KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenjang Pendidikan : SMP/Mts Jumlah Soal : 24

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Waktu : 75 Menit
Kurikulum : Kurtilas
Kelas/ Semester : VII/ 2

BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO. SOAL
SOAL
1. 3.9 Mengidentifikasi Puisi rakyat  Siswa dapat memahami makna teks 1 Pilihan
informasi (pesan, rima,  Ciri puisi rakyat gurindam 2 Ganda
dan pilihan kata) dari (pantun, gurindam,  Siswa dapat memahami konjungsi dan
puisi rakyat(pantun, syair) (kata hubung) dalam teks gurindam 3 Uraian
syair, dan bentuk puisi  Cara  Siswa dapat melengkapi sampiran
rakyat setempat) yang menyimpulkan isi pada teks pantun yang rumpang 4
dibaca dan didengar. pada pantun,  Siswa dapat menyusun teks pantun 5
4.9 Menyimpulkan isi puisi gurindam, dan yang acak 6
rakyat (pantun, syair, syair  Siswa dapat melengkapi isi teks 7
dan bentuk puisi  Pola pantun yang rumpang
rakyat setempat) yang  Siswa dapat mencari pesan atau 8
pengembangan isi
disajikan dalam bentuk amanat pada teks pantun 9
pantun, gurindam,
tulis  Siswa dapat menentukan isi gurindam 10
dan syair
3.10 Menelaah struktur  Siswa dapat menjelaskan gurindam Uraian 1
dan kebahasaan puisi “Dua Belas” merupakan karya siapa Uraian 2
rakyat(pantun, syair,
dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar.
 4.10 Mengungkapkan  Variasi kalimat perintah,  Siswa dapat menentukan makana
gagasan, perasaan, pesan saran, ajakan, larangan kata pada teks syair
dalam bentuk puisi rakyat dalam pantun  Siswa dapat menentukan tema syai
secara lisan dan tulis dengan  Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri
memperhatikan struktur, rima, gurindam
dan penggunaan bahasa  Siswa dapat menyebutkan contoh
2. 3.11 Mengidentifikasi Fabel/ legenda kata penghubung
 Siswa tujuan kalimat
dapat menentukan 11 Pilihan
informasi  Ciri cerita pernyataan yang tepat untuk bagian Ganda &
tentang fabel/Legenda klimaks teks fable 12 Uraian
fabel/legenda  Langkah memahami isi  Siswa dapat mencari kalimat majemuk
daerah cerita fable hubungan akibat yang tepat. 13, 14, 19
setempatyang  Siswa dapat menentukan bagian teks 15
 Langkah menceritakan fable
dibaca dan kembali isi fabel/
didengar.  Siswa dapat mengungkapkan variasi
legenda penggunaan latar pada fable 16
4.11 Menceritakan kembali  Struktur teks 17
 Siswa dapat menentukan judul fable
isi fabel/ legenda fabel/legenda: orientasi,  Siswa dapat menentukan penulisan
daerah setempat komplikasi kata depan yang tepat 18
3.12 Menelaah struktur dan resolusidankoda  Siswa dapat mengurutkan cerita fabel 20
kebahasaan  Teknik penggambaran yang acak
fabel/legenda daerah tokoh  Siswa dapat melengkapi fabel dengan Uraian 3
setempat yang dibaca  Pemeranan isi kata depan yang tepat Uraian 4
dan didengar. fabel/legenda daerah  Siswa dapat menyebutkan struktur teks
4.12 Memerankan isi fable
setempat
fabel/legenda daerah  Siswa dapat menjelaskan pengertian
setempat yang dibaca kalimat langsung
dan didengar.
………………, .. Pebruari 2020
Guru Bidang Studi

WEBSITEEDUKASI.COM
NIP. ………………………..