KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SDN …………………………

Mata Pelajaran : Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup

Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis
MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
PELAJARAN
1 PPKN 3.1 Menganalisis penerapan Peserta didik dapat menentukan contoh sikap pengamalan sila Pancasila. PG 1, 2
nilai-nilai Pancasila dalam Isian 2
kehdupan sehari-hari Uraian 1
Peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama berdasarkan gambar yang
PG 3
disajikan
Peserta didik dapat menganalisis sikap dalam pelaksanaan kerjasama pada
PG 4
tabel yang disajikan.
Peserta didik dapat menentukan lambang sila pancasila. PG 21
2 Bahasa Indonesia 3.1 Menyimpulkan Peserta didik dapat menentukan simpulan suatu paragraf dalam teks yang
PG 5
informasi berdasarkan teks disajikan.
laporan hasil pengamatan Peserta didik dapat menentukan antonim dari suatu kata. PG 6
yang didengar dan dibaca Isian 4
Peserta didik dapat menganalisis cara menentukan suatu paragraf. PG 7,8
Peserta didik dapat memahami informasi dalam teks bacaan yang disajikan. Isian 3
3 IPA 3.1 Membandingkan cara Peserta didik dapat mengidentifikasi perkembangbiakkan tumbuhan secara
PG 9
perkembangbiakan vegetatif maupun generatif.
tumbuhan dan hewan. Peserta didik dapat menentukan fungsi bagian bunga berdasarkan gambar
PG 10
yang disajikan.
Peserta didik dapat menentukan cara perkembangbiakkan vegetatif pada jenis PG 11
tumbuhan tertentu. Isian 5
Peserta didik dapat menentukan cara perkembangbiakkan generatif pada jenis PG 12
hewan tertentu. Isian 6
 MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
PELAJARAN
4 IPS 3.1 Karakteristik geografis Peserta didik dapat menentukan tokoh dan negara yang terlibat dalam
PG 13
dan kehidupan sosial penandatanganan deklarasi Bangkok.
budaya, ekonomi, politik di Peserta didik dapat menentukan hasil bumi salah satu negara ASEAN. PG 17
wilayah ASEAN. Peserta didik dapat menentukan ibukota negara ASEAN. PG 19
Peserta didik dapat menentukan mata uang negara ASEAN. PG 18
Peserta didik dapat mengetahui karaktristik wilayah dari salah satu negara PG 20
ASEAN. Isian 10
Peserta didik dapat memberi contoh manfaat penemuan alat transportasi udara
Isian 9
berdasarkan tabel yang disajikan.
Peserta didik dapat menuliskan pengaruh positif adanya perkembangan
Uraian 3
teknologi berdasarkan ilustrasi yang disajikan.
5 SBdP 3.4 Memodifikasi bahan Peserta didik dapat memahami bahan-bahan membuat patung. PG 14
pembuat patung dengan Peserta didik dapat memahami salah satu teknik membuat patung. PG 15
memanfaatkan bahan di Isian 7
sekitar kita
Peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan untuk membuat patung. PG 16
Peserta didik dapat menjelaskan tiga fungsi patung. Isian 8
Uraian 5

