KISI – KISI SOAL PJOK ULANGAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenis sekolah : Sekolah Dasar Jumlah soal 2 : 30
Mata pelajaran : Penjaskes Bentuk soal/tes : PG
Kelas : 1 (Satu) Penyusun : Ali samsu Alhikmat
Alokasi waktu : 90 menit
Materi Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar IPK Level
Pokok Indikator Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1.1.Peserta didik dapat menjelaskan sikap badan saat berjalan 1 PG 1
3.1.2.Disajikan gambar siswa sedang berjalan.
1 PG 2
Peserta didik dapat menerangkan gerakan yang ditunjukan oleh gambar.
3.1.3.Peseta didik dapat menerapkan tehnik gerakan berjalan cepat. 2 PG 3
3.1 Memahami gerak 3.1.4.Peserta didik dapat menentukan salah satu permainan yang
2 PG 4
dasar lokomotor sesuai dilakukan dengan gerakan berjalan.
3.1.5.Disajikan gambar siswa sedang berlari.
dengan konsep tubuh,
Gerak dasar Peserta didik dapat mengidentifikasi gerakan yang ditunjukan oleh 1 PG 5
ruang, usaha, dan
jalan,lari dan gambar.
keterhubungan dalam
lompat 3.1.6.Peserta didik dapat menemukan manfaat latihan lari berbelok-
berbagai bentuk 2 6
belok.
permainan sederhana 3.1.7.Disajikan gambar siswa sedang berlari.
dan atau tradisional 2 7
Peserta didik dapat menentukan posisi badan saat berlari
3.1.8.Disajikan gambar siswa sedang berlari bersama.
2 8
Peserta didik dapat menemukan manfaat berlatih berlari bersama.
3.1.9.Disajikan gambar siswa sedang berjalan.
1 9
Peserta didik dapat menjelaskan sikap tangan ketika berjalan.
3.1.10.Peserta didik dapat menentukan anggota tubuh yang di gunakan
10
untuk tumpuan gerakan melompat.
3.1.11.Disajikan gambar siswa berlatih melompat..
Peserta didik dapat menjelaskan gerakan yang ditunjukan oleh gambar 1 PG 11
3.1.12.Peserta didik dapat menentuakan permainan tradisional yang
12
ditujukan oleh gambar.
 3.1.13.Disajikan 4 buah gambar .
3 PG 25
Peserta didik dapat menemukan gerakan berjalan zig-zag.
3.2 Memahami gerak 3.2.1. Disajikan gambar siswa menirukan gerakan pohon ditiup angin.
dasar non- Peserta didik dapat menganalisis gerakan tangan menirukan pohon ditiup 3 PG 13
lokomotor sesuai angin.
dengan konsep
tubuh, ruang, 3.2.2.Disajikan gambar siswa sedang melakukan gerak memutar kepala.
1 PG 14
usaha, dan Peserta didik dapat menyebutkan gerakan yang ditunjukan oleh gambar .
keterhubungan 3.2.15. Peserta didik dapat menyebutkan gerakan yang dilakukan sambil
dalam berbagai 1 PG 15
diam ditempat.
bentuk permainan
sederhana dan 3.2.16.Peserta didik dapat mengidentifikasi anggota tubuh binatang katak
1 PG 16
atau tradisional yang digunakan untuk melompat.
3.2.17.Peserta didik dapat menelaah gerakan keseimbangan berpindah
3 PG 17
tempat.
3.2.18.Peserta didik dapat menganalisis tugas-tugas dalam permainan
3 PG 18
kucing dan tikus
3.3 Memahami pola 3.3.1.Peserta didik dapat menyebutkan anggota tubuhyang digunakan
gerak dasar 1 PG 19
untuk mengayun tali.
manipulatif sesuai
dengan konsep 3.3.2.Peserta didik dapat menyebutkan anggota tubuh yang digunakan
1 PG 20
tubuh, ruang, untuk menendang bola.
usaha, dan 3.3.3.Disajikan gambar siswa sedang melakukan gerak melempar bola
keterhubungan Peserta didik dapat menyebutkan anggota tubuh digunakan untuk 1 PG 21
dalam berbagai melempar bola
bentuk permainan
sederhana dan 3.3.4.Disajikan gambar siswa sedang melakukan gerak menendang bola
3 PG 22
atau tradisional Peserta didik dapat menelaah gerakan menendang bola ke arah gawang
3.3.5.Peserta didik dapat mengukur kekuatan lemparan bola jarak jauh 3 PG 23
3.3.6.Peserta didik dapat menyebutkan anggota tubuh yag digunakan
1 PG 24
untuk menyundul bola
3.4 Memahami 3.4.1.Disajikan gambar beridiri sikap siap.
menjaga sikap 1 PG 9
Peserta didik mengidentifikasi gerakan sikap siap.
tubuh (duduk,
membaca, berdiri, 3.4.2.Peserta didik dapat menentukan posisi tangan saat berlari 2 PG 27
jalan), dan
bergerak secara
lentur serta
seimbang dalam
rangka
pembentukan
tubuh melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional

3.4.3.Peserta didik dapat menerapkan sikap istirahat yang ditujukan oleh

2 PG 28
gambar.
3.4.4.Disajikan gambar siswa sedang melakukan gerak duduk sila
3 PG 29
Peserta didik dapat menelaah gerak duduk sikap sila
3.4.5.Peserta didik dapat 1 PG 30
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Tema :1.Diriku 2.Kegemaranku 3.Kegiatanku 4.Keluargaku
Kelas / Semester :1/I

Materi / Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Tema Soal
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan Diriku Mengidentifikasi gerak Tes Tertulis 1 dan 2
dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, lokomotor pada aktifitas Pilihan
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan berjalan Ganda
sederhana dan atau tradisional
Tes Tertulis 16
Isian
Diriku Mengidentifikasi gerak Tes Tertulis 10
lokomotor dalam satu Pilihan
permainan Ganda
Diriku Mengidentifikasi gerak Tes Tertulis 21
melompat dan meloncat Isian
sebagai gerak lokomotor

Diriku Mengidentifikasi gerakan Tes Tertulis 5

lokomotor yang melibatkan Pilihan
tangan dan kaki Ganda
Kegemarank Mengidentifikasi macam- Tes Tertulis 3
u macam gerak dasar Pilihan
lokomotor Ganda

Tes Tertulis 19
Isian
Kegemarank Mengidentifikasi gerak Tes Tertulis 9
u lokomotor Pilihan
Ganda
 Kegiatanku Mengamati gerak dasar jalan Tes Tertulis 8
biasa Pilihan
Ganda
Kegiatanku Mengamati gerak dasar jalan Tes Tertulis 6
cepat Pilihan
Ganda
Kegiatanku Mengamati gerak dasar lari Tes Tertulis 7
Pilihan
Ganda
Kegiatanku Mengamati gerakan Tes Tertulis 17
lokomotor berjalan lurus, Isian
belok kanan, belok kiri
Kegiatanku Mengidentifikasi gerakan- Tes Tertulis 25
gerakan dalam permainan Isian
bola (menendang bola dan
mengoper bola dengan cara
menendang)

Keluargaku Mengidentifikasi gerakan Tes Tertulis 13 dan

lokomotor yang ada pada Pilihan 14
permainan lomba Ganda
memasangkan angka.
3.2. Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai Diriku Mengidentifikasi gerak non Tes Tertulis 20
dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang lokomotor dalam satu Isian
gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan
permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

3.3. Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan Diriku Mengidentifikasi gerakan Tes Tertulis 18
dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, melempar bola sebagai gerak Isian
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan manipulatif
sederhana dan atau permainan
tradisional.
 Keluargaku Menjelaskan cara bermain Tes Tertulis 15
tarik tambang Pilihan
Ganda
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat Keluargaku Menjelaskan teknik menjaga Tes Tertulis 24
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui keseimbangan saat Isian
permainan sederhana dan atau tradisional. melakukan permainan.

3.5 Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan Kegemarank Menyebutkan gerakan- Tes Tertulis 11
statis (bertumpu dengan tangan dan lengan depan/ belakang/ u gerakan yang terdapat dalam Pilihan
samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri sebuah permainan (bertumpu Ganda
dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan dinamis dengan tangan dan lengan
(menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan depan/ belakang/samping,
mendarat) dalam aktivitas senam bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki menolak,
mengayun, melayang di
udara, berputar, dan
mendarat)

3.6 Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar Keluargaku Mengidentifikasi gerak Tes Tertulis 12
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama lokomotor dan non lokomotor Pilihan
(ketukan) tanpa/ dengan musik dalam aktivitas gerak yang ada pada gerakan Ganda
ritmik
senam.
Tes Tertulis 22
Isian
3.8 Mengetahui bagian-bagian tubuhsendiri, kegunaan, dan Diriku Mengidentifikasi bagian- Tes Tertulis 4
caramenjaga kebersihannya terutamabadan, kuku, kulit, gigi, bagian tubuh Pilihan
rambut, hidung, telinga, tangan dankaki, serta menjaga Ganda
kebersihan pakaian yang digunakan