KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Tema 8 (Daerah Tempat Tinggalku)
Kelas : IV
Alokasi Waktu: 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 25
Isian singkat : 15
Uraian : 10
Acuan Kurikulum : Kurikulum 2013

No Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Skor
KD Soal Nomor

PPKn
1 3.3 Menjelaskan manfaat Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian
keberaman karakteristik Lingkungan PG 1
lingkungan.
individu dalam Tempat Tinggalku
kehidupan sehari-hari Subtema 1
Peserta didik dapat menentukan macam-macam
Lingkungan PG 2
keragaman yang terdapat pada individu.
Tempat Tinggalku
Subtema 1
Peserta didik dapat menentukan sikap yang baik
Lingkungan PG 3
dalam menyikapi keragaman.
Tempat Tinggalku
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat
PG 4
keragaman kegemaran yang ada dalam keluarga
Peserta didik dapat dapat menjelaskan sikap yang PG 5
 baik terhadap teman yang berbeda agama
Subtema 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri atau
Bangga terhadap
karakter secara alamiah yang melekat pada diri Isian 6
Daerah Tempat
seseorang
Tinggalku
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap saling
Isian 7
Daerah Tempat menghormati perbedaan karakteristik yang ada.
Tinggalku
Subtema 1
Peserta didik dapat menyebutkan hal yang
Lingkungan Isian 8
menjadikan mata pencarian penduduk berbeda.
Tempat Tinggalku
Subtema 3
Peserta didik dapat menjelaskan bahwa
Bangga terhadap
masyarakaat Indonesia merupakan masyarakat Uraian 9
Daerah Tempat
plural atau majemuk.
Tinggalku
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat menjelaskan manfaat
Uraian 10
Daerah Tempat keragaman karakteristik masyarakat Indonesia.
Tinggalku
Bahasa Indonesia
2 3.9 Mencermati tokoh-tokoh Disediakan teks fiksi, peserta didik dapat
yang terdapat pada teks menyebutkan tokoh yang diperankan dalam teks PG 11
fiksi tersebut.
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh utama
PG 12
yang terdapat pada teks yang disediakan.
Subtema 3 Peserta didik dapat menjelaskan peran tokoh PG 13
Bangga terhadap tambahan.
Daerah Tempat
 Tinggalku
Membandingkan watak
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh
3.10 setiap tokoh pada teks PG 14
protagonis di dalam teks.
fiksi
Peserta didik dapat dapat menyebutkan nama
tokoh yang berperan sebagai tokoh antagonis PG 15
yang terdapat dalam teks fiksi yang disediakan
3.9 Mencermati tokoh-tokoh Subtema 3
yang terdapat pada teks Bangga terhadap Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian
Isian 16
fiksi Daerah Tempat tokoh.
Tinggalku
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh yang
Isian 17
Daerah Tempat memiliki peranan penting dalam suatu cerita.
Tinggalku
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh yang
Isian 18
Daerah Tempat memiliki watak baik.
Tinggalku
Membandingkan watak
Peserta didik dapat menjelaskan tokoh yang
3.10 setiap tokoh pada teks Uraian 19
berwatak protagonis.
fiksi
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat menyebutkan 3 (tiga)
Uraian 20
Daerah Tempat perbedaan peran tokoh dalam sebuah cerita.
Tinggalku
IPA
3 3.4 Menghubungkan gaya Peserta didik dapat mengidentifikasi perpindahan PG 21
dengan gerak pada kedudukan suatu benda terhadap benda lainnya,
peristiwa di lingkungan baik mendekati maupun menjauhi tempat asal
sekitar. akibat gaya.
Peserta didik dapat menentukan arah ketika suatu
PG 22
benda (misalnya meja) ditarik.
Subtema 1 Peserta didik dapat menjelaskan hal yang terjadi
Lingkungan pada saat seseorang menambah gaya pada saat PG 23
Tempat Tinggalku mengayuh sepeda.
Subtema 1 Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan yang
Lingkungan terjadi saat mendorong meja sendiri dan pada saat PG 24
Tempat Tinggalku mendorong meja bersama teman
Subtema 2
Peserta didik dapat menjelaskan hal yang terjadi
Keunikan Daerah PG 25
pada saat bola ditendang.
Tempat Tinggalku
Subtema 2 Peserta didik dapat membeandingkan ketika
Keunikan Daerah mobil mainan yang digerakkan dari lambat ke Isian 26
Tempat Tinggalku cepat.