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan

Kelas : VI (enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis
NO MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR
MATA SOAL SOAL
PELAJARAN
1 PPKN 3.4 Menelaah persatuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap hidup rukun di lingkungan PG 1
kesatuan terhadap kehidupan sekolah.
berbangsa dan bernegara Peserta didik dapat mengidentifikasi tindakan yang dapat memecah persatuan PG 2
beserta dampaknya dan kesatuan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh kerjasama yang tidak boleh PG 3
dilakukan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi akibat tidak ada kerukunan. PG 4
Peserta didik menentukan sikap dalam menghadapi keragaman agama. Isian 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan sila ke-3 Isian 2
Pancasila.
Peserta didik dapat menentukan manfaat dari hidup rukun. Uraian 1
2 Bahasa 3.4 Menggali informasi Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi salah satu kata tanya. PG 5
Indonesia penting dari buku sejarah
Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan pertanyaan yang disajikan. PG 6
menggunakan aspek: apa,
Peserta didik dapat menentukan kata tidak baku pada kalimat yang disajikan. PG 7
dimana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat efektif. PG 8
Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan kata tanya. Isian 3
Peserta didik dapat mengubah kata tidak baku menjadi kata baku berdasarkan Isian 4
kalimat yang disajikan.
Peserta didik dapat mengubah kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif. Uraian 2
3 IPA 3.3 Menganalisis cara Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan makhluk hidup beradaptasi. PG 9
makhluk hidup
Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk adaptasi pohon putri malu PG 10
menyesuaikan diri dengan
terhadap lingkungan.
lingkungan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis makanan sesuai bentuk paruh PG 11
hewan yang disajikan dalam gambar.
Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan yang dapat melestarikan hewan PG 12
dan tumbuhan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi cara cicak beradaptasi dengan Isian 5
lingkungan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat tumbuhan bagi manusia. Isian 6
Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak negatif penggunaan bahan Uraian 3
peledak atau racun dalam menangkap ikan.
4 IPS 3.4 Memahami makna Peserta didik dapat menyebutkan makna proklamasi secara de facto. PG 13
Proklamasi Kemerdekaan,
upaya mempertahankan Peserta didik dapat menentukan tokoh Proklamasi Kemerdekaan Republik PG 14
Kemerdekaan, dan upaya Indonesia berdasarkan gambar yang disajikan.
mengembangkan kehidupan Peserta didik dapat menentukan tokoh yang terlibat dalam persiapan naskah PG 15
kebangsaan yang sejahtera. Proklamasi.
Peserta didik dapat menyebutkan wilayah Indonesia yang diakui oleh Belanda PG 16
dalam perundingan linggar jati.
Peserta didik dapat menentukan tempat dibacakannya proklamasi. Isian 7
Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa Bandung Lautan Api. Isian 8
Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab buruknya keadaan ekonomi Uraian 4
pada awal kemerdekaan.
5 SBdP 3.3 Memahami penampilan Peserta didik dapat menentukan pola lantai tari yang paling dasar. PG 17
tari kreasi daerah
Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk pola lantai dalam tari berdasarkan PG 18
gambar yang disajikan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi tari tunggal. PG 19
 Peserta didik dapat mengidentifikasi asal tari daerah. PG 20
Peserta didik dapat menjelaskan properti tari. Isian 9
Peserta didik dapat menentukan pola lantai salah satu tari tradisional. Isian 10
Peserta didik dapat menentukan hal-hal yang harus diperhatikan pada Uraian 5
pembuatan pola lantai dalam tari.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Tema 3 Tokoh dan Penemuan

Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis
MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
PELAJARAN
1 PPKN 3.2. Menganalisis Peserta didik dapat menjelaskan hak dan contoh pelaksanaannya di rumah. PG 1, 2
pelaksanaan kewajiban, hak, Peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai warga negara. PG 3
dan tanggung jawab sebagai Peserta didik dapat menentukan sikap yang sesuai dengan ilustrasi yang
warga Negara beserta PG 4
disajikan.
dampaknya dalam Peserta didik dapat menyimpulkan manfaat disiplin waktu. PG 5
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menjelaskan tanggung jawab. Isian 21
Peserta didik dapat menentukan pelaksanaan hak dan kewajiban. Isian 22
Peserta didik dapat menyimpulkan isi cerita yang disajikan. Uraian 31
2 Bahasa Indonesia 3.2. Menggali isi teks Peserta didik dapat menjelaskan teks eksplanasi ilmiah. PG 6
penjelasan (eksplanasi) Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri teks eksplanasi. PG 7
ilmiah yang didengar dan Peserta didik dapat menentukan kalimat efektif. PG 8
dibaca Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat pada paragraf
PG 9
yang disajikan.
Peserta didik dapat menentukan penggunaan kata yang tepat dalam kalimat
PG 10
efektif.
Peserta didik dapat menentukan penggunaan kata tanya yang tepat pada teks
PG 11
eksplanasi.
Peserta didik dapat menentukan contoh judul teks eksplanasi. Isian 23
Peserta didik dapat menentukan bagian pembuka pada teks eksplanasi. Isian 24
Peserta didik dapat mengelompokan kata yang mempunyai makna yang sama. Isian 25
Peserta didik dapat mengubah kalimat tidak efektif menjadi menjadi kalimat
Uraian 32
efektif.
 MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
PELAJARAN
3 IPA 3.4. Mengidentifikasi Peserta didik dapat menentukan rangkaian listrik seri dan contohnya. PG 12, 13
komponen-komponen Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan rangkaian
PG 14
listrik dan fungsinya dalam listrik paralel.
rangkaian listrik sederhana Peserta didik dapat mengidentifikasi gejala listrik statis. Isian 26
Peserta didik dapat mengidentifikasi terjadinya korsleting. Isian 27
Peserta didik dapat membuat gambar rangkaian paralel. Uraian 33
4 IPS 3.2. Menganalisis perubahan Peserta didik dapat menentukan pengaruh perubahan sosial budaya karena
PG 15
sosial budaya dalam rangka teknologi.
modernisasi bangsa Peserta didik dapat menentukan faktor pendorong terjadinya perubahan di
PG 16
Indonesia masyarakat.
Peserta didik dapat menentukan bidang dalam perubahan di masyarakat
PG 17
berdasarkan gambar yang disajikan.
Peserta didik dapat menentukan alat transportasi modern. Isian 28
Peserta didik dapat memberi contoh manfaat penemuan alat transportasi
Isian 29
udara.
Peserta didik dapat menuliskan pengaruh positif adanya perkembangan
Uraian 34
teknologi berdasarkan ilustrasi yang disajikan.
5 SBdP 3.2. Memahami interval Peserta didik dapat menentukan asal daerah suatu lagu. PG 18
nada Peserta didik dapat menentukan tinggi rendah nada. PG 19
Peserta didik dapat menentukan interval tangga nada PG 20
Peserta didik dapat menentukan nama dan cara memainkan alat musik. Isian 30
Peserta didik dapat menjelaskan tiga jenis alat musik berdasarkan fungsinya. Uraian 35

