PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN ILMUGURU.ORG

SMA N WWW.ILMUGURU.ORG
Alamat Kp. …… Desa ……. Kecamatan …….

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMA N www.ilmuguru.org Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : XI/Genap Jumlah Soal : 50

STANDAR KOMPETENSI (KI) :

 KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif)
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidan kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
3.2 Menganalisis makna Q.S.  Toleransi dalam Disajikan beberapa ilustrasi, siswa menentukan bentuk
1 PG
Yunus/10 : 40-41 dan kehidupan toleransi dalam perbedaan pendapat
Q.S. al- Maidah/5 : 32,  Makna isi Q.S. Disajikan ayat Al Qur’an tentang toleransi, siswa dapat
serta Hadis tentang 2 PG
Yŭ nus/10: 40- menganalisis maksud ayat
toleransi, rukun, dan 41 dan Q.S. al- Disajikan ilustrasi tentang toleransi, siswa dapat
menghindarkan diri dari 3 PG
Mā idah /5: 32 menentukan yang bukan termasuk manfaat dari toleransi
tindak kekerasan Siswa dapat melengkapi maksud ayat yang rumpang 4 PG
Disajikan beberapa contoh perilaku tindak kekerasan, siswa
5 PG
menentukan cara menghindari tindak kekerasan
Siswa menentukan contoh sikap toleransi dalam diskusi 6 PG
3.4 Menganalisis makna  Iman kepada Siswa menentukan salah satu sifat Rasul 7 PG
iman kepada rasul-rasul Siswa dapat menjelaskan makna iman kepada Rasul 8 PG

http://www.ilmuguru.org | Tentang Situs Pendidikan, dan Akan Kami Update Tiap Tahunnya
 Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
Allah Swt. Rasul-rasul Siswa dapat menganalisis kandungan hadist 9 PG
Allah Swt. Siswa menganalisis penyebab menyimpangnya keimanan
10 PG
manusia kepada rasul
Siswa dapat menentukan contoh perilaku beriman kepada
11 PG
rasul
Siswa menyebutkan contoh beriman kepada rasul 12 PG
Siswa menganalisis hikmah beriman kepada Rasul 13 PG
Siswa dapat mengidentifikasi tugas tugas rasul 14 PG
Siswa dapat menjelaskan makna Ulul Azmi 15 PG
Siswa dapat menyebutkan sifat mustahil rasul 16 PG
3.6 Menganalisis perilaku  Hormat dan Siswa dapat menjelaskan hadist tentang patuh pada orangtua 17 PG
hormat dan patuh patuh kepada Siswa dapat menyebutkan contoh berbuat baik kepada
18 PG
kepada orangtua dan orangtua dan orangtua
guru guru Siswa dapat menganalisis ayat Al Qur’an tentang berubat
19 PG
 Dalil-dalil al- baik kepada kedua orangtua
Qur’ā n dan Siswa dapat menentukan perilaku birrul walidain 20 PG
hadis tentang Siswa dapat menyebutkan contoh perilaku bebruat baik
21 PG
hormat dan kepada guru
4.6 Menyajikan kaitan antara patuh kepada Siswa dapat menjelaskan kedudukan seorang guru 22 PG
ketauhidan dalam orang tua dan Siswa dapat menyebutkan perbedaan fungsi orangtua dan
guru. 23 PG
beribadah dengan hormat guru
dan patuh kepada Siswa dapat menentukan perilaku hormat dan patuh kepada
24 PG
orangtua dan guru sesuai guru
dengan Q.S. al- Isra’/17: Siswa dapat menentukan perilaku hormat dan patuh kepada
23 dan Hadis terkait 25 PG
guru
3.11 Menelaah perkembangan  Perkembangan Siswa dapat mengidentifikasi yang bukan termasuk fakta
26 PG
Islam pada masa modern Islam pada tentang Muhammad Abduh
(1800- sekarang) masa modern Siswa dapat mengidentifikasi tokoh pembaharu Islam dari
27 PG
(1800- India
sekarang). Siswa dapat mengidentifikasi tokoh pembaharu Islam dari
28 PG
 Faktor-faktor Mesir
yang Siswa dapat mengidentifikasi fakta tentang Muhammad Iqbal 29 PG
memengaruhi Siswa dapat mengidentifikasi pemikiran Syah Waliyullah 30 PG
4.11 Menyajikan prinsip- kemunduran Siswa dapat mengidentifikasi pemikiran At Tahtawi 31 PG
.1 prinsip perkembangan umat Islam. Siswa dapat mengidentifikasi tokoh pembaharu dari Turki 32 PG

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal
L1 L2 L3
peradaban Islam pada  Faktor-faktor Siswa dapat mengidentifikasi gerakan pembaruan Islam di
33 PG
masa modern (1800- yang Indonesia
sekarang) memengaruhi Siswa dapat mengidentifikasi gerakan pembaruan Islam di
34 PG
kebangkitan Indonesia
umat Islam. Siswa dapat mengidentifikasi ciri ciri Islam periode
35 PG
pertengahan
3.9 Menelaah prinsip-prinsip  Prinsip-prinsip Siswa dapat mengidentifikasi rukun jual beli 36 PG
dan praktik ekonomi dan praktik Siswa dapat mengidentifikasi rukun syirkah 37 PG
dalam Islam ekonomi dalam Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam syirkah 38 PG
Islam Siswa dapat mengidentifikasi kerja sama dibidang pertaian
39 PG
dalam Islam
Siswa dapat mengidentifikasi cara cara yang dilakukan bank
40 PG
syariah agar terhindar dari riba
4.9 Mempresentasikan Siswa dapat menentukan jenis syirkah 41 PG
prinsip- prinsip dan Siswa dapat menentukan jenis syirkah 42 PG
praktik ekonomi dalam Siswa dapat menentukan prinsip bank syariah 43 PG
Islam Siswa dapat menentukan prinsip bank syariah 44 PG
Siswa dapat menentukan prinsip bank syariah 45 PG
3.2 Menganalisis tajwid Q.S.  Hukum Tajwid Siswa dapat menganalisis hukum tajwid yang terdapat pada
46-
Yunus/10 : 40-41 dan potongan ayat PG
50
Q.S. al-Maidah/5 : 32

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

Lebak, Mei 2022

Guru Mata Pelajaran

Admin Ilmuguru
NIP. http://www.ilmuguru.org

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal