KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH/MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MATA PELAJARAN : PJOK

JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : 35 PILIHAN GANDA; 10 ISIAN; 5 URAIAN

Nomo Bentuk
Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
r Soal Soal
3.1 Peserta didik dapat menunjukkan 4 Memahami Variasi dan 3.1.1 Siswa dapat melakukan contoh gerak 1 PG
kemampuan dalam menjelaskan dan Kombinasi Pola Gerak lokomotor
mampu mempraktikkan variasi dan Dasar Lokomotor . 3.1.2 Siswa dapat menentukan manfaat jalan 2 PG
kombinasi gerakan pola gerak dasar santai dan jalan cepat
lokomotor seperti berjalan, berlari, 3.1.3 Siswa dapat melakukan variasi Gerakan 3 PG
melompat, dan meloncat dengan benar lari dan lompat
3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak 4 Permainan bola voli 3.1.1 Siswa mampu menentukan hal-hal yang 4 PG
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan perlu dihindari saat bermain bola voli
manipulative sesuai dengan konsep modifikasi dengan benar.
tubuh, ruang, usaha, dan 3.1.2 Siswa mampu menentukan cara menangkap 5 PG
keterhubungan dalam permainan bola bola dengan benar
besar sederhana dan atau tradisional
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak 4 Sepak bola 3.1.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu 6 PG
dasar lokomotor, non lokomotor dan permainan bola besar.
manipulative dengan control yang baik
dalam permainan bola besar sederhana
atau tradisional.
3.1 Memahami variasi dan kombinasi 4 Sepak bola 3.1.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu tugas 7 PG
gerak dasar lokomotor, non lokomotor pemain sepak bola .
dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar
sederhana atau tradisional.
3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak 4 Sepak bola 3.1.3 Siswa dapat menyebutkan pemimpin 8 PG
dasar lokomotor, non lokomotor dan pertandingan sepak bola .
manipulatif dengan kontrol yang baik
dalam permainan bola besar sederhana
atau tradisional.
3.1 Memahami variasi dan kombinasi 4 Bola volli mini 3.1.1 Siswa mampu menyebutkan jumlah 9 PG
gerak dasar lokomotor, non lokomotor pemain bola volli mini dalam satu regu.
dan manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar
sederhana atau tradisional.
3.2 Mempratekkan variasi dan kombinasi 4 Bola volli mini 3.2.1 disajikan sebuah gambar, siswa dapat 10 PG
gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan melakukan gerakan servis atas
manipulatif dengan kontrol yang
baik dalam permainan bola besar
sederhana atau tradisional.
3.6 Memahami prosedur variasi dan kombinasi 4 Senam ketangkasan 3.6.1 Disajikan gambar senam ketangkasan 11 PG
berbagai pola gerak dasar dominan tanpa alat, siswa mampu menentukan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, letak tumpuan Gerakan dengan benar.
berpindah tempat/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai.
3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak dasar 4 Gerak berirama 3.7.1 Disajikan gambar gerak dasar berirama 12 PG
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama langkah kaki, siswa mampu menentukan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam prosedur gerakan berirama langkah kaki
aktivitas gerak berirama. dengan benar.
3.8 Memahami prosedur gerak dasar satu gaya 4 Aktivitas air 3.8.1 Siswa mampu menentukan variasi 13 PG
renang gerakan meluncur di air dengan benar
3.9 Memahami jenis cidera dan cara 4 Penanganan cidera 3.9.1 Siswa mampu menentukan tanda luka 14 PG
penanggulangannya secara sederhana saat memar secara sederhana dengan benar.
melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami prosedur variasi pola gerak 4 Variasi gerak dasar 3.3.1 Disajikan soal variasi pola gerak dasar 15 PG
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar jalan jalan, siswa mampu menyebutkan
melalui permainan/ olahraga yang manfaat melakukan variasi gerak dasar
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. jalan dengan benar
3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam 4 Perilaku terpuji 3.10.1 Disajikan pernyataan perilaku terpuji, 16 PG
pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, siswa mampu menentukan perilaku
orang yang lebih tua, dan orang yang lebih terpuji dalam pergaulan sehari-hari antar
muda) teman sebaya dengan benar.
3.2 Menerapkan prosedur kombinasi gerak 5 Melempar 3.2.1 Disajikan keterangan mengenai jenis 17 PG
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan lemparan dalam permainan bola kecil,
 manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, siswa mampu menentukan prosedur
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam kombinasi gerak melempar dalam
berbagai permainan bola kecil sederhana permainan bola kasti dengan benar
dan atau tradisional.
3.3 Menerapkan prosedur kombinasi pola gerak 5 Kombinasi gerak dasar 3.3.1 Disajikan gambar gerakan melompat, 18 PG
dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melompat. siswa mampu menentukan prosedur
melalui permainan/olahraga yang kombinasi pola gerak dasar melompat
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional dengan benar
3.5 Memahami prosedur aktivitas latihan 5 Latihan daya tahan 3.5.1 Siswa mampu menentukan aktivitas 19 PG
daya tahan jantung dan paru (cardio jantung latihan daya tahan jantung untuk
respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani
kebugaran jasmani.
3.6 Menerapkan prosedur kombinasi pola 5 Gerak dominan 3.6.1 Siswa mampu menentukan pola gerak 20 PG
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan dominan meniti dalam senam
keseimbangan, berpindah/loko-motor, menggunakan alat dengan benar.