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Tema 4 Globalisasi

Kelas : VI ( Enam )
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK BOBOT NO
SOAL SOAL
1 PPKN 3.3. Menelaah keberagaman Peserta didik dapat menentukan sikap terhadap PG 1 1, 2
sosial, budaya, dan ekonomi keberagaman ekonomi.
masyarakat. Peserta didik dapat menentukan sikap berkaitan dengan isi PG 1 3
cerita yang disajikan.
Peserta didik dapat menyimpulkan dampak globalisasi PG 1 4
terhadap kehidupan sosial masyarakat.
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu bentuk Isian
1 1
globalisasi dalam bidang teknologi.
Peserta didik dapat menentukan contoh globalisasi pada Isian
1 2
bidang tertentu.
Peserta didik dapat menjelaskan upaya dalam menghadapi URAIAN
3 1
mordenisasi dan globalisasi.
2 Bahasa Indonesia 3.2. Menggali isi teks Peserta didik dapat menentukan isi teks yang disajikan. PG 1 5
penjelasan (eksplanasi) Peserta didik dapat menentukan kosa kata tidak baku. PG 1 6
ilmiah yang didengar dan Peserta didik dapat menentukan salah satu kegiatan PG 1 7
dibaca wawancara.
Peserta didik dapat menentukan tujuan teks eksplanasi. PG 1 8
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu teknik. Isian 1 3
Peserta didik dapat mengartikan salah satu peribahasa. Isian 1 4
Peserta didik dapat menuliskan kosa kata tidak baku dan Uraian 3 2
kosa kata baku pada teks yang disajikan.
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK BOBOT NO
SOAL SOAL
3 IPA 3.6. Menjelaskan cara Peserta didik dapat menentukan sumber energi listrik. PG 1 9
menghasilkan,
menyalurkan, dan Peserta didik dapat menentukan cara menghemat
penggunaan listrik PG 1 10
menghemat
energi listrik. Peserta didik dapat menentukan energi listrik alternatif. PG 1 11
Peserta didik dapat menentukan perubahan energi listrik PG 1 12
Peserta didik dapat menentukan penggunaan energi listrik Isian
yang disajikan dalam gambar. 1 5

