RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Nurul Amanah Materi Pokok : Teks deskripsi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

DASAR
3.1 Mengidentifikasi  Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan
informasi dalam teks komunikasi pada teks yang dibaca/didengar.
deskripsi tentang  Menentukan cirri teks deskripsi dari aspek kebahasaan pada teks
objek (sekolah, yang dibaca/didengar. Menentukan jenis teks deskripsi pada teks
tempat wisata, yang dibaca/didengar.
tempat bersejarah,  Memetakan isi teks deskripsi (topik dan bagian-bagiannya)
dan atau suasana  Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi
pentas seni daerah)  Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi
yang didengar dan  Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi bagian pada teks
dibaca deskripsi yang disajikan
 Menentukan variasi pola pengembangan teks deskripsi
3.2 Menelaah  Menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks
struktur dan deskripsi yang dirumpangkan
kebahasaan dari teks  Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat,
deskripsi tentang ejaan dan tanda baca
objek (sekolah,  Merencanakan penulisan teks deskripsi
tempat wisata,  Menulis teks deskripsi dengan memperhatikan pilihan kata,
tempat bersejarah, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda
dan⁄ atau suasana baca/ejaan
pentas seni daerah)  Menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks pembawa
yang didengar dan acara televise mendeskripsikan objek
dibaca

4.2 Menyajikan
data, gagasan, kesan
dalam bentuk teks
deskripsi tentang
objek (sekolah,
tempat wisata,
tempat bersejarah,
dan⁄ atau suasana
pentas seni daerah)
secara tulis dan lisan
dengan
memperhatikan
struktur, kebahasaan
baik secara lisan
maupun tulis
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe INQUIRY,
peserta didik dapat menganalisis teks deskripsi serta mampu membuat teks deskripsir dengan
baik dan benar.

Media dan alat pembelajaran

Internet, papan tulis, Proyektor atau Lcd
KEGIATAN
Kegiatan Awal
 Guru, memberi salam dan menyapa peserta didik
 Mengingatkan peserta didik untuk bersiap dan berdoa sebelum
pembelajaran dimulai 10 Menit
 Mengecek kehadiran siswa dalam pembelajaran pada list kehadiran..
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti
 Mendiskusikan teks deskripsi 60 Menit
 Mengidentifikasi struktur teks deskripsi
 Menulis teks deskripsi
 Menyimpulkan teks deskripsi

Penutup
5 Menit
 Menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, serta memberikan umpan
balik.
PENILAIAN
A. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
B. Penilaian Sikap : Unjuk kerja

SUMBER BELAJAR
Buku Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII, Kemendikbud Buku refensi yang relevan,
lingkungan setempat

Bangkalan, 24 Nov 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Nurul Amanah Guru Bahasa Indonesia

Drs. Hendri, M.M Nuristiqomah S.Pd

NIP. 196702 151993031011 NPM. 2034411028
Lampiran
1. Instrumen Penilaian Sikap
 Satuan pendidikan : SMP Nurul Amanah
Tahun pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kejadian/ Butir Pos/

No Waktu Nama Tindak lanjut
Perilaku sikap Neg
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

2. Instrumen Penilaian Pengetahuan

a. Bagaimana struktur menulis teks deskripsi

b. Buatlah teks deskripsi

No. Aspek Deskripsi skor Bobot

1. Struktur teks 1) Menyebutkan struktur dengan lengkap, 4

deskripsi tepat, dan sistematis 4
2) Menyebutkan struktur kurang lengkap, 3
tepat dan sistematis
3) Menyebutkan struktur kurang lengkap, 2
tidak tepat dan tidak sistematis
4) menyebutkan struktur, tetapi salah 1