KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : Kurikulum 2013
Tahun ajaran : 2021/2022
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Indikator Soal Bentu Nomor Soal
Kognitif k Soal
1 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, IV Gerak Dasar Permainan Bola L1 Disajikan beberapa pernyataan, PG 1
nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan Besar siswa mampu menentukan yang
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan termasuk dalam gerak
dalam permainan bola besar sederhana dan atau nonlokomotor dengan benar
tradisional
2 3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, IV Gerak Dasar Pemainan Bola L3 Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 2
nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan Kecil menganalisis jenis gerakan
konsep tubuh, ruang, uasah, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional
3 3.3 Memahami variasi variasi gerak jealan, lari, IV Gerak Dasar pada Permainan L1 Disajikan beberapa pernyataan, PG 3
lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga Modifikasi dan Tradisional siswa mampu menentukan
yang dimoditifikasi dan atau olahraga tradisional permainan yang termasuk dalam
permainan tradisional dengan
benar
4 3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan IV Gerak Lokomotor dalam L1 Disajikan gambar, siswa mampu PG 4
nonlokomotor untuk membentuk seni beladiri Pencak Silat menentukan pola langkah pada
pencak silat dengan benar

5 3.5 Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran IV Latihan Meningkatkan Daya L1 Disajikan pernyataan, siswa PG 5
jasmani melalui berbagai latihan, daya tahan, Tahan Tubuh mampu menentukan pelaksanaan
kekuatan, kecepatan, kelincahan untuk mencapai latihan dengan benar
berat ideal.
6 3.6 Menerapkan variasi kombinasi berbagai pola IV Gerakan dalam Senam Lantai L1 Siswa mampu menentukan arah PG 6
gerak dominan(bertumpu, bergantung, dari gerakan meroda
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolaka,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
7 3.7 Menerapkan variasi gerak dasar melangkah dari IV Gerak Dasar Senam Irama L1 Siswa mampu menjelaskan tujuan Uraian 36
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) melakukan latihan pendinginan
tanpa/dengan music dalam aktivitas berirama
8 3.8 Memahami gerak dasar satu gaya renang IV Gerak Dasar Renang Gaya L1 Siswa mampu menentukan posisi PG 7
Bebas tangan pada saat meluncur
9 3.9 Memahami jenis cedera dan cara IV Jenis Cedera dan Cara L1 Siswa mampu menentukan tujuan PG 8
penanggulangan secara sederhana saat melakukan Menanggulangi dari garam yang ditambahkan
aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari pada larutan kompres dengan
benar
10 3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan IV Perilaku Terpuji L3 Disajikan ilustrasi, siswa mampu PG 9
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih menganalisis sikap terpuji atau
tua, dan orang yang lebih muda) tidak terpuji dengan benar
11 3.1 Memahami kombinasi gerak lokomotor, V Kombinasi Gerak Dasar L1 Siswa mampu menentukan bagian PG 10
nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan Permainan Bola Besar kaki yang tidak digunakan untuk
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan menendang bola pada sepak bola
dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan dengan benar
atau tradisional
12 3.2 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, V Kombinasi Gerak dasar L1 Siswa mampu menentukan tujuan PG 11
nonlokomotor, dan manipulatif sesuai dengan Lokomotor, Nonlokomotor, dari melompat dan memukul kok
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dan Manipulatif pada dengan keras pada permainan
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana dan Permainan Bulu Tangkis bulutangkis dengan benar
atau tradisional
13 3.3 Memahami kombinasi pola gerak dasar jalan, V Gerak Dasar Jalan dan Lari L1 Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 12
lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahrafa menentukan jenis gerakan dasar
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional jalan dan lari
14 3.4 Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan V Variasi Gerak dasar L1 Siswa mampu menentukan teknik PG 13
nonlokomotor untuk membentuk gerak dasar seni Nonlokomotor pada Pencak gerakan dasar dalam pencak silat
beladiri Silat dengan benar
15 3.5 Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung V Aktivitas Latihan Daya Tahan L3 Disajikan gambar, siswa mampu PG 14
(cardio respiratory) untuk pengembangan Tubuh menganalisis pernyataan yang
kebugaran jasmani sesuai dengan latihan daya tahan
tubuh dengan benar
16 3,6 Memahami kombinasi pola gerak dominan V Gerak Ketangkasan Dasar L3 Siswa mampu menguraikan Uraian 2
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, manfaat utama senam
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
17 3.7 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar V Kombinasi Gerak Berirama L1 Disajikan beberapa pernyataan, PG 15
langkah dan ayunan ngan mengikuti irama siswa mampu menentukan tujuan