Peserta didik dapat menentukan energi alternatif pengganti Isian

1 6
minyak bumi.
Peserta didik dapat menjabarkan kelebihan dan kekurangan Uraian
3 3
pembangkit listrik berdasarkan gambar yang disajikan.
4 IPS 3.3. Menganalis posisi dan Peserta didik dapat menentukan faktor yang PG 1 13
peran Indonesia dalam mempengaruhi kerjasama ASEAN.
kerjasama di bidang
Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh kerja PG 1 14
ekonomi, politik, sosial,
sama di bidang ekonomi.
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup Peserta didik dapat menentukan hal-hal yang harus PG 1 15
ASEAN dilakukan dalam menghadapi globalisasi.
Peserta didik dapat menentukan salah satu dampak positif PG 1 16
globalisasi.
Peserta didik dapat menentukan salah satu kerjasama Isian 1 7, 8
ASEAN di bidang tertentu.
Peserta didik dapat menjelaskan tiga manfaat kerja sama Uraian 3 4
ASEAN bagi Indonesia
5 SBdP 3.1 Memahami reklame Peserta didik dapat menentukan tujuan dan contoh PG 1 17, 18
reklame.
Peserta didik dapat menentukan jenis dan isi poster. PG 1 19, 20
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK BOBOT NO
SOAL SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan media yang digunakan Isian 1 9
untuk reklame.
Peserta didik dapat menentukan tujuan kalimat ajakan pada Isian 1 10
reklame.

Peserta didik dapat menjelaskan tiga langkah membuat Uraian 3 5

poster.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Tema 5 Wirausaha

Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

NO MUATAN MATA BENTUK NO

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT
PELAJARAN SOAL SOAL
1 PPKN 3.3 Menelaah keberagaman Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan yang termasuk kegiatan PG 1 1
sosial, budaya, dan ekonomi wirausaha.
masyarakat. Peserta didik dapat memilih sikap sebagai wirausaha dalam PG 1 2, 5
menghadapi suatu keadaan.
Peserta didik dapat menentukan manfaat kegiatan wirausaha PG 1 3
berdasarkan cerita yang disajikan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi tanggung jawab pemilik PG 1 4
wirausaha.
Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap dalam berwirausaha. Isian 1 1, 2
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat menerapkan salah satu sikap Uraian 3 1
positif wirausaha.
2 Bahasa Indonesia 3.6 Mencermati petunjuk dan Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu jenis formulir. PG 1 6, 11
isi teks formulir Peserta didik dapat menentukan bagian yang rumpang pada format PG 1 7
(pendaftaran, kartu anggota, biodata yang disajikan.
pengiriman uang melalui Peserta didik dapat menentukan bagian yang rumpang pada formulir PG 1 8, 9
bank/kantor pos, daftar pendaftaran yang disajikan.
riwayat hidup, dsb.) Peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan yang tidak PG 1 10
membutuhkan formulir
Peserta didik dapat menentukan bentuk formulir berdasarkan jenis Isian 1 3
kegiatan.
Peserta didik dapat melengkapi pengisian formulir. Isian 1 4
Peserta didik dapat menentukan jenis formulir berdasarkan bentuk Isian 1 5
 formulir yang disajikan.
Peserta didik dapat menuliskan daftar riwayat hidup dalam bentuk Uraian 3 2
formulir
4 IPA 3.5 Mengidentifikasi sifat- Peserta didik dapat menentukan jenis magnet berdasarkan gambar yang PG 1 12
sifat magnet dalam disajikan.
kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menganalisis sifat-sifat bagian magnet. PG 1 13
Peserta didik dapat menjabarkan proses pembuatan magnet dengan PG 1 14
salah satu metode. Uraian 3 3
Peserta didik dapat menentukan bagian magnet berdasarkan kekuatan Isian 1 6
daya tariknya.
Peserta didik dapat menentukan sifat magnet yang dibuat dengan salah Isian 1 7
satu metode pembuatan magnet.
Peserta didik dapat menentukan sifat kutub magnet saat didekatkan Isian 1 8
atau dijauhkan.
5 SBDP 3.1.Memahami reklame. Peserta didik dapat menentukan sarana promosi. PG 1 15
Peserta didik dapat menentukan jenis reklame. PG 1 16
Isian 1 9
Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri salah satu reklame. PG 1 17
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara penggunaan reklame Uraian 3 4
dengan manfaat yang didapatkan.
6 IPS 3.3. Menganalisis posisi dan Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk dan manfaat kerjasama PG 1 18, 20
peran Indonesia dalam kerja ASEAN pada bidang tertentu.
sama di bidang ekonomi, Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh kegiatan impor/ekspor PG 1 19
politik, sosial, budaya, Peserta didik dapat menentukan kegiatan ekonomi. Isian 1 10
teknologi, dan pendidikan Peserta didik dapat menyebutkan jenis barang ekspor Indonesia di Uraian 3 5
dalam lingkup ASEAN. bidang tertentu.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 25 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

