RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMPN 5 Kwandang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VII/Genap

Materi Pokok : Song

Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit

Tahun Pelajaran :2022/2023

A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar dan IPK

No Kompetensi inti Indikator penilaian kompetensi

3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk pesan singkat
dan pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12
Teks pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice)
4.12.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait dengan fungsi sosial, struktur 4.12.1.1 Meulis makna secara kontekstual terkait
teks, dan unsur kebahasaan pesan
singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice) lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah.
Menyusun teks khusus dalam bentuk
4.12.2 pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice),
sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah, dengan
3.12.1 Mengidentifikasi fungsi social dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), dengan memberi
dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.12.2 Menjelaskan teks khusus dalam bentuk
pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice)
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan pesan singkat dan
pengumuman/ pemberitahuan (notice)
lisan dan tulis, sangat pendek dan
sederhana
4.12.2.1 Membuat teks khusus dalam bentuk
pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan (notice),
sangat pendek dan sederhana, terkait
kegiatan sekolah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
benar dan sesuai konteks

c. tujuan pembelajaran

Melalui pembelajaran Problem Based Learning dan Scientific Approach, diharapkan:

1. Peserta didik dapat mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan dan fungsi sosial
dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan sesuai dengan konteks
penggunaannya.
2. Peserta didik mampu menangkap makna secara kontekstual terkait dengan funsi
sosial, unsur kebahasaan, dan struktur teks pesan singkat dan pengumuman /
pemberitahuan terkait kegiatan di sekolah.

d. materi pembelajaran

 Struktur text
1. Dapat mencakup:
2. Judul atau tujuan pengumuman
3. Informasi rinci yang diumumkan
 Unsur kebahasaan
1. Ungkapan-ungkapan yang lazim digunakan dalam pengumuman yang berbeda-beda
2. Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
E. model dan metode pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Model pembelajaran : Problem based learning
 Metode pembelajaran : Pengamatan, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan
presesentasi.

f. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

Media Belajar
 Visual : PPT dan teks lirik lagu
 Audio Visual : Video

Alat Belajar

 Laptop
 Lcd / proyektor

Sumber belajar

 Bahasn ajar
 Internet dan berbagai sumber relevan
  Buku guru dan buku siswa Bahasa Inggris Kelas VIII

g. kegiatan pembelajaran

pertemuan Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

1 Kegiatan pendahuluan : 10 menit

1. Peserta didik menjawab salam, menyapa, dan

berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
3. Peserta didik diberikan motivasi secara
kontekstual sesuai manfaat dan
pengaplikasikan materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Peserta didik dibimbing untuk
menghubungkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari dn
mengajukan beberapa pertanyaan (apersepsi).
5. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
terkait materi yang akan disampaikan oleh
guru

Kegiatan inti :