YAYASAN PADMA BUANA 77

SMP SAPTA ANDIKA DENPASAR

TERAKREDITASI ”A”
Berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah
Nomor : 1347/BAN-SM/SK/2021, Tanggal 8 Desember 2021
Alamat: Jl. Gn. Patuha, Gg V No. 19 Denpasar, Kode Pos 80119,(0361-481927)
NSS: 20 222 090 3410, NPSN: 50103869, e-mail: smpsaptaandikadps@gmail.com

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP SAPTA ANDIKA DENPASAR Bentuk Soal : PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Banyak Soal : 40
Kelas/Semester : IX / GANJIL Alokasi Waktu : 90 Menit

No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal
1 3.1 Mengidentifikasi informasi dari Ciri-ciri teks laporan hasil 1. Disajikan empat kalimat pernyataan, peserta didik dapat C2 1
laporan percobaan yang dibaca dan percobaan menentukan kalimat pernyataan yang menunjukkan ciri teks
didengar (percobaan sederhana laporan hasil percobaan.
untuk mendeteksi zat berbahaya Tujuan teks laporan hasil 2. Disajikan kutipan teks laporan hasil percobaan, peserta didik dapat C3 2
pada makanan, adanya vitamin pada percobaan mengidentifikasi tujuan percobaan berdasarkan kutipan tersebut.
makanan, dan lain-lain).
2 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, Pokok-pokok informasi teks 3. Disajikan kutipan teks laporan hasil percobaan, peserta didik C3 3
langkah, dan hasil dalam laporan laporan hasil percobaan. menyimpulkan topik teks tersebut.
percobaan yang didengar dan/atau 4. Disajikan tabel hasil pengamatan, peserta didik menyimpulkan isi C3 4
dibaca. tabel tersebut
3 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan Struktur teks laporan hasil 5. Disajikan kutipan teks laporan percobaan, peserta didik dapat C3 5
dari teks laporan percobaan yang percobaan menentukan bagian teks laporan percobaan tersebut.
didengar atau dibaca (percobaan 6. Disajikan empat kutipan teks laporan hasil percobaan, peserta
sederhana untuk mendeteksi zat didik menentukan kutipan yang menunjukkan struktur simpulan. C3 6
berbahaya pada makanan, adanya 7. Disajikan empat buah kalimat, peserta didik menentukan kalimat
vitamin pada makanan, dan lain- Ciri kebahasaan teks laporan yang berisi kata kerja aktif. C3 7
lain). hasil percobaan 8. Disajikan empat buah kalimat, peserta didik menentukan kalimat
yang berisi konjungsi (kata hubung). C3 8
4 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, Menyusun teks laporan 9. Disajikan kalimat acak, peserta didik mengurutkan kalimat- C3 9
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan kalimat tersebut agar menjadi langkah/prosedur kerja yang padu.
percobaan secara tulis dan lisan 10. Disajikan paragraf rumpang, peserta didik menentukan kalimat C3 10
dengan memperhatikan yang tepat mengisi bagian yang rumpang.
kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan.
 No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal
5 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, Tujuan teks pidato persuasif 11. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik C3 11
pandangan, arahan atau pesan dalam mengidentifiasi tujuan penyampaian pidato tersebut.
pidato persuasif tentang Teknik persuasif 12. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik menentukan C3 12
permasalahan aktual yang didengar Pesan pidato persuasif teknik persuasif yang digunakan.
dan dibaca.
6 4.3 Menyimpulkan gagasan, Pesan pidato persuasif 13. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik menentukan C3 13
pandangan, arahan, atau pesan dalam pesan dalam kutipan pidato persuasif tersebut.
pidato (lingkungan hidup, kondisi Perbandingan isi teks pidato 14. Disajikan dua kutipan teks pidato persuasif, peserta didik
membandingkan isi kedua teks. C4 14
sosial, dan/atau keragaman budaya) persuasif
yang didengar dan/atau dibaca.

7 3.4 Menelaah struktur dan ciri Struktur dan ciri kebahasaan 15. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik menentukan C3 15
kebahasaan pidato persuasif tentang teks pidato persuasif struktur kutipan tersebut.
permasalahan aktual yang didengar 16. Disajikan empat kalimat, peserta didik menentukan kalimat yang C3 16
dan dibaca. berisi kata ganti orang pertama jamak.