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat.
3.7 Menerapkan prosedur kombinasi gerak 5 Gerak berirama 3.7.1 Siswa mampu menentukan kombinasi 21 PG
dasar langkah dan ayunan lengan gerak dasar ayunan lengan mengikuti
mengikuti irama (ketukan) irama ketukan tanpa/dengan music dalam
tanpa/dengan musik dalam aktivitas aktivitas gerak berirama.
gerak berirama.
3.8 Menerapkan prosedur salah satu gaya 5 Renang gaya dada 3.8.1 Siswa mampu menentukan prosedur gerak 22 PG
renang pada jarak tertentu secara renang gaya dada dengan benar
terkoordinasi
3.9 Memahami perlunya pemeliharaan 5 Kesehatan tubuh 3.9.1 Siswa mampu menentukan upaya untuk 23 PG
kebersihan alat reproduksi menjaga kesehatan tubuh dengan benar.
3.10 Memahami bahaya merokok, minuman 5 Bahaya minuman keras 3.10.1 Siswa mampu menentukan bahaya 24 PG
keras, dan narkotika, zat-zat aditif minuman keras terhadap kesehatan
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya tubuh.
terhadap kesehatan tubuh.
3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi 6 Rangkaian gerak 3.7.1 Siswa mampu menentukan variasi dan 25 PG
dan kombinasi gerak dasar rangkaian berirama kombinasi gerak dasar rangkaian senam
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama tanpa/dengan music dalam
irama (ketukan) tanpa/ dengan musik aktivitas gerak berirama.
 dalam aktivitas gerak berirama.
4.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran 6 Kebugaran jasmani 4.5.1 Siswa dapat menyebutkan yang tidak 26 PG
jasmani, dan pengukuran tingkat termasuk manfaat kebugaran
kebugaran jasmani pribadi secara jasmani .
sederhana (contoh: menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan melakukan
push up, menghitung kelentukan tungkai).
3.3 Menerapkan prosedur variasi dan 6 Variasi dan kombinasi 3.3.1 Siswa mampu melaksanakan variasi dan 27 PG
kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, gerak dasar jalan dan kombinasi gerak dasar jalan dan lari dengan
dan lempar dengan kontrol yang baik lari. benar
melalui permainan dan atau olahraga
tradisional.
4.1 Mempratekkan variasi dan kombinasi 6 Permainan kasti 4.1.1 Disajikan gambar melempar bola kasti siswa 28 PG
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, mampu menentukan cara melempar bola
dan manipulatif dengan kontrol yang baik dengan benar.
dalam permainan bola kecil sederhana
atau tradisional.
4.3 Mempratekkan variasi dan kombinasi 6 Lari jarak pendek 4.3.1 Siswa mampu melaksanakan variasi dan 29 PG
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar kombinasi lari jarak pendek dengan
dengan kontrol yang baik melalui menggunakan start jongkok dengan benar
permainan dan atau olahraga tradisional.
3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran 6 Latihan push up 3.5.1 Disajikan gambar gerakan push-up, siswa 30 PG
jasmani, dan pengukuran tingkat mampu menentukan kegunaan
kebugaran jasmani pribadi secara melakukan latihan push-up dengan
sederhana (contoh: menghitung denyut benar.
nadi, menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung
kelentukan tungkai).
3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga gerak 6 Rangkaian gerak 3.6.1 Siswa mampu melakukan prosedur gerak 31 PG
dominan (bertumpu, bergantung, dominan dominan dengan tepat dalam aktivitas
keseimbangan, guling depan) dengan guling depan senam ketangkasan
konsisten, tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam ketangkasan.
4.4 Mempratekkan variasi dan kombinasi gerak 6 Seni beladiri pencak 3.4.1 Disajikan soal gerakan menghindari 32 PG
dasar lokomotor, non lokomotor dan silat serangan dalam pencak silat, siswa
manipulatif untuk membentuk gerak dasar seni mampu menyebutkan nama gerakan
 beladiri. ** hindaran dalam latihan pencak silat
dengan benar.
3.4 Memahami variasi dan kombinasi 6 Seni beladiri pencak 4.4.1 Disajikan soal gerakan kuda-kuda, siswa 33 PG
gerak dasar lokomotor , non lokomotor silat mampu menyebutkan peranan kaki
dan manipulatif untuk membentuk dalam gerakan kuda-kuda dengan benar.
gerak dasar seni beladiri. **
4.5 Mempratekkan Latihan kebugaran 6 Latihan otot lengan 3.5.1 Siswa mampu menyebutkan bentuk 34 PG
jasmani dan pengukuran tingkat latihan untuk menguatkan otot lengan
kebugaran jasmani pribadi secara dengan benar.
sederhana (contoh : menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan
melakukan push up, menghitung
kelenturan tungkai)
4.1 Mempratekkan variasi dan kombinasi 6 Permainan bola besar 4.1.1 Disajikan soal gerakan menangkap bola 35 PG
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, (basket) melambung dalam permainan basket,
dan manipulatif dengan control yang siswa mampu memposisikan telapak
baik dalam permainan bola besar tangan saat menangkap bola dengan
sederhana dan atau tradisional. * benar.
4 Perilaku terpuji 3.10.1 Siswa dapat menyebutkan prilaku 36 ISIAN
3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam
terpuji tehadap orang tua dengan benar.
pergaulan sehari-hari (antar teman 37 ISIAN
3.10.2 Siswa dapat menyebutkan prilaku
sebaya, orang yang lebih tua, dan orang
terpuji terhadap teman sebaya dengan
yang lebih muda)
benar
3.7 Menerapkan prosedur kombinasi gerak 5 Senam Berirama 3.7.1 Siswa dapat menyebutkan perpaduan 38 ISIAN
dasar langkah dan ayunan lengan gerak dalam senam irama dengan benar.
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
3.6 Menerapkan prosedur kombinasi pola 5 Senam Ketangkasan 3.6.1 Disajikan gambar melompati peti lompat, 39 ISIAN
gerak dominan (bertumpu, bergantung, siswa dapat menyebutkan cara
keseimbangan, berpindah/loko-motor, melakukan gerakan lompat dengan
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan benar.
mendarat) membentuk keterampilan
dasar senam menggunakan alat.

