KISI-KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) GAZAL TP. 2023/2024

JENJANG : SD FASE/KELAS : B/ 3
MATA PELAJARAN : PJOK JUMLAH SOAL : 20
KURIKULUM : KURIKULUM MERDEKA BENTUK SOAL : 15 PG, 5 URAIAN

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase B ini, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam memvariasikan dan mengkombinasikan berbagai aktivitas
pola gerak dasar dan keterampilan gerak dilandasi dengan pengetahuan yang benar secara mandiri, menerapkan prosedur aktivitas
jasmani dan kebugaran untuk kesehatan, menunjukkan perilaku tanggungjawab personal dan sosial dalam jangka waktu tertentu secara
konsisten, serta menerapkan nilai-nilai aktivitas jasmani.
Level Nomor Bentuk
No. Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan Pernyataan, peserta didik L2 1 PG
1 dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor mampu menentukan tentang gerak
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). lokomotor.
2 Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan Pernyataan, peserta didik L3 2 PG
dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor mampu menganalisis posisi tubuh
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). pada gerak dasar berjalan.
3 Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan pernyataan, peserta didik L3
dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor mampu menentukan kombinasi 3 PG
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). permainan menginjak garis.
4 Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan gambar, peserta didik L2 4 PG
dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor mampu menentukan arah gerak dasar
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). lokomotor berlari.
5 Pengetahuan gerak 1.2 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan tabel, peserta didik mampu L3 5 PG
dan kombinasi gerak dasar non- nonlokomotor mengidentifikasi macam-macam gerak
lokomotor (memutar, mengayun/ dasar nonlokomotor.
menekuk).
6 Pengetahuan gerak 1.2 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan pernyataan, peserta didik L3
dan kombinasi gerak dasar non- nonlokomotor mampu menganalisis cara bermain 6 PG
lokomotor (memutar, mengayun/ holahoop.
menekuk).
7 Pengetahuan gerak 1.2 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan tabel, peserta didik mampu L3 7 PG
 dan kombinasi gerak dasar non- nonlokomotor menganalisis tahapan-tahapan dalam
lokomotor (memutar, mengayun/ pemainan menarik dan mendorong.
menekuk).
8 Pengetahuan gerak 1.2 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan gambar, peserta didik L2 8 PG
dan kombinasi gerak dasar non- nonlokomotor mampu menyebutkan salah satu jenis
lokomotor (memutar, mengayun/ permainan gerak dasar nonlokomotor.
menekuk).
9 Pengetahuan gerak 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 9 PG
dan kombinasi gerak dasar manipulatif manipulatif mampu menganalisis kombinasi
(melempar dan menangkap bola). permainan memantul dan melempar
bola.
10 Pengetahuan gerak 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 10 PG
dan kombinasi gerak dasar manipulatif manipulatif mampu menganalisis gerak dasar
(melempar dan menangkap bola). manipulatif menendang.
11 Pengetahuan gerak 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 11 PG
dan kombinasi gerak dasar manipulatif manipulatif mampu membandingkan kombinasi
(melempar dan menangkap bola). gerak dasar manipulatif dalam sebuah
permainan.
12 Pengetahuan gerak 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak  Disajikan tabel peserta didik mampu L3 12 PG
dan kombinasi gerak dasar manipulatif manipulatif menganalisis langkah-langkah dalam
(melempar dan menangkap bola). sebuah permainan.
13 Pengetahuan gerak Mempraktikkan pola gerak dasar 3 Gerak berirama  Disajikan pernyataan, peserta didik L2 13 PG
langkah dan ayunan lengan mengikuti mampu menentukan tentang gerak
irama (ketukan) tanpa/dengan musik berirama.
dalam aktivitas gerak berirama.
14 Pengetahuan gerak Mempraktikkan pola gerak dasar 3 Gerak berirama  Disajikan gambar, peserta didik L3 14 PG
langkah dan ayunan lengan mengikuti mampu menganalisis variasi gerak
irama (ketukan) tanpa/dengan musik mengayun lengan.
dalam aktivitas gerak berirama.
15 Pengetahuan gerak Mempraktikkan pola gerak dasar 3 Gerak berirama  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 15 PG
langkah dan ayunan lengan mengikuti mampu menganalisis variasi gerakan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik pada sebuah permainan.
dalam aktivitas gerak berirama.
16 Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak Dasar  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 16 URAIAN
dan kombinasi pola gerak dasar Lokomotor mampu menganalisis gerak dasar
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). lokomotor.
17 Pengetahuan gerak 1.1 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak Dasar  Disajikan pernyataan, peserta didik L2 17 URAIAN
dan kombinasi pola gerak dasar Lokomotor mampu memberi contoh permainan
lokomotor (jalan, lari, dan lompat). dalam gerak dasar lokomotor.
18 Pengetahuan gerak 1.2 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak Dasar  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 18 URAIAN
dan kombinasi gerak dasar non- Nonlokomotor mampu menganalisis gerak dasar
lokomotor (memutar, mengayun/ nonlokomotor.
menekuk).
19 Pengetahuan gerak 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi 3 Gerak Dasar  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 24 URAIAN
dan kombinasi gerak dasar manipulatif Manipulatif mampu menganalisis gerak dasar
(melempar dan menangkap bola). manipulatif.
20 Pengetahuan gerak Mempraktikkan pola gerak dasar 3 Gerak Berirama  Disajikan pernyataan, peserta didik L3 25 URAIAN
langkah dan ayunan lengan mengikuti mampu menganalisis macam-macam
irama (ketukan) tanpa/dengan musik irama.
dalam aktivitas gerak berirama.

Martapura, Oktober 2023

Pembuat,

DEWI HERLINA, S. Pd
NIPPPK. 199208252022212009