KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER ( SAS ) SEKOLAH DASAR

KECAMATAN PANDAAN
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Tema : PadB
Kelas / Semester : IV/ I
Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal :
a. Pilihan Ganda : 25
b. Isian : 10
b. Uraian : 5
Keterangan level soal:
Level 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
Level 2 : Aplikasi / penerapan
Level 3 : Penalaran/analisis/sintesis/dan evaluasi

No. Capaian Pembelajaran Materi No Indikator Soal Level Bentuk

(CP) so Soal Soal
al
1 Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an 1 Siswa mampu mengingat kembali urutan surah terkait L1 PG
atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dan Hadis keragaman
dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang (Q.S. al- 2 Siswa mampu menelaah pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49:13 L2 PG
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan Hujurat/49:1 3 Siswa mampu menelaah pesan pokok hadis terkait keragaman L2 PG
sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan 3) 4 Siswa mampu menyeleksi makna dari potongan ayat Q.S. al- L2 PG
sehari- hari. Hujurat/49:13
5 Siswa mampu menyimpulkan tujuan dari hikmah potongan L3 PG
Q.S. al-Hujurat/49:13
2 Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, Akidah 6 Siswa mampu mengartikan salahsatu Asmaulhusna L1 PG
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, (Allah Swt. 7 Siswa mampu menentukan salahsatu sifat Allah Swt. L2 PG
8 Siswa mampu mengaitkan isi surah al-Maidah ayat 17 dengan L2 PG
 para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani. Yang salahsatu Asmaul Husna
Maharaja 9 Siswa mampu mendeteksi salahsatu asmaul husna di L2 PG
Mahamulia, salahsatu surah al-Qur’an
Mahasuci, 10 Siswa mampu mengecek penyebab allah tidak pernah L3 PG
Mahasejaht kekurangan
era, Maha
Pemberi
keamanan)
3 Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan Akhlak 11 Siswa mampu menjelaskan arti keragaman sebagai L1 PG
berbakti kepada orang tua dan guru, dan sunnatullah
menyampaikan ungkapan- ungkapan positif (kalimah 12 Siswa mampu menentukan batasan toleransi bagi muslim L2 PG
ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami 13 Siswa mampu menentukan bentuk toleransi dalam L2 PG
arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah keberagaman
SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma 14 Siswa mampu memilih ciri orang yang menerima bentuk L2 PG
yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan keberagaman
yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan 15 Siswa mampu memerinci batasan berbuat baik kepada L3 PG
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah sesama muslim maupun nonmuslim
untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
4 Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan Fikih 16 Siswa mampu menyebutkan hukum shalat bagi orang yang L1 PG
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, sudah balig
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang 17 Siswa mampu mengaitkan perbuatan orang yang sudah balig L2 PG
menyertainya (taklīf). 18 Siswa mampu mendeteksi tanda-tanda usia balig L2 PG
19 Siswa mampu menentukan nama darah yang keluar dari rahim L2 PG
wanita
20 Siswa mampu menyimpulkan akibat orang yang sudah balig, L3 PG
namun meninggalkan kewajiban rukun islam
5 Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik Sejarah 21 Siswa mampu menjelaskan tahun kejadian Baiatul Aqabah L1 PG
mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa Peradaban kedua
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. Islam 22 Siswa mampu menentukan letak Aqabah L2 PG
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan 23 Siswa mampu menemukan tujuan kaum muslimin berhijrah L2 PG
membangun Kota Madinah. 24 Siswa mampu mengecek tindakan Nabi Muhammad saw. L3 PG
ketika mendapatkan ancaman dari kaum kafir Quraisy
25 Siswa mampu membuktikan apa yang dibangun pertama kali L3 PG
ketika Nabi Muhammad saw. hijrah

1 Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an 26 Siswa mampu menyebutkan sumber hukum islam yang kedua L1 Isian
atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dan Hadis 27 Siswa mampu menentukan sebutan orang yang mulia di sisi L2 Isian
dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang Allah swt
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan
sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan
sehari- hari.
2 Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, Akidah 28 Siswa mampu mengartikan salah satu Asmaul Husna L1 Isian
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, 29 Siswa mampu mengaitkan salah satu Zatnya Allah L2 Isian
para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
3 Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan Akhlak 30 Siswa mampu menentukan sikap menghargai perbedaan L2 Isian
berbakti kepada orang tua dan guru, dan 31 Siswa mampu mengkategorikan nama akhlak dalam L3 Isian
menyampaikan ungkapan- ungkapan positif (kalimah menghargai keragaman
ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami
arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah
SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma
yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan
yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah
 untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.
4 Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan Fikih 32 Siswa mampu menguraikan salah satu tanda balig bagi wanita L2 Isian
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, 33 Siswa mampu menyimpulkan sebutan orang dewasa yang L3 Isian
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang wajib menjalankan hukum islam
menyertainya (taklīf).
5. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik Sejarah 34 Siswa mampu menyimpulkan tindakan Nabi Muhammad saw. L3 Isian
mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa Peradaban ketika sampai di Quba
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. Islam 35 Siswa mampu menyimpulkan jumlah penduduk Madinah yang L3 Isian
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan mengikuti Baiatul Aqabah pertama
membangun Kota Madinah.

1 Peserta didik mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an 36 Siswa mampu menuliskan ayat Q.S. Al-Hujurat/49:13 L1 Uraian
atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dan Hadis
dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan
sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan
sehari- hari.

2 Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, Akidah 37 Siswa mampu mengaitkan contoh yang mencerminkan Asmaul L2 Uraian
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, husna Al-Quddus
para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.

3 Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan Akhlak 38 Siswa mampu memberi argumentasi cara menjaga kebersihan L3 Uraian
berbakti kepada orang tua dan guru, dan badan, lingkungan dan hati
menyampaikan ungkapan- ungkapan positif (kalimah
ṫayyibah) dalam keseharian. Peserta didik memahami
arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah
SWT. (sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma
 yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan
yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan
pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah
untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya
persatuan.

4 Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan Fikih 39 Siswa mampu menguraikan 4 contoh kewajiban yang ahrus L2 Uraian
puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, dilakukan anak setelah memasuki usia balig
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang
menyertainya (taklīf).

5 Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik Sejarah 40 Siswa mampu memberi argumentasi mengenai strategi Nabi L3 Uraian
mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa Peradaban Muhammad saw. dalam perjalanan ke Madinah agar selamat
kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. Islam
hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah.