TUJUAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

menjelaskan makna Negara Kesatuan Republik

Indonesia

TP 1 mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat memperkuat

Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

menganalisis arti penting Keutuhan Negara Kesatuan

Republik Indonesia
NEGARAKU INDONESIA
memberi contoh sikap dan perilaku yang menjaga
lingkungan sekitar dalam upaya menjaga keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
TP 2
memberi contoh sikap dan perilaku yang merusak
lingkungan sekitar serta membahayakan keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia

TP 3 menunjukkan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia

membangun tim dan mengelola gotong royong untuk

mencapai tujuan bersama.
TP 1

memberikan contoh pelaksanaan gotong royong untuk

mencapai tujuan bersama.

mengidentifikasi kebutuhan baik SECARA Individu

maupun kolektif
TP 2

POLA HIDUP GOTONG- memberikan contoh kebutuhan baik secara individual

ROYONG maupun kolektif.
mengondisikan keadaan di lingkungan dan
masyarakat untuk menghasilkan kondisi dan keadaan
yang lebih baik.
TP 3 menunjukkan sikap dan perilaku positif dalam
mengondisikan keadaan di lingkungan dan
masyarakat untuk
 TP 3

menghasilkan kondisi dan keadaan yang lebih baik

TP 4 Menganalisis hal yang dianggap penting dan berharga

kepada orang-orang yang membutuhkan

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
memahami tujuan dan pesan yang disampaikan penulis
TP 1
dalam tulisannya

mencari dan menggunakan informasi dari beragam

TP 2
sumber

memahami dan menggunakan tanda baca dalam

Bertukar atau Membayar TP 3
penulisan angka atau nilai uang

TP 4 memahami dan menulis teks prosedur

mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru pada

TP 1
teks

TP 2 menyampaikan pendapat tentang isi dan ilustrasi teks

memahami kejadian dan perubahan perasaan tokoh

Satu Titik TP 3
dalam cerita

TP 4 menggunakan kalimat efektif.

TP 1 memahami instruksi yang disampaikan secara audio

menemukan dan mengidentifikasi informasi di dalam teks

TP 2
dan gambar

Asal-Usul TP 3 menyampaikan pendapat tentang informasi di dalam teks

membuat teks narasi menggunakan kata penghubung

TP 4
antarkalimat

menyebutkan permasalahan yang dialami tokoh di dalam

TP 1
cerita

TP 2 menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks

Sehatlah Ragaku
 Sehatlah Ragaku TP 3 membedakan informasi fakta dan opini

serta menulis dengan struktur awal-tengah-akhir

TP 4 menggunakan kaidah bahasa Indonesia
yang baik dan benar

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

mengukur luas menggunakan satuan tidak baku dan

TP. 1
satuan baku

menduga luas menggunakan satuan tidak baku dan

TP. 2
satuan baku
Pengukuran Luas dan
Volume
mengukur volume menggunakan satuan tidak baku dan
TP. 3
satuan baku

menduga volume menggunakan satuan tidak baku dan

TP. 4
satuan baku

mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar

TP. 1
(segiempat, segitiga, segibanyak)

menyusun (komposisi) berbagai bangun datar dengan

Bangun Datar TP. 2
lebih dari satu cara (jika memungkinkan)

mengurai (dekomposisi) bangun datar dengan lebih dari

TP. 3
satu cara (jika memungkinkan)

TP. 1 menyajikan data dalam bentuk piktogram

TP. 2 menginterpretasikan data dalam bentuk piktogram

Piktogram dan Diagram
Batang
TP. 3 menyajikan data dalam bentuk diagram batang

TP. 4 menginterpretasikan data dalam bentuk diagram batang

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.
NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

IPAS
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

menceritakan perkembangan sejarah daerah tempat

TP. 1
tinggal;

Bab 5 : Cerita tentang mengidentifikasi dan menunjukkan kekayaan alam yang

TP. 2
Daerahku ada di daerah tempat tinggal;

menelaah pengaruh perkembangan daerah terhadap

TP. 3 kehidupan perekonomian masyarakat di daerah tempat
tinggal.
mendeskripsikan keragaman budaya dan kearifan lokal di
TP. 1 daerahnya masing-masing
Bab 6 : Indonesiaku Kaya
Budaya
mengetahui manfaat dan pelestarian keragaman budaya di
TP. 2
Indonesia.

TP. 1 mengenal cara mendapatkan barang kebutuhan;

mengaitkan pemahaman terhadap kebutuhan dan

TP. 2
Bab 7 : Bagaimana keinginan dengan nilai guna barang dan skala prioritas;
Mendapatkan Semua
Keperluan Kita?
TP. 3 mengenali nilai uang sebagai alat tukar dalam jual beli;

menjelaskan alur kegiatan ekonomi dalam kegiatan jual

TP. 4 beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan
manusia

TP. 1 mempelajari norma dan adat istiadat;

Bab 8 : Membangun
TP. 2 membedakan peraturan tertulis dan tidak tertulis;
Masyarakat yang Beradab

mengidentifikasi norma dan pentingnya norma di dalam

TP. 3
lingkungan masyarakat.

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.
NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA INGGRIS
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP. 1 mengidentifikasi waktu dengan menggunakan jam analog

Unit 8 : Be On Time

TP. 2 berdialog tentang penggunaan waktu

mampu menyebutkan kegiatan sehari-hari menggunakan

TP. 1 simple present dan mampu berbicara tentang kegiatan
Unit 9 :I Go to School after sehari – hari dalam hubungannya dengan waktu.
Having Breakfast
mengetahui manfaat dan pelestarian keragaman budaya di
TP. 2
Indonesia.

mampu mengungkapkan dan menuliskan kegiatan sehari-

Unit 10 : He Always Gets
TP. 1 hari dengan menggunakan adverbs of frequency (always,
Up at 5 O’clock
usually, sometimes, never)

TP. 1 mengidentiikasi jenis-jenis kendaraan.

Unit 11 How Do You Go to
School?
TP. 2 membuat kalimat sederhara tentang kendaraan

TP. 1 mengidentiikasi jenis-jenis kendaraan.

Unit 12 He Goes to School
by Bike
TP. 2 membuat kalimat sederhara tentang kendaraan

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 SENI MUSIK
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
TP 1 Mengenal Dinamika
mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan
keras dan lembutnya bunyi
berekspresi dalam menyanyikan sebuah lagu
menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring
dengan meningkatnya pengetahuan siswa mengenai
dinamika.
TP 2 Menjadi Dirigen
memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4.

memahami peran dirigen dalam sebuah aubade atau

paduan suara.
membaca gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan
lagu-lagu nasional dan daerah.
Unit 3 : Dinamika dan TP 3 Ragam Lagu
Ragam Lagu
mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional,
dan lagu popular berdasarkan lirik dan karakternya.

memaknai lirik dan karakter yang terkandung pada sebuah

lagu.
mengapresiasi contoh-contoh karya musik berdasarkan
kategorinya.
menambah referensi musikalnya melalui ragam lagu yang
dikenalkan
TP 4 Ayo Nyanyikan Lagu Daerah Pilihanmu!
mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah
di Indonesia
mengambil sebuah keputusan sesuai preferensinya
mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu
pilihannya
TP 1 Membuat Alat Musik Melodis Sederhana
bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam.
mempelajari bagaimana caranya menyamakan bunyi
sesuai tinggi rendah nadanya.
mampu bekerja secara tim.
TP 2 Membuat Melodi Acak Menjadi Musik
bereksperimen dengan nada secara lebih mendalam
menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam
menciptakan pola irama dalam sebuah lagu
melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada
dalam tangga nada diatonis, dan
mampu bekerja secara tim.
TP 3 Ayo, Ciptakan Kreasi Lagumu!

Unit 4 : Musik Kreatif

 bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik
Unit 4 : Musik Kreatif secara lebih mendalam
menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam
menciptakan lagu sederhana secara utuh
melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada
dalam tangga nada diatonis dan irama
bekerja secara tim dalam menciptkan kreasi lagu
TP 4 Ayo, Tampilkan Kreasi Lagumu!
melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam
bekerja tim
melatih mental dan kepercayaan dirinya dalam
mempertunjukkan hasil kreativitasnya
melatih sikap apresiatif terhadap karya seni dalam suatu
pertunjukkan yang terkonsep
berlatih kesabaran dan kedisiplinan dalam proses latihan
kelompok

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI MUSIK
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengenal Tari Melalui membuat gerak tari berdasarkan pada cerita fabel,
TP 1
Cerita Rakyat legenda, dan sejarah secara individu maupun kelompok

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

SENI RUPA
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
TP 1 Memahami masalah sampah dan lingkungan
TP 2 Peduli dengan masalah lingkungan
Komik Sederhana Tentang
TP 3 Membuat produk dari sampah plastik
Sahabat dan keluarga

