KISI-KISI PENULISAN SOAL

JENIS SEKOLAH : SEKOLAH DASAR( SD )

KELAS : DUA ( 2 )
MATA PELAJARAN : PJOK
KURIKULUM : 2013/KD ESENSIAL
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
JUMLAH SOAL : DUA PULUH
BENTUK SOAL : ISIAN
TAHUN AJARAN : 2021/2022
SEMESTER : GENAP
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Bentuk Soal No. Soal SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8

·        Peserta
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan didik dapat
1
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama menyebutkan L1 isian 1 10
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam yang dibutuhkan
aktivitas gerak berirama saat melakukan
gerak irama.

·        Peserta
didik dapat
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan menentukan
2
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama gerak dasar L2 isian 2 20
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam langkah kaki
aktivitas gerak berirama dalam aktivitas
gerakan
berirama
 ·        Peserta
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan didik dapat
3
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama menyebutkan L1 isian 3 10
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam cara
aktivitas gerak berirama melangkahkan
kaki.

·        Peserta
didik dapat
menentukan
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan berapa kali
4
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama kedua kaki L2 isian 4 20
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam melangkah
aktivitas gerak berirama kesamping
dalam aktivitas
gerakan
berirama

·        Disajikan 2
buah gambar,
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan Peserta didik
5
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama dapat L3 isian 5 30
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam membandingkan
aktivitas gerak berirama gerakan yang
benar dari gerak
berirama.

·        Peserta
3.4 Memahami gerak dasar lokomotor dan didik dapat
6
non-lokomotor sesuai dengan irama Gerak Berirama menjelaskan L1 isian 6 10
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam gerak dasar dari
aktivitas gerak berirama gerak langkah
kaki.
 ·        Peserta
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan didik dapat
Manfaat melakukan pemanasan menyebutkan
pendinginan serta berbagai hal yang harus L1 isian 7 10
7 dan pendinginan dalam aktivitas gerakan sebelum
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. melakukan
dan setelah melakukan aktivitas fisik
aktivitas
olahraga.

Peserta didik
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan dapat
pendinginan serta berbagai hal yang harus L2 isian 8 15
8 dan pendinginan dalam aktivitas menjelaskan
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. manfaat dari
dan setelah melakukan aktivitas fisik
pemanasan.

Peserta didik
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan mampu
pendinginan serta berbagai hal yang harus L2 isian 9 15
9 dan pendinginan dalam aktivitas menentukan
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. contoh gerak
dan setelah melakukan aktivitas fisik
pemanasan

Peserta didik
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan dapat
pendinginan serta berbagai hal yang harus L1 isian 10 10
10 dan pendinginan dalam aktivitas menyebutkan
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. contoh gerakan
dan setelah melakukan aktivitas fisik
pemanasan.

peserta didik
mampu
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan menjelaskan
pendinginan serta berbagai hal yang harus L1 isian 11 10
11 dan pendinginan dalam aktivitas gerakan yang
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. harus dilakukan
dan setelah melakukan aktivitas fisik
setelah
berolahraga..
 Peserta didik
dapat
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan menyebutkan
pendinginan serta berbagai hal yang harus L2 isian 12 15
12 dan pendinginan dalam aktivitas contoh gerakan
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. pendinginan
dan setelah melakukan aktivitas fisik
dalam
permainan..

peserta didik
mampu
menjelaskan
3.5 Memahami manfaat pemanasan dan
Manfaat melakukan pemanasan gerakan yang
pendinginan serta berbagai hal yang harus L3 isian 13 25
13 dan pendinginan dalam aktivitas harus dilakukan
dilakukan dan dihindari sebelum, selama
fisik. setelah
dan setelah melakukan aktivitas fisik
melakukan
aktivitas
olahraga..

Disajikan soal,
peserta didik
cara menjaga kebersihan mampu
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan ( tempat tidur, menjelaskan L1 isian 14 10
14 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas,
rumah, kelas, lingkungan sekolah, pentingnya
lingkungan sekolah, dan lain-lain ).
dan lain-lain ) menjaga
kebersihan
lingkungan
 Disajikan
sebuah narasi,
peserta didik
cara menjaga kebersihan
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan mampu
lingkungan ( tempat tidur, L2 isian 15 15
15 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas, menentukan
rumah, kelas, lingkungan sekolah,
lingkungan sekolah, dan lain-lain ). cara yang benar
dan lain-lain )
dalam
membersihkan
ruang kelas.

Disajikan soal,
peserta didik
cara menjaga kebersihan mampu
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan ( tempat tidur, menentukan L2 isian 16 15
16 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas,
rumah, kelas, lingkungan sekolah, cara menjaga
lingkungan sekolah, dan lain-lain ).
dan lain-lain ) kebersihan
lingkungan
sekolah

Disajikan soal,
peserta didik
mampu
cara menjaga kebersihan menjelaskan
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan ( tempat tidur, yang L1 isian 17 10
17 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas,
rumah, kelas, lingkungan sekolah, bertanggung
lingkungan sekolah, dan lain-lain ).
dan lain-lain ) jawab atas
kebersihan
lingkungan
sekolah
 Disajikan
sebuah narasi,
peserta didik
cara menjaga kebersihan
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan mampu
lingkungan ( tempat tidur, L2 isian 18 15
18 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas, menentukan alat
rumah, kelas, lingkungan sekolah,
lingkungan sekolah, dan lain-lain ). yang tepat untuk
dan lain-lain )
membersihkan
lantai ruang
kelas.

Disajikan soal,
peserta didik
cara menjaga kebersihan
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan mampu
lingkungan ( tempat tidur, L1 isian 19 10
19 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas, menyebutkan
rumah, kelas, lingkungan sekolah,
lingkungan sekolah, dan lain-lain ). cara menjaga
dan lain-lain )
kebersihan
ruang kelas.

Disajikansebuah
teks, peserta
cara menjaga kebersihan didik mampu
3.6 Memahami cara menjaga kebersihan
lingkungan ( tempat tidur, menyimpulkan L3 isian 20 25
20 lingkungan ( tempat tidur, rumah, kelas,
rumah, kelas, lingkungan sekolah, yang dapat
lingkungan sekolah, dan lain-lain ).
dan lain-lain ) diciptakan
melalui
kebersihan.