BOBOT NO
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
SOAL
1 3.1.Menjelaskan bilangan bulat Peserta didik dapat menentukan arti dari pernyataan tentang bilangan bulat. PG 1 1
negatif (termasuk menggunakan Peserta didik dapat mengurutkan bilangan bulat dari yang terkecil. PG 1 2
garis bilangan)
Peserta didik dapat menentukan lambang bilangan dari pernyataan yang disajikan. Isian 1 1
Peserta didik dapat membandingkan bilangan bulat. Isian 1 2
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan bulat dari yang terbesar. Uraian 3 1
2 3.2.Menjelaskan dan melakukan Peserta didik dapat menentukan kalimat matematika berdasarkan garis bilangan yang PG 1 3
operasi penjumlahan, disajikan.
pengurangan, perkalian, Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat PG 1 4
danpembagian yang melibatkan Isian 1 3, 4
bilangan bulat negatif Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan bilangan Uraian 3 2
bulat
3 3.3.Menjelaskan dan melakukan Peserta didik dapat menentukan persamaan dari salah satu sifat operasi bilangan bulat PG 1 6
operasi hitung campuran yang Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat, bilangan PG 1 7
melibatkan bilangan cacah, cacah, dan pecahan. Isian 1 6, 7
pecahan dan/atau desimal dalam Peserta didik dapat menganalisis masalah penalaran yang berkaitan dengan operasi hitung Uraian 3 3
berbagai bentuk sesuai urutan campuran bilangan bulat
operasi
4 3.4. Menjelaskan titik pusat, jari- Peserta didik dapat menentukan salah satu unsur lingkaran berdasarkan gambar yang PG 1 7, 8
jari, diameter, busur, tali busur, disajikan
tembereng, dan juring.
Peserta didik dapat menentukan panjang diameter lingkaran dari jari-jari yang diketahui PG 1 9
 Disajikan gambar lingkaran, peserta didik dapat menentukan salah satu unsur lingkaran Isian 1 7 dan 8
dari gambar tersebut
5 3.5. Menjelaskan taksiran keliling Peserta didik dapat menghitung keliling lingkaran. PG 1 10
dan luas lingkaran.
Peserta didik dapat menghitung luas lingkaran (satu lingkaran penuh, setengah, atau pun Isian 1 9, 10
seperempat lingkaran)

Peserta didik dapat menganalisis masalah penalaran yang berkaitan dengan keliling Uraian 3 4
lingkaran.

Peserta didik dapat menganalisis masalah penalaran yang berkaitan dengan luas lingkaran Uraian 3 5

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Jawa cilegon

Kelas : VI (Enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT
SOAL SOAL
PELAJARAN
1 Bahasa dan Sastra 3.1 Menyimpulkan informasi Peserta didik dapat mengidentifikasi hasil pengamatan. PG 1 1
Jawa cilegon berdasarkan teks laporan hasil Peserta didik dapat menentukan salah satu jenis tumbuhan 1
PG 2
pengamatan yang didengar dan berdasarkan gambar yang disajikan.
dibaca. Peserta didik dapat menentukan hal -hal yang harus dicatat dalam 1
PG 3
membuat laporan hasil pengamatan
Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri laporan hasil 1
PG 4
pengamatan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi laporan yang baik dan benar. PG 1 5, 6
Peserta didik dapat menentukan manfaat tumbuhan yang 1
PG 7
dimanfaatkan untuk bahan bangunan bagi manusia.
Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat tumbuhan. PG 1 8
Peserta didik dapat mengidentifikasi perkembangbiakan tumbuhan. PG 1 9
Peserta didik dapat menentukan cara menjaga tumbuhan. PG 1 10
3.4 Menggali informasi penting dari Peserta didik dapat mentukan judul bacaan berdasarkan teks yang 1
PG 11
buku sejarah menggunakan aspek disajikan.
apa, dimana, kapan, siapa, mengapa Peserta didik dapat menentukan ide pokok bacaan. PG 1 12
dan bagaimana. Peserta didik dapat menemukan informasi dari teks bacaan yang 1
PG 13, 14
disajikan.
Peserta didik dapat menentukan penggunaan kata tanya. PG 1 15
3.2 Menggali informasi penting Peserta didik dapat mengidentifikasi kesenian daerah Banten. PG 1 16
dari buku sejarah yang didengar Peserta didik dapat menentukan kejadian geger Cilegon. PG 1 17
dan dibaca. Peserta didik dapat menentukan nama tokoh pejuang Cilegon PG 1 18
 berdasarkan gambar yang disajikan.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tokoh sejarah. PG 1 19
Peserta didik dapat menentukan tokoh pejuang banten dengan tepat. Uraian 3 2
3.3 Menggali isi bacaan penjelas Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh dari globalisasi. PG 1 20
(eksplanasi) ilmiah yang didengar Peserta didik dapat mengidentifikasi akibat buruk dampak 1
Isian 1
dan dibaca. globalisasi.
Peserta didik dapat menjelaskan arti globalisasi. Isian 1 2
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pola hidup. Isian 1 3
Peserta didik dapat mengidentifikasi globalisasi dalam bidang 1
Isian 4
komunikasi berdasarkan gambar yang disajikan.
Peserta didik dapat menentukan contoh produk Indonesia yang sudah 1
Isian 5
mendunia.
Peserta didik dapat mengidentifikasi globalisasi dalam bidang 1
Isian 6
transportasi berdasarkan gambar yang disajikan.
Peserta didik dapat menjelaskan arti kosa kata yang disajikan. Isian 1 7
Peseta didik dapat menentukan struktur teks eksplanasi. Isian 1 8
Peserta didik dapat menjelaskan usaha ekonomi masyarakat. Uraian 3 1
Peserta didik dapat menjelaskan arti teks eksplanasi dengan benar Uraian 3 3
3.6 Mencermati petunjuk dan isi Peserta didik dapat mengidentifikasi sebuah formulir. Isian 1 9
teks isi formulir (pendaftaran, kartu
Peserta didik dapat menentukan kegunaan sebuah formulir. Isian 1 10
anggota, pengiriman uang melalui
bank/kantor pos, daftar riwayat Peserta didik dapat menentukan data yang ada pada sebuah formulir. Uraian 3 4
hidup dan sebagainya) Peserta didik dapat menggambar salah satu formulir anggota. Uraian 3 5

