KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

KELAS II
TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI
(SUBTEMA 1-2)

MUATAN BENTUK NOMOR

MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
Disajikan beberapa nama anak, peserta didik mampu
mengidentifikasi nama snsk yang berjenis kelamin laki-laki atau PG 1
Memahami perbedaan jenis perempuan.
kelamin di rumah Peserta didik mampu menyebutkan sikap yang perlu
dikembangkan oleh semua anggota keluarga berkenaan dengan PG 2
perbedaan jenis kelamin di rumah.
Peserta didik mampu menyebutkan pekerjaan dari salah satu
Mengelompokkan anggota PG 3
anggota keluarga.
keluarga berdasarkan
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menghubungkan
pekerjaan PG 4
pekerjaan anak di rumah dengan sila Pancasila.
Mengidentifikasi jenis- Peserta didik mampu menyebutkan sikap yang sesuai dengan nilai
jenis keberagaman Pancasila terhadap teman yang memiliki warna kesukaan PG 5
PPKn 3.3
karakteristik individu di berbeda.
Mengelompokkan teman
sekolah. Disajikan grafik batang tentang warna kesukaan, peserta didik
berdasarkan warna kesukaan
mampu menyebutkan jumlah anak yang menyukai warna tertentu.
- abu-abu Isian 6
- merah muda Isian 7
Peserta didik mampu menyebutkan salah satu suku yang berasal
Perbedaan karakteristik Isian 8
dari pulau Jawa.
individu di sekolah
Peserta didik mampu menyebutkan sikap yang sesuai terhadap
berdasarkan daerah asal Uraian 9
orang lain yang berbeda suku asal.
Mengelompokkan anggota
Peserta didik mampu menjawab memberi alas an kenapa setiap
keluarga berdasarkan Uraian 10
anggota keluarga harus hidup tolong-menolong.
pekerjaan
Bahasa Letak rumah berdasarkan 3.3 Menentukan kosakata Disajikan denah, peserta didik mampu menjawab beberapa
Indonesia denah dan konsep tentang pertanyaan berkenaan dengan:
lingkungan geografis, - informasi tersurat pada denah PG 1
 - letak rumah berdasarkan denah PG 2
Peserta didik mampu menyebutkan manfaat denah dalam
PG 3
kehidupan sehari-hari.
Memahami kosakata tentang
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik mampu mengidentifikasi
kehidupan ekonomi di PG 4
kekonomi di rumah kata/kosakata berhubungan dengan kegiatan
rumah
Disajikan sebuah kalimat tentang lingkungan geografis, peserta
PG 5
didik mampu menyebutkan makna kata.
Memahami kosakata tentang
Disajikan sebuah kalimat tentang kondisi geografis di sekolah,
lingkungan geografis
peserta didik mampu mengidentifikasi kata tentang kondisi Isian 6
kehidupan ekonomi,
geografis.
sosial, dan budaya
Memahami kosakata tentang Disajikan kata acak, peserta didik mampu menyusun kata-kata
di lingkungan sekitar
kehidupan ekonomi di tersebut menjadi kalimat yang berhubungan dengan kehidupan Uraian 7
dalam bahasa Indonesia
rumah ekonomi di rumah.
atau bahasa daerah
Memahami isi teks tentang Disajikan denah, peserta didik mampu menjawab beberapa
melalui teks tulis, lisan,
kondisi geografis di sekolah pertanyaan berkenaan dengan :
visual dan/atau
eksplorasi - letak geografis SD Uraian 8
Menceritakan gambar
lingkungan. - menyebutkan nama bangunan di sekitar SD Uraian 9
tentang kehidupan sosial
Peserta didik mampu membuat kalimat tentang kehidupan sosial. Uraian 10
Matematika 3.5 Menjelaskan nilai dan Disajikan sebuah gambar uang pecahan, peserta didik mampu
Mengenal dan PG 1
kesetaraan pecahan mata mengidentifikasi nilai uang pecahan tersebut dengan benar.
membandingkan pecahan
uang. Disajikan gambar dua macam uang pecahan, peserta didik mampu
uang PG 2
membandingkan nilai uang pecahan tersebut.
Disajikan dua nilai uang kertas, peserta didik mampu
Membandingkan dan PG 3
membandingkan nilai uang tersebut.
mengurutkan nilai pecahan
Disajikan nilai uang, peserta didik mampu mengurutkan nilai
uang kertas PG 4
unag tersebut dari nilai yang terkecil atau terbesar.
Menentukan nilai pecahan Peserta didik mampu menentukan nilai pecahan uang kertas
PG 5
uang kertas berdasarkan pernyataan yang disajikan.
Disajikan daftar harga barang, peserta didik mampu menentukan
Mengurutkan harga barang - harga barang yang termurah/termahal. Isian 6
- nama barang yang termahal/termurah Isian 7
Menghitung sekelompok Disajikan gambar sekumpulan uang pecahan, peserta didik Isian 8
nilai pecahan uang mampu menghitung nilai sekelompok uang pecahan dengan
benar.
 Disajikann sebuah pernyataan, peserta didik mampu mrnghitung
Isian 9
jumlah nilai sekelompok uang pecahan.
Disajikan gambar barang dan harganya, peserta didik mampu
Mengurutkan harga barang Uraian 10
mengurutkan harga barang dari nilai yang termurah/termahal.
Menentukan nilai kelompok Disajikan sekelompok nilai uang, peserta didik mampu
Uraian 11
pecahan uang yang setara menentukan nilai kelompok uang pecahan yang setara.
Menentukan panjang dan Disajikan sebuah birama, peserta didik mampu menentukan
PG 1
pendek bunyi panjang pendeknya nada dibunyikan.
Mengenal pola irama Peserta didik mampu mengidentifikasi music berbirama tiga. PG 2
3.2 sederhana melalui lagu Peserta didik mampu meneruskan penggalan syair lagu ‘Desaku’
Menyanyikan lagu PG 3
anak-anak. dengan benar.
berbirama tiga
Peserta didik mampu menyebutkan contoh alat music buatan
PG 4
SBdP dengan birama tiga.
Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi gerak
PG 5
dasar tari tersebut dengan benar.
Mengenal gerak
Peserta didik mampu menyebutkan manfaat menari yang
Gerak dasar tari 3.3 keseharian dan Uraian 6
dilakukan secara berkelompok.
alam dalam tari.
Peserta didik mampu menyebutkan beberapa macam iringan
Uraian 7
tarian.
Peserta didik mampu menyebutkan salah satu teknik dasar
PG 1
Gerakan melempar, pelempar bola.
memukul, dan menangkap Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi gambar
bola tersebut sebagai posisi tangan melakukan gerakan menangkap PG 2
Memahami variasi gerak bola.
dasar manipulatif sesuai
Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi gerakan
dengan konsep tubuh, PG 3
menggiring bola.
ruang, usaha, dan
PJOK Gerakan menendang dan 3.3 Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi gerakan
keterhubungan dalam PG 4
menggiring bola menendang bola.
berbagai bentuk
Peserta didik mampu menyebutkan gerakan menendang bola
permainan sederhana PG 5
dilakukan dengan kaki bagian dalam.
dan atau tradisional.
Peserta didik dapat menyebutkan tiga teknik dasar permainan
Gerakan melempar, Uraian 6
bola dalam permainan kasti.
memukul, dan menangkap
Peserta didik dapat menyebutkan akibat jika berolahraga tanpa
bola Uraian 7
melakukan pemnasan terlebih dahulu.