PERANGKAT PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

( IPK )

Pengalamanku (Tema 5)

Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)

 Indikator Pencapaian Kompetensi
( IPK)
Sekolah : SD NEGERI CANGKRINGMALANG I
Kelas/Semester : II / 2
Tema : 5. PENGALAMANKU
SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/1