(ketukan) tanpa/dengan music dalam aktivitas gerak gerakan pemanasan dengan benar
berirama
18 3.8 Memahami gerak dasar satu gaya renang V Renang Gaya Dada L1 Disajikan gambar, siswa mampu PG 16
menentukan tujuan dari
pemakaian peralatan renang
dengan benar
19 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang V Pemeliharaan Diri dan Orang L1 Disajikan beberapa pernyataan, PG 17
lain dari penyakit menular dan tidak menular lain dari Penyakit siswa mampu menentukan cara

20 3.10 Memahami bahaya merokok, minuman keras, V Bahaya Rokok,Minuman L1
dan narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat Keras, Narkotika, dan Zat
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuhnya. Adiktif bagi Kesehatan
21 VI L3
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan Variasi dan Kombinasi Gerak
kontrol yang baik dalam permainan bola besar Dasar Permainan Bola Besar
22 VI L1
sederhana dan atau tradisional* Sederhana
23 VI L1
3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
Variasi dan Kombinasi Gerak
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
Dasar Permainan Bola Kecil
kontrol yang baik dalam permainan bola kecil
24 VI dan Permainan Tradisional L1
sederhana dan atau tradisional*
25 VI L1
3.3 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar jalan, Variasi dan Kombinasi Gerak
lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang baik Jalan, Lari. Lompat, dan
26 melalui permainan dan atau olahraga tradisional VI Lempar dalam Permainan L1
Tradisional dan Modifikasi
27 VI L1
3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
Variasi dan Kombinasi Gerak
lokomotor, nonton lokomotor, dan manipulatif
28 VI Dasar Pencak Silat L3
untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
29 VI L1
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan
pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi
secara sederhana (contoh: menghitung denyut nadi, Latihan Kebugaran Jasmani
30 VI L1
menghitung kemampuan melakukan push up,
menghitung kelenturan tungkai).
31 3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan VI Rangkaian Pola Gerak L1
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, Dominan Senam
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
mencegah penyakit diare
Disajikan beberapa pernyataan, PG 18
siswa mampu menentukan zat
dalam rokok yang menyebabkan
kanker
Disajikan gambar, siswa mampu PG 19
mengalisis gerakan yang
diperagakan dengan benar
Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 20
menentukan jenis passing pada
permainan bola voli dengan benar
Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 21
menentukan bentuk variasi dan
kombinasi dari gerak dasar
permainan bola kecil
Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 22
menentukan gerak dasar pada
permainan bulutangkis
Disajikan deksripsi, siswa mampu PG 23
menentukan jenis permianan
tradisional
Siswa mampu menentukan tujuan PG 24
dari awalan dengan lari sebelum
melompat dia atas peti
Siswa mampu menentukan tujuan PG 25
dari variasi dan kombinasi gerak
dasar langkah kaki dan tangkisan
pada pencak silat dengan benar
Disajikan gambar, siswa mampu PG 26
menganalisis tujuan dari variasi
dan kombinasi gerak Pencak silat
dengan benar
Disajikan gambar siswa mampu PG 27
menentukan tujuan dari latihan
kebugaran jasmani dengan benar
Siswa mampu menjelaskan cara Uraian 3
mengukur tingkat kebugaran
seseorang dengan benar
Siswa mampu menentukan sikap PG 28
kaki saat melakukan guling ke
depan dengan benar
32 VI L1 Siswa mampu menjelaskan Uraian 4
melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat
manfaat dari gerakan bergantung
dan terkontrol dalam aktivitas senam.
pada senam lantai dengan benar
33 VI L2 Disajikan jenis-jenis senam, PG 29
peserta didik mampu
3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi mengelompokkan jenis senam
Variasi dan Kombinasi
gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan irama dengan benar
Langkah dan Ayunan Lengan
34 mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik VI L3 Siswa mampu menghubungkan Uraian 5
Gerak Berirama
dalam aktivitas gerak berirama hubungan antara latihan yang
teratur dengan keluwesan gerak
dengan benar
35 VI L1 Disajikan gambar, siswa mampu PG 30
menentukan posisi tubuh renang
gaya dada dengan benar
36 VI L1 Siswa mampu menentukan alat PG 31
3.8 Memahami keterampilan salah satu gaya renang Renang Gaya Dada dan Dasar-
yang tepat digunakan untuk
dan dasar-dasar penyelamatan diri dasar Penyelamatan Diri di Air
penyelamatan di air dengan benar
37 VI L1 Siswa mampu menentukan posisi PG 32
tubuh pada saat melakukan
pernapasan dengan benar
38 VI L3 Disajikan deskripsi, siswa mampu PG 33
menganalisis perubahan fisik
yang terjadi pada anak laki-laki
atau perempuan dengan benar
39 VI L1 Siswa mampu menentukan cara PG 34
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan kebersihan Menjaga Kebersihan Alat
menjaga alat reoduksi dengan
alat reproduksi Reproduksi
benar
40 VI L1 Siswa mampu menentukan ciri- PG 35
ciri perubahan fisik yang terjadi
pada anak laki-laki atau
perempuan