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VI ( Enam )
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

MUATAN
BENTUK NO
NO MATA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT
SOAL SOAL
PELAJARAN
1 Animal arounds us 3.1 Memahami intruksi dan Disajikan sebuah kalimat positif berbentuk present continous tense, peserta PG 1 1, 2
( menuliskan informasi sangat sederhana didik dapat merubah kalimat positif menjadi berbentuk negative dan
kalimat berbentuk dengan tindakan maupun interogative.
present continous bahasa secara berterima Disajikan sebuah kalimat positif berbentuk present continous tense, peserta PG 1 3, 4
tense. didalam dan dliuar kelas. didik dapat merubah kalimat positif menjadi berbentuk introgtaive.
Peserta didik mampu menentukan nama hewan pada sebuah gambar. PG 1 5, 6
Isian 1 1, 2
Disajikan sebuah jumbled words peserta didik dapat menyusun jumbled Isian 1 3
words menjadi kalimat yang benar.
Disajikan sebuah teks sederhana peserta didik dapat menjawab pertanyaan Uraian 3 1, 2
yang ada pada teks tersebut.
2 Describing People 3.2 Menguraikan cerita lisan Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat tentang kata sifat. PG 1 7, 8
and Object. sangat sederhana dengan Isian 1 7
bantuan gambar. Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat mendeskripsikan orang PG 1 9, 10
berdasarkan gambar. Isian 1 4, 5
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat membandingkan seseorang yang PG 1 11, 12
terdapat pada teks tersebut.
Disajikan sebuah jumbled words, peserta ddidik dapat menyusun jumbled Isian 1 6
words menjadi sebuah kalimat yang benar.
Disajikan sebuah kalimat sederhana, peserta didik dapat melengkapi Uraian 3 3
 kalimat yang berkaitan deangan adjective word.
Disajikan sebuah kalimat sederhana, peserta didik dapat melengkapi Uraian 3 4
kalimat tersebut sesuia dengan kondisi.
3 Shopping 3.3 Menggali informasi Disajikan sebuah deskripsi sederhana mengenai barang-barang, peserta PG 1 13
untuk meminta / memberi didik dapat mecocokan barang-barang kebutuhan sehari-hari dengan
jasa / barang secara artinya.
berterima yang melibatkan Disajikan sebuah deskripsi sederhana mengenai barang-barang, peserta PG 1 14
tindak tutur : meminta didik dapat menuliskan harga dalam bahasa inggris.
bantuan, memberi bantuan,
meminta barang dan Disajikan sebuah teks sederhana, mengenai barang -barang peserta didik PG 1 15
memberi barang. dapat melakukan percakapan tentang ungkapan meminta bantuan.
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi barang- PG 1 16
barang tersebut pada sebuah gambar.
Isian 1 8
Disajikan sebuah percakapan sederhana, peserta didik dapat menentukan PG 1 17
kalimat tanya menggunakan kata “ How much and “How many”.
Disajikan sebuah percakapan sederhana, peserta didik dapat menanyakan PG 1 18, 19,
dan menyatakan jumlah. 20
Disajikan sebuah teks sederhana , peserta didik dapat menentukan false or Isian 1 9, 10
true pada kalimat yang terdapat pada teks tersebut.
Disajikan sebuah jembled words yang berkaitan dengan kata memberi Uraian 3 5
bantuan peserta didik dapat menyusun jumbled words menjadi kalimat
yang benar.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : VI ( Enam )
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