8 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran,
arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) secara
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan.
Menyusun teks pidato persuasif
Menyunting teks pidato
persuasif
Menanggapi isi pidato
17. Disajikan kutipan teks pidato persuasif yang dirumpangkan, C3 17
peserta didik menentukan bagian pembuka pidato yang tepat
mengisi bagian rumpang tersebut.
18. Disajikan ilustrasi, peserta didik menentukan pidato persuasif C4 18
yang tepat sesuai ilustrasi tersebut.
19. Disajikan kalimat, peserta didik menentukan alasan C4 19
ketidakefektifan kalimat tersebut.
20. Disajikan kutipan teks pidato persuasif, peserta didik menentukan
tanggapan yang sesuai dengan isi teks. C4 20

9 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun Unsur pembangun teks cerpen 21. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan C3 21
karya sastra dalam teks cerita pendek (intrinsik) watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut.
yang dibaca atau didengar. 22. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan C3 22
jenis sudut pandang yang digunakan pada kutipan cerpen tersebut.

10 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur Unsur pembangun teks cerpen 23. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik menyimpulkan nilai C3 23
pembangun karya sastra dengan (ekstrinsik) sosial pada kutipan cerpen tersebut.
bukti yang mendukung dari cerita 24. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik menyimpulkan isi teks C3 24
Simpulan isi teks cerpen cerpen tersebut.
pendek yang dibaca atau didengar.

11 3.6 Menelaah struktur dan aspek Struktur dan ciri kebahasaan teks 25. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan C3 25
kebahasaan cerita pendek yang cerita pendek struktur cerpen tersebut.
dibaca atau didengar. 26. Disajikan dua kutipan teks cerpen, peserta didik dapat mentukan C4 26
perbedaan pola penyajian kedua kutipan cerpen tersebut.

27. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan C3 27

 No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal
majas yang terdapat pada teks tersebut.
28. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik dapat menentukan C3 28
kalimat yang menunjukkan adanya keterangan waktu.
12 4.6 Mengungkapkn pengalaman dan Menyusun teks cerpen 29. Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat menentukan C3 29
gagasan dalam bentuk cerita susunan kalimat yang benar untuk membentuk cerpen sesuai
pendek dengan memperhatikan dengan struktur cerpan.
struktur dan kebahasaan. 30. Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik menentukan teks C4 30
yang sepadan dengan kutipan tersebut.
13 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa Informasi berupa kritik 31. Disajikan empat kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat C3 31
kritik, sanggahan, atau pujian dari tanggapan berupa kritik.
teks tanggapan (lingkungan hidup, Jenis tanggapan 32. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta menentukan jenis C3 32
kondisi sosial, dan/atau keragaman tanggapan teks tersebut.
budaya, dan lain-lain) yang
didengar dan/atau dibaca.
14 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan Tema teks 33. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan C3 33
berupa kritik, sanggahan, atau tema teks tersebut.
pujian (mengenai lingkungan Ide pokok paragraf 34. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan C3 34
hidup, kondisi sosial, dan/atau ide pokok paragraf tersebut.
keragaman budaya) yang didengar
dan dibaca.
15 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan 35. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik menentukan C3 35
dari teks tanggapan (lingkungan Struktur dan ciri kebahasaan teks struktur teks tersebut.
hidup, kondisi sosial, dan/atau tanggapan 36. Disajikan empat buah kalimat, peserta didik menentukan C3 36
keragaman budaya, dll) berupa ungkapan tanggapan yang menguatkan atau menyetujui pikiran
kritik, sanggahan, atau pujian yang penulis atau pengemuka gagasan.
didengar dan/atau dibaca. 37. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik menentukan C3 37
acuan kata rujukan ini pada teks tersebut.
16 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, Menyusun teks tanggapan 38. Disajikan ilustrasi identitas buku, peserta didik menentukan C4 38
atau pujian dalam bentuk teks susunan paragraf yang tepat sesuai data tersebut.
tanggapan secara lisan dan/atau tulis Tanggapan isi teks 39. Disajikan ilustrasi, peserta didik menentukan susunan tanggapan C4 39
dengan memperhatikan struktur dan positif berdasarkan ilustrasi tersebut.
kebahasaan. Kata tidak baku
40. Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik menentukan kata C3 40
yang penulisannya tidak baku pada teks tersebut.