KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PAS

SD ISLAM TEKNOLOGI PASIM AR-RAYYAN

SATUAN PENDIDIKAN : Sekolah Dasar KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani Oalahraga dan Kesehatan BANYAK SOAL : PG 25
KELAS/SEMESTER : I/ 1 (Satu) ALOKASI WAKTU : 60 Menit
TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022 PENYUSUN : Vingkan Ayu Aryati, S.Pd.

Muatan
pembelajaran Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal Bentuk Soal

Peserta didik dapat memahami macam-macam gerak dasar lokomotor 1 PG

Peserta didik dapat mengetahui sikap berjalan 2 PG

Memahami prosedur gerak dasar Peserta didik dapat memahami cara melakukan gerak berjalan 3 PG
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
3.1 Gerak Lokomotor Peserta didik dapat memahami cara melakukan gerak melompat 4 PG
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. Peserta didik dapat mengetahui manfaat berolahraga 5 PG

Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak lari melewati rintangan 6 PG

Peserta didik dapat memahami cara gerak berlari 7 PG

Peserta didik dapat memahami macam-macam gerak dasar non-lokomotor 8 PG

Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak dasar non-lokomotor sesuai gambar 9 PG

Memahami prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan Peserta didik dapat memahami dampak tidak berhati-hati dalam berolahraga 10 PG
3.2 konsep tubuh, ruang, usaha, dan Gerak Non-lokomotor
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan Peserta didik dapat menyebutkan nama permainan sesuai gambar 11 PG
atau tradisional
Peserta didik dapat memahami cara bermain bola berantai atas 12 PG

PJOK Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak mengayun sesuai gambar 13 PG

Peserta didik dapat memahami cara bermain permainan kepompong 14 PG

Memahami prosedur pola gerak

dasar manipulatif sesuai konsep
3.3 tubuh, ruang, usaha, dan Gerak Manipulatif
keterhubungan dalamberbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
 PJOK

Peserta didik dapat memahami cara bermain permainan kepompong 15 PG

Memahami prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep Peserta didik dapat mengidentifikasi nama permainan sesuai gambar 16 PG
3.3 tubuh, ruang, usaha, dan Gerak Manipulatif
keterhubungan dalamberbagai
bentuk permainan sederhana dan Peserta didik dapat memahami cara bermain permainan melempar bola 17 PG
atau tradisional
Peserta didik dapat menyebutkan benda yang digunakan dalam permainan lompat tali 18 PG

Peserta didik dapat mengetahui manfaat permainan lempar bola 19 PG

Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak sikap tubuh yang benar sesuai gambar 20 PG

Memahami prosedur menjaga sikap Peserta didik dapat memahami sikap tubuh yang benar saat duduk bersila 21 Pg
tubuh (duduk, membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak secara lentur Peserta didik dapat mengidentifikasi gerakan sesuai gambar 22 PG
3.4 serta seimbang dalam rangka Sikap Tubuh yang Benar
pembentukan tubuh melalui Peserta didik dapat menyebutkan tempat bermain permainan bakiak 23 PG
permainan sederhana dan atau
tradisional. Peserta didik dapat mengetahui arah pandangan saat sikap berjalan 24 PG

Peserta didik dapat menyebutkan benda yang digunakan saat permainan balap kelereng 25 PG

Sukabumi, November 2021

Mengetahui,

Kepala SD Islam Teknologi Pasim Ar-Rayyan Penyusun

Darus, S.Pd. Vingkan Ayu Aryati, S.Pd.