BENTUK NO
NO. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL BOBOT
SOAL SOAL
1 Menerapkan prosedur variasi dan Bola basket, bola voli, Peserta didik dapat menyebutkan jenis permainan bola besar, PG 1 2, 3, 4, 5,
kombinasi pola gerak dasar dan sepak bola menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam 6,
lokomotor, non-lokomotor, dan permainan bola besar. Isian 1 9, 10
manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional. Uraian 3 2

2 Menerapkan prosedur variasi dan Tenis meja, rounders Peserta didik dapat menyebutkan jenis permainan bola kecil, PG 1 7, 8, 9, 11
kombinasi pola gerak dasar menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam
lokomotor, non-lokomotor, dan permainan bola kecil. Isian 1 5, 6, 7
manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola kecil
Uraian 3 1, 3
sederhana dan atau tradisional.

3 Menerapkan prosedur variasi dan Variasi dan kombinasi Peserta didik dapat menyebutkan variasi dan kombinasi PG 1 1,10, 12,
kombinasi gerak dasar jalan, lari, pembelajaran atletik: pembelajaran atletik jalan, lari, lompat, dan lempar 16, 17, 18,
lompat, dan lempar dengan kontrol  Jalan 19, 20
yang baik melalui permainan dan atau  Lari Isian 1 1, 2
olahraga tradisional.  Lompat
 Lempar Uraian 3 4, 5
4 Menerapkan prosedur variasi dan Gerak dasar Peserta didik dapat menyebutkan teknik tendangan tangkisan PG 1 13, 14, 15,
kombinasi pola gerak dasar pembelajaran pencak dan elakan dalam pencak silat
lokomotor, non lokomotor, dan silat:
manipulatif untuk membentuk gerak  Tendangan
dasar seni beladiri.  Tangkisan
 Elakan
Induk organisasi Peserta didik dapat menentukan induk organisasi pencak silat Isian 1 3, 4
pencak silat indonesia seluruh Indonesia
adalah IPSI

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
SDN …………………………
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas : VI ( Enam )
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda, Isian, Uraian
Bentuk Penilaian : Tertulis

