KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
KELAS II
MUATAN
MATERI
PELAJARAN
Memahami karakteristik
individu berdasarkan perbedaan
agama di sekolah
PPKn
Karakteristik individu
berdasarkan agama
Karakteristik individu
Bahasa
Indonesia
Memahami isi teks
Memahami kosakata dan konsep
berkaitan tentang kehidupan
budaya di sekolah
TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI
(SUBTEMA 3-4)
BENTUK NOMOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Peserta didik mampu menentukan sikap yang sesuai
PG 1
terhadap perbedaan agama di lingkungan sekolah.
Peserta didik mampu menyebutkan sila Pancasila sesuai
PG 2
dengan pernyataan yang disajikan.
Peserta didik mampu menyebutkan 6 agama di Indonesia Uraian
Peserta didik mampu menyebutka 2 contoh sikap toleransi
Mengidentifikasi jenis- Uraian
terhadap teman yang berbeda agama di sekolah.
jenis keberagaman
Disajikan contoh ucapan salam agama tertentu, peserta didik
3.3 karakteristik individu di PG 3
mampu mengidentifikasi ucapan tersebut sesuai agamanya.
sekolah.
Disajikan salam agama tertentu, peserta didik mampu
menyebutkan respon dari salam tersebut sebagai wujud PG 4
sikap toleransi.
Peserta didik mampu menyebutkan beberapa perbedaan
PG 5
karakteristik individu.
Peserta didik mampu menyebutkan manfaat saling
Uraian 6
menghargai perbedaan karakteristik individu.
3.3 Menentukan kosakata Disajikan bacaan, peserta didik mampu menjawab beberapa
dan konsep tentang pertanyaan berkenaan dengan:
lingkungan geografis, - informasi tersurat PG 1
kehidupan ekonomi, - informasi tersirat PG 2
sosial, dan budaya di - kosakata tentang kehidupan sosial PG 3
lingkungan sekitar dalam Disajikan beberapa gambar, peserta didik mampu menyusun
bahasa Indonesia atau gambar tersebut menjadi sebuah gambar bercerita sesuai PG 4
bahasa daerah melalui alurnya.
teks tulis, lisan, visual Disajikan kalimat, peserta didik mampu mengidentifikasi PG 5
dan/atau eksplorasi kosakata yang berkaitan dengan kehidupan budaya di
lingkungan. sekolah.

Menemukan makna kosakata
Mendengarkan dongeng dan
menemukan kosakata yang
berkaitan dengan kehidupan
sosial
Menemukan makna kosakata
Menentukan sekelompok nilai
pecahan uang
Menentukan nilai kelompok
pecahan uang dan mengurutkan
harga barang
Matematika
Menentukan nilai sekelompok
pecahan uang yang setara
Menentukan nilai sekelompok
pecahan uang yang setara
dengan harga barang
SBdP
Memahami gambar imajinasi
Memahami dan membuat
prakarya dari bahan alam
Disajikan kalimat, peserta didik mampu menentukan makna
PG 6
kata.
Peserta didik mampu menentukan padanan dari kata tertentu. Isian 7
Disajikan sebuah bacaan (dongeng), peserta didik mampu
menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan bacaan, seperti:
- menemukan kosakata tentang kehidupan sosial Isian 8
- informasi tersurat Isian 9
- informasi tersirat Isian 10
Peserta didik mampu menyebutkan makna kata ‘gotong-
Uraian 11
royong’ dengan benar.
Peserta didik mampu membuat kalimat dengan memakai
Uraian 12
kosakata tentang kehidupan social.
Disajikan gambar sekelompok uang pecahan, peserta didik
PG 1
mampu menentukan nilainya.
Peserta didik mampu menentukan harga barang dari yang
PG 2
termurah/termahal.
Disajikan daftar harga barang, peserta didik mampu
menyebutkan nama barang yang bisa dibeli dengan jumlah PG 3
Menjelaskan nilai dan
uang pecahan tertentu.
3.5 kesetaraan pecahan mata
Peserta didik mampu mengurutkan nilai uang pecahan dari
uang PG 4
yang termurah/termahal.
Peserta didik mampu menentukan nilai pecahan yang setara
Isian 5
dengan nilai pecahan yang lain.
Disajikan daftar harga barang, peserta didik mampu
menentukan barang yang dibeli disesuaikan dengan uang Uraian 6
yang dimiliki.
Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi
gambar tersebut sebagai gambar imajinasi bertemakan PG 1
Mengenal karya
bencana alam.
3.1 imajinatif dua
Berdasarkan gambar pada soal nomor 1, peserta didik
dan tiga dimensi.
mampu mengidentifikasi gambar tersebut sebagai karya PG 2
imajinatif dua dimensi.
3.4 Mengenal pengolahan Disajikan gambar prakarya, peserta didik mampu PG 3
bahan alam dan buatan mengidentifikasi bahan yang dipakai.

Membuat prakarya dari bahan
buatan
Gerakan melempar, menangkap,
PJOK
dan memukul bola
Disajikan nama-nama bahan, peserta didik mampu
PG 4
mengklasifikasikan bahan prakarya buatan.
dalam berkarya.
Peserta didik mampu membedakan antara bahan prakarya
Uraian 5
buatan dan alam.
Peserta didik mampu menyebutkan hal yang dilakukan
PG 1
sebelum berolahraga.
Memahami variasi gerak
Peserta didik mampu menyebutkan gerakan dasar dalam
dasar manipulatif sesuai PG 2
permainan bola tangan.
dengan konsep tubuh,
Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan teknik
ruang, usaha, dan PG 3
3.3 dasar permainan Rounders berdasarkan gambar.
keterhubungan dalam
Peserta didik mampu mendeskripsikan posisi kaki pada saat
berbagai bentuk
melakukan gerakan memukul bola pada permainan PG 4
permainan sederhana dan
Rounders.
atau tradisional.
Peserta didik mampu mengidentifikasi teknik dasar
Isian 5
permainan rounders hamper sama dengan permainan kasti.