban temannya
 3. Kegiatan Penutup
 Guru menanyakan manfaat dari pembelajaran yang telah mereka lakukan
 Peserta didik diminta untuk memaparkan kesimpulan dari apa yang telah mereka
temukan hari ini
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru menginformasikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan
berikutnya.

Pertemuan 3
1. Pendahuluan
 Berdoa bersama
 Mengecek kehadiran peserta didik
 Memberikan tausiah untuk memotivasi peserta didik untuk menjadi yang terbaik
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi sebelumnya
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan cakupan materi
2. Kegiatan Inti
Mengamati (stimulation)
 Siswa di berikan teks announcement
 Siswa mengulang kembali materi mengenai teks announcement yang di berikan
Menanya (Problem statement)
 Siswa mempertanyakan teks pemberitahuan yang ada dalam buku bahasa Inggris
Mengasosiasi (Data Processing)
 Siswa menganalisis teks announcement yang telah dipelajari tersebut
Mengomunikasikan (Verification)
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan teks announcement yang terdapat dalam
buku paket Bahasa inggris.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik saling mengoreksi jawaban temannya
3. Kegiatan Penutup
 Guru menanyakan manfaat dari pembelajaran yang telah mereka lakukan
 Peserta didik diminta untuk memaparkan kesimpulan dari apa yang telah mereka
temukan hari ini
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 Guru menginformasikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan
berikutnya.

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media :Video, Laptop, in focus, speaker
2. Alat/Bahan : Students’ Worksheet
 3. Sumber Belajar : Buku siswa Bahasa Inggris kelas X Semester 1 Kemdikbud RI,
Buku referensi lain
I. Penilaian Pembelajaran
1. Analisis dan Teknik instrument penilaian

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

1. Tes Tertulis 1. Soal Uraian
2. Observasi ( Diskusi atau tanya 2. Lembar Observasi
jawab melalui tes lisan )
3. Praktik 3. Lembar soal praktik
 Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi social  Teks Disajikan Uraian 1 - 5
announcement sebuah
dari, teks khusus dalam bentuk
 Ungkapan teks,peserta
pemberitahuan (announcement), announcement didik dapat
menjawab
dengan memberi dan meminta
pertanyaan
informasi terkait kegiatan berdasarkan
teks
sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Disajikan uraian
3.5.2 Mempelajari Struktur teks dari, sebuah
teks khusus dalam bentuk teks,peserta 1-5
didik dapat
pemberitahuan (announcement), melengkapi
dengan memberi dan meminta kalimat
rumpang
informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5.3 Mencontohkan unsur kebahasaan
dari, teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.5.1.1 menerapkan fungsi social dari,
teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
4.5.1.2 menggunakan Struktur teks
dari, teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
4.5.1.3 menerapkan unsur kebahasaan
dari, teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
4.5.2.1 Menunjukkan fungsi social
dari, teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement), lisan dan
tulis, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
 Tes Pengetahuan 1.

Jawaban Skor
Soal
Announcement 1. McMaster Mini-
McMaster Mini-Med School Med School 20
2. New
We hope that you enjoyed becoming a McMaster Mini- student in 20
med student in 2014 and we welcome you to become a 2015
student in 2015. The new seven week term will begin on 3. will begin
Tuesday, March 3, 2015 with classes held on March 24, on
March 24, March 31, April 7, and April 14, 2015. Tuesday,
March 3, 20
Registration will occur on a first-come basis. As the 2015 with
response for the previous years was tremendous, it is classes
advised to reoster as soon as possible. After all the held on
student spots are full, all others will be placed on a March 24,
waiting list and will be contacted when spots become March 24,
available. March 31,
April 7,
With registration fees participants receive: and April
 A reserved spot in the McMaster Mini-Med School 14, 2015.
Class 2015 4. After all
 An ‘official’ Mini-Med School tote bag the student
 An ‘official’ Mini-Med School Clipboard and Pen spots are
 An ‘official’ Mini-Med School Stadium blanket full, all
 An ‘official’ Mini-Med School travel book light others will
 A McMaster Mini-Med School Certificate of be placed 20
Attendance that will be presented on the last day of on a
classes waiting list
and will be
For a list of speakers and further information including contacted
registration and fees, please go to the following website: when spots
become
http://www.medportal.ca/minimed/index.html available.
5. A reserved
Or register online by visiting spot in the
McMaster 20
www.fhs.mcmaster.ca/conted Mini-Med
School
1. Who wrote the announcement? Class
2. Who is the announcement for? 2015, An
3. How long does the term last? ‘official’
4. What will the school do to the other applicants when Mini-Med
School tote
all the student spots are full?
bag, An
5. What do the participants receive?
 ‘official’
Mini-Med
School
Clipboard
and Pen,
An
‘official’
Mini-Med
School
Stadium
blanket,
An
‘official’
Mini-Med
School
travel book
light, A
McMaster
Mini-Med
School
Certificate
of
Attendance
that will be
presented
on the last
day of
classes

Total Skor 100

Kriteria yang dinilai Skor

1. Jawaban sudah sesuai 20
2. Jawaban belum sesuai Kondisional
3. Jawaban tidak sesuai 0

Tes Pengetahuan 2

Soal Jawaban Skor

Complete the following sentences using the words in the 1. Registration fee 20
box. 2. reserved 20
 Stadium 3. approval 20
 Approval 4. stadium 20
 in accordance with
  registration fee 5. in accordance 20
 reserved with

1. This annual international conference is usually attended

by many participants from various countries; therefore,
the committee applies the registration on __________
2. This restaurant is full. We cannot get any seat as all the
tables have been __________
3. The headmaster has to __________ some school
programs due to the changes of funding policies by the
newly-appointed mayor.
4. This afternoon the football match between
INDONESIA and VIETNAM is held at Gelora Bung
Karno __________
5. The election committee works __________ the rules
and regulations established by the government.

Total Skor 100

Kriteria Yang Dinilai Skor Maksimal

Penempatan jawaban sudah tepat 20
Penempatan jawaban tidak tepat 0

Tes Keterampilan 1

1. Make a conversation about giving announcement

Kriteria Penilaian Indikator
Grammar Tata Bahasa sudah sesuai
Vocabulary Pemilihan kosakata yang sesuai
Tidak terdapat kesalahan dalam mempresentasikan teks sesuai dengan
Accuracy
tema
Fluency Kelancaran dalam mempresentasikan percakapan
Pronounciation Mengucapkan kosakata sesuai dengan pelafalannya

No Aspek yang dinilai Kriteria Score

Grammar Sempurna 100-75
Terdapat 1 kesalahan grammar 75-50
1. Grammar
Terdapat 2 kesalahan grammar 50-25
Grammat tidak sesuai 25-0
 Pilihan kosa kata sangat tepat 100-75
Pilihan kosa kata tepat 75-50
2. Vocabulary
Pilihan kosa kata cukup tepat 50-25
Pilihan kosakat belum tepat 25-0
Tidak terdapat kesalahan dalam mempresentasukan teks 100-75
Kurang dari 3 kali kesalahan dalam mempresentasikan 75-50
3. Accuracy teks 50-25
Terdapat 3 kali kesalahan dalam mempresentasikan teks 25-0
Lebih dari 3 kali kesalahan dalam mempresentasikan teks
Sangat lancar 100-75
Lancar 75-50
4. Fluency
Cukup lancar 50-25
Kurang lancar 25-0
Sangat tepat 100-75
Tepat 75-50
5 Pronounciation
Cukup tepat 50-25
Kurang tepat 25-0

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi siswa yang tidak tuntas mencapai KKM 75, maka akan dilakukan remedial baik
secara individu maupun klasikal dengan ketentuan sebagai berikut :
 75% tidak mencapai KKM : Remedial klasikal
 25% tidak mencapai KKM : Remedial Individu
b. Pengayaan
Bagi peserta didik yang tuntas mencapai KKM, apabila masih ada waktu, diberikan tugas
tambahan sesuai topik yang dipelajari, sebagai tambahan ilmu bagi mereka yang lebih
cepat dalam menyelesaikan tugasnya.

Mengetahui Gorontalo, Juli 2018

Kepala SMA Negeri 1 Tilamuta Guru Mata Pelajaran

Drs. ………., M.Pd Ainun Rohziah Hasan S.Pd

NIP. 19610622 198903 1 009 NIP. 20021601 198903201