3.9 Memahami perlunya pemeliharaan 5 Memelihara kebersihan 3.9.1 Disajikan soal menjaga kebersihan diri, 40 ISIAN
 diri siswa mampu menyebutkan cara
kebersihan alat reproduksi
memeliharan kebersihan dengan benar.
3.2 Menerapkan prosedur variasi dan 6 Permainan kasti 3.2.1 Siswa dapat menyebutkan tugas regu 41 ISIAN
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, pemain dalam permainan bola kasti
non-lokomotor, dan manipulatif dengan dengan benar
kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional. *
3.3 Menerapkan prosedur variasi dan 6 Variasi dan kombinasi 3.3.1 Siswa dapat menyebutkan prosedur 42 ISIAN
kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, gerak dasar jalan, lari, variasi dan kombinasi gerak dasar lompat
dan lempar dengan kontrol yang baik dan lompat. dengan benar.
melalui permainan dan atau olahraga
tradisional.

3.8 Memahami prosedur keterampilan salah 6 Renang 3.8.1 Disajikan gambar salah satu gaya 43 ISIAN
satu gaya renang dan dasar-dasar renang, siswa mampu menyebutkan
penyelamatan diri. *** salah satu gaya renang dengan benar.
3.8.2 Siswa dapat menyebutkan cara
mencegah cidera sebelum berenang
dengan benar. 44 ISIAN

3.9. Memahami konsep pemeliharaan diri 6 Pemeliharaan diri dari 3.9.1 Siswa dapat menyebutkan tindakan 45 ISIAN
dan orang lain dari penyakit menular penyakit menular pemeliharaan alat reproduksi dengan
dan tidak menular. benar

3.7 Menerapkan prosedur variasi gerak 4 Gerak berirama 3.7.1 Disajikan soal contoh aktivitas gerak 46 URAIAN
dasar langkah dan ayunan lengan berirama langkah kaki dan ayunan
mengikuti irama (ketukan) lengan, siswa mampu menuliskan 3
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak langkah kaki dalam senam irama
gerak berirama. dengan benar
3.6 Menerapkan prosedur kombinasi pola 5 Gerak dominan 3.6.1 Siswa mampu menjelaskan prosedur 47 URAIAN
gerak dominan (bertumpu, bergantung, melompat kombinasi pola gerak dominan
keseimbangan, berpindah/loko-motor, melompat dengan benar
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) membentuk
keterampilan dasar senam
menggunakan alat
3.10 Memahami bahaya merokok, minuman
keras, dan narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh.
3.1 Menerapkan prosedur variasi dan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional. *
3.4 Menerapkan prosedur variasi dan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif untuk
membentuk gerak dasar seni beladiri. **
5 Bahaya merokok 3.10.1 Siswa mampu menjelaskan penyakit yang 48 URAIAN
ditimbulkan dari merokok dengan benar.
6 Gerak lokomotor, non 3.1.1 Disajikan soal gerak dasar lokomotor, non 49 URAIAN
lokomotor dan lokomotor, dan manipulative, siswa
manipulative dalam mampu menjelaskan variasi dan
permaianan sepak bola. kombinasi gerak dasar lokomotor dan
manipulative dalam permainan sepak
bola dengan benar.
6 Pencak silat 3.4.1 Disajikan soal sejarah beladiri pencak 50 URAIAN
silat di Indonesia, siswa mampu
menjelaskan gerakan yang ada dalam
pencak silat dengan benar.