Subtema 2
Peserta didik dapat mengidentifikasi sebab benda
Keunikan Daerah Isian 27
bisa bergerak.
Tempat Tinggalku
Subtema 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh
Bangga terhadap
gaya terhadap mobil yang melaju kemudian Isian 28
Daerah Tempat
berhenti.
Tinggalku
Subtema 2
Peserta didik dapat menyebutkan pengaruh gaya
Keunikan Daerah Uraian 29
terhadap gerakan benda.
Tempat Tinggalku
Subtema 3 Peserta didik dapat menyebutkan 4 contoh Uraian 30
Bangga terhadap kegiatan yang mempengaruhi benda diam
Daerah Tempat menjadi gerak, benda bergerak menjadi
 diammempengaruhi perubahan bentuk benda, dan
Tinggalku
mempengaruhi arah gerak benda.
IPS
4 3.3 Mengidentifikasi Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian
kegiatan ekonomi dan Lingkungan PG 31
kegiatan ekonomi.
hubungannya dengan Tempat Tinggalku
berbagai bidang Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi istilah
pekerjaan serta Lingkungan PG 32
kegiatan yang menghasilakan barang dan jasa.
kehidupan sosial dan Tempat Tinggalku
budaya di lingkungan Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
sekitar sampai provinsi Lingkungan PG 33
kegiatan ekonomi konsumsi.
Tempat Tinggalku
Subtema 1
Lingkungan Peserta didik dapat menjelaskan arti distributor. PG 34
Tempat Tinggalku
Peserta didik dapat menyebutkan contoh kegiatan
PG 35
ekonomi produksi.
Subtema 2
Peserta didik dapat menyebutkan asal daerah
Keunikan Daerah Isian 36
tempat wisata Candi Prambanan
Tempat Tinggalku
Subtema 2
Peserta didik dapat mengidentifikasi asal daerah
Keunikan Daerah Isian 37
Tari Merak
Tempat Tinggalku
Subtema 2
Peserta didik dapat menyebutkan selat yang
Keunikan Daerah Isian 38
menghubungkan Pulau Bali dan Pulau Jawa.
Tempat Tinggalku
Subtema 1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Uraian 39
Lingkungan kegiatan ekonomi distribusi.
Tempat Tinggalku
 Subtema 2
Peserta didik dapat menyebutkan keunikan yang
Keunikan Daerah Uraian 40
dimiliki Provinsi Papua.
Tempat Tinggalku
SBdP
5 Subtema 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi istilah karya
Mengetahui gambar dan Bangga terhadap
3.1 seni rupa yang memiliki ukuran panjang, lebar PG 41
bentuk tiga dimensi Daerah Tempat
dan tinggi serta memiliki volume.
Tinggalku
Subtema 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi hal yang
Bangga terhadap
menjadi pembeda gambar dua dimensi dan PG 42
Daerah Tempat
gambar tiga dimensi
Tinggalku
Subtema 3
Bangga terhadap Peserta didik dapat menjelaskan maksud dari
PG 43
Daerah Tempat benda silindris.
Tinggalku
Peserta didik dapat menyebutkan contoh gambar
yang berbentuk gambar tiga dimensi yang PG 44
ditemukan di lingkungan sekitar.
3.2 Mengetahui tanda tempo Peserta didik dapat mengidentifikasi tangga nada
PG 45
dan tinggi rendah nada oktaf rendah.
Peserta didik dapat mengidentifikasi urutan nada
Isian 46
yang disusun secara berjenjang .
Subtema 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi tempo lagu
Lingkungan Isian 47
yang dinyanyikan dalam kecepatan 72-76 MM.
Tempat Tinggalku
Peserta didik dapat melanjutkan penggalan lagu
Isian 48
“Apuse” yang belum lengkap.
3.3 Mengetahui gerak tari Subtema 3 Disediakan gambar tari gerak 2, peserta didik Uraian 49
 Bangga terhadap
dapat mengidentifikasi syair lagu yang tepat pada
kreasi daerah Daerah Tempat
iringan lagu “Apuse”.
Tinggalku
3.2 Mengetahui tanda tempo Subtema 1
Peserta didik dapat melanjutkan penggalan lagu
dan tinggi rendah nada Lingkungan Uraian 50
“Yamko Rambo Yamko” yang belum lengkap.
Tempat Tinggalku
Catatan :
 Satu Indikator Satu soal
 Penomoran soal urut dari Nomor 1 s/d 50
PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP
Jumlah soal : Pilihan Ganda : 5 soal
Isian singkat : 3 soal
Uraian : 2 soal