BENTUK BOBOT
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
SOAL SOAL
1 3.1 Memahami makna Q.S Q.S Al-Kafirun, Q.S Disajikan beberapa arti ayat, peserta didik mampu menentukan arti ayat dari
PG 1 1
Al-Kafirun, Q.S Al- Al-Maidah ayat2-3 Q.S Al-Kafirun.
Maidah ayat 2-3 dan Q.S dan Q.S Al-Hujurat Disajikan beberapa lafal ayat, peserta didik mampu melengkapi ayat dari
PG 1 2
Al-Hujurat ayat 12-13 ayat 12-13 Q.S Al-Kafirun.
dengan benar Disajikan beberapa isi pokok surat, peserta didik mampu menentukan isi
PG 1 3
pokok Q.S Al-Kafirun.
Disajikan beberapa lafal ayat Q.S Al-Kafirun, peserta didik dapat
Isian 1 1
menentukan lafal salah satu ayat dari Q.S Al-Kafirun.
Disajikan salah satu ayat Q.S Al-Kafirun, peserta didik dapat menerapkan
Isian 1 2
hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah.
Disajikan salah satu makna ayat Q.S Al-Kafirun, peserta didik mampu
Isian 1 3
melengkapi makna dari Q.S Al-Kafirun.
Disajikan salah satu lafal ayat Q.S Al-Kafirun, peserta didik dapat
Uraian 3 1
menentukan Q.S Al-Kafirun ayat 5.
2 3.3 Memahami hikmah Iman kepada hari Disajikan nomor urutan, peserta didik dapat menentukan urutan rukun iman
PG 1 4
beriman kepada hari akhir akhir pada hari akhir dengan tepat
yang dapat membentuk Disajikan beberapa nama hari kiamat, peserta didik dapat menentukan nama
PG 1 5
perilaku akhlak mulia hari kiamat.
Disajikan beberapa tanda kiamat, peserta didik dapat menentukan tanda
PG 1 6
kiamat.
Disajikan beberapa surat, peserta didik dapat surat tentang kiamat. PG 1 7
Disajikan salah satu nama hari kiamat, peserta didik dapat menentukan salah Isian 1 4
 satu nama hari kiamat.
Disajikan nama kiamat, peserta didik dapat menentukan salah satu nama
Isian 1 5
kiamat.
Disajikan beberapa tanda-tanda kiamat, peserta didik dapat menentukan
Uraian 3 2
tanda-tanda kiamat.
3 3.2 Memahami makna As-Shamad, Al- Disajikan beberapa asmaul husna, peserta didik dapat menentukan makna
PG 1 8
Al-Asma Al-Husna : As- Muqtadir, Al- nama asmaul husna.
Shamad, Al-Muqtadir, Al- Muqaddim, dan Al- Disajikan beberapa asmaul husna, peserta didik dapat menentukan isi pokok
PG 1 9
Muqaddim, dan Al-Baaqi Baaqi asmaul husna.
Disajikan beberapa surat, peserta didik dapat menentukan surat sifat asmaul
PG 1 10
husna dengan benar
Disajikan salah satu asmaul husna, peserta didik dapat menentukan makna
Isian 1 6
nama asmaul husna.
Peserta didik dapat menentukan sifat makhluk Allah. Isian 1 7
Peserta didik dapat menentukan makna asmaul husna. Isian 1 8
Disajikan salah satu ayat asmaul husna, peserta didik dapat menentukan
Uraian 3 3
ayat asmaul husna.
4 3.7 Memahami hikmah Ketentuan zakat, Disajikan beberapa hukum , peserta didik dapat menentukan hukum zakat. PG 1 11
zakat, infaq dan sedekah infaq dan sedekah
Disajikan beberapa hikmah zakat, peserta didik dapat menentukan hikmah
sebagai implementasi PG 1 12
zakat.
dari rukun Islam.
Disajikan gambar makna zakat, peserta didik dapat menentukan makna
PG 1 13
muzakki.
Disajikan beberapa golongan penerima zakat, peserta didik dapat
PG 1 14
menentukan golongan penerima zakat.
Disajikan salah satu ayat zakat, peserta didik dapat menentukan ayat zakat. Isian 1 9
Disajikan salah satu khulafaur rasyidin, peserta didik dapat menentukan
Isian 1 10
nama sahabat.
Disajikan beberapa golongan penerima zakat, peserta didik dapat
Uraian 3 4
menentukan golongan penerima zakat.
5 3.12 Memahami kisah Kisah Nabi Disajikan salah satu contoh perilaku Rosulullah SAW, peserta didik dapat
PG 1 15
keteladanan Nabi Muhammad saw menentukan perilaku Rosulullah SAW.
Muhammad saw. Disajikan salah satu contoh perilaku meneladani Rosulullah SAW, peserta
PG 1 16
didik dapat menentukan perilaku meneladani Rosulullah SAW.
Disajikan salah satu akhlak Nabi Muhammad SAW, peserta didik dapat
PG 1 17
menentukan akhlak Nabi Muhammad SAW.
6 3.13 Memahami kisah Kisah Shahabat Disajikan gelar sahabat nabi, peserta didik dapat menyebutkan gelar
PG 1 18
keteladanan shahabat- Nabi Muhammad sahabat nabi.
shahabat Nabi saw Disajikan nama khulafaur rasyidin, peserta didik dapat menentukan nama
PG 1 19
Muhammad saw sahabat.
Disajikan nama khulafaur rasyidin, peserta didik dapat menunjukkan nama
PG 1 20
sahabat.
Disajikan beberapa nama khulafaur rasyidin, peserta didik dapat
Uraian 3 5
menyebutkan nama-nama sahabat khulafaur rasyidin.

Mengetahui, Cilegon, Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

…………………….. …………………………
NIP. NIP.