TP 1 Membuat karya kriya yang mengandung manfaat langsung

TP 2 Memperkenalkan unsur seni rupa
Menabung pada Celengan
TP 3 Mengajak untuk hidup hemat dan mandiri
Indah Buatan Sendiri

TP 1 Memahami desain layang -layang

TP 2 Menggambar atau menghias layang-layang
Membuat dan Menghias
TP 3 Mengoperasikan layang-layang
Layang-layang

TP 1 Memahami bentuk dan fungsi dasar wayang

Mengidentifikasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni
TP 2
Membuat Shadow tradisi
( Puppet ) Wayang yang TP 3 Membuat tokoh wayang sendiri
menakjubkan Menjelaskan wayang yanf dibuat dan memaikannya
TP 4
( berkelompok / mandiri )

TP 1 Memahami bentuk dan fungsi dasar jadwal pelajaran

TP 2 Membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya
Menghias jadwal pelajaran TP 3 Menjelaskan jadwal hias rancangannya

TP 1 Mengamati karya dan penuturan seniman / pengrajin setempat

Bertemu seniman Dan TP 2 Menuliskan pengalamannya

Pengrajin Setempat TP 3 Meningkatkan kemampuan apresiasi seni

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

BUDAYA BANYUMASAN
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN
memahami pentingnya tata krama di sekolah (tata krama
Pelajaran 6 : Tata Krama di
di perpustakaan sekolah, ruang UKS, ruang olahraga,
Sekolah (II)
toilet, tempat parkir sepeda)

Pelajaran 7 : Babad
Banyumas "Asal-Usul menceritakan kembali asal-usul Ajibarang
Ajibarang"
Pelajaran 8 : Tokoh
Pewayangan "Pandawa menyebutkan tokoh Pandawa Lima dengan sifat-sifatnya
Lima"

Pelajaran 9: Cagar Budaya

menceritakan kembali sejarah Pendopo Si Panji
"Pendopo Si Panji"

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010
 TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA
LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

menemukan dan mengartikan kata-kata sulit yang terdapat

dalam teks cerita rakyat

menjawab pertanyaan berdasarkan teks cerita rakyat

Pasinaon 5 Crita Rakyat

mengungkapkan nilai-nilai luhur yang terdapat dalam cerita
rakyat secara tertulis

menceritakan kembali isi cerita rakyat dengan ragam

bahasa dhialek Banyumasan ngoko dan krama

mengidentifikasi tembang Gambuh

menemukan kata sulit dalam tembang Gambuh dan

mengartikannya
Pasinaon 6 Tembang membuat kalimat menggunakan kata-kata sulit dalam
Gambuh tembang Gambuh
menjawab pertanyaan tentang Isi tembang Gambuh
mengungkapkan isi tembang Gambuh secara tertulis
dalam ragam krama dengan benar
menyanyikan tembang Gambuh

membaca cerita wayang "Bima Bungkus

menemukan kata sulit dalam cerita wayang "Bima

Bungkus dan mengartikannya
membuat kalimat menggunakan kata-kata sulit yang
terdapat dalam cerita wayang
Pasinaon 7 : Bima Bungkus
menjawab pertanyaan tentang Isi cerita wayang "Bima
Bungkus menggunakan bahasa ngoko dan krama

menuliskan amanat yang terdapat pada cerita wayang

"Bima Bungkus
membuat ringkasan cerita wayang "Bima Bungkus"
Menceritakan kembali cerita wayang "Bima Bungkus"

mengenal sandhangan panyigeg wanda dan sandhangan

wyanjana

membaca kata dan kalimat dalam aksara Jawa yang

mengandung sandhangan panyigeg wanda dan
Pasinaon 8 : Sandhangan sandhangan wyanjana
Penyigeg Wanda lan
Wyanjana
Pasinaon 8 : Sandhangan
Penyigeg Wanda lan
Wyanjana menuliskan kata dan kalimat dalam aksara Jawa yang
mengandung sandhangan panyigeg wanda dan
sandhangan wyanjana

membaca paragraf dalam aksara Jawa yang mengandung

sandhangan panyigeg wanda dan sandhangan wyanjana

Mengetahui, Semedo, Januari 2023

Kepala SD Negeri 1 Semedo Guru Kelas IV

JOKO PRIYANTO, S.Pd.,M.Pd. MELIYA FARADISA, S.Pd.

NIP. 19701015 199603 1 006 NIP. 19920531 201902 2 010