RENTANG PREDIKAT
86-100 A
78-85 B
60-77 C
< 60 D
KKM: 75
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 78 78 79 78 78
3.3 79 79 78 78 78
3.4 78 78 78
Ananda ALFARO HAIKAL PRATAMA
BAIK dalam memahami prosedur
gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh , ruang, usaha, dan
keterhubungn dalam berbagi bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional,, CUKUP dalam memahami
1 ALFARO HAIKAL PRATAMA B prosedur menjaga sikap
tubuh(duduk,membaca,berdiri,jalan,)
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisionaL
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 78 78 78 78 78
3.3 78 78 77 79 78
3.4 79 79 79 Ananda AFRIKA DWI CAHYANI BAIK
dalam memahami prosedur gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh , ruang, usaha, dan
keterhubungn dalam berbagi bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional,, CUKUP dalam memahami
2 AFRIKA DWI CAHYANI B prosedur menjaga sikap
tubuh(duduk,membaca,berdiri,jalan,)
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisionaL
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 78 78 78 77 78
3.3 78 78 78 79 78
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 77 77 77 78 78
3.3 78 78 78 79 78
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 80 80 80
3.2 79 79 80 80 80
NILAI AKHIR 80
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 77 77 77
3.2 78 78 77 78 78
3.3 78 78 79 78 78
3.4 77 77 77
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 77 79 78
3.3 77 77 77 79 78
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 79 80 79
3.3 79 79 78 79 79
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 77 77 78 78 78
3.3 78 78 79 77 78
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 78 78 78
3.3 77 77 77 79 78
3.4 77 77 77
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 78 78 77 79 78
3.3 78 78 78 77 78
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 77 77 77
3.2 77 77 79 78 78
3.3 78 78 79 79 79
3.4 77 77 77
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 79 79 79 79 79
3.3 79 79 80 79 79
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
KD
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 78 78 78 79 78
3.3 78 78 79 77 78
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 78 80 79
3.3 79 79 80 79 79
3.4 80 80 80
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 78 78 79 79 79
3.3 80 80 80 80 80
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 79 79 80 80 80
3.3 80 80 80 79 80
3.4 80 80 80
NILAI AKHIR 80
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 77 77 77
3.2 78 78 77 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 78 78 79 78 78
3.3 79 79 78 77 78
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 79 79 79
3.3 79 79 79 80 79
3.4 80 80 80
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 80 80 79 80 80
3.3 80 80 80 80 80
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 80
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 79 79 79 79 79
3.3 80 80 80 79 80
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 80 80 79 78 79
3.3 80 80 79 79 79
3.4 79 79 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 77 77 77
3.2 78 78 78 77 78
3.3 78 78 79 78 78
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 78
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 78 78 80 80 80
3.3 79 79 80 79 79
3.4 78 78 78
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 79 79 79
3.2 79 79 80 79 79
3.3 80 80 79 80 80
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 79
PENILAIAN HARIAN
NO NAMA SISWA KD TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA NPH NPTS NPAS NILAI
KD PREDIKAT DESKRIPSI
1 2 3 4 5
3.1 78 78 78
3.2 77 77 78 80 78
3.3 78 78 77 78 78
3.4 79 79 79
NILAI AKHIR 78
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.
BUNYI KD
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang ,usaha, dan ketrhubungan dalam berbgai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisioanal.
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non lokomotor sesuai dengn konsep tubuh ,ruang,usaha dan keterhubungan dalam berbagia bentuk permaian
sederhana dan atau tradisioanal.
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh ,ruang , usaha ,dan keterhubungan dalam bentuk permaianan
sederhana dan atau tradisional.
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk,membaca,berdiri,jalan,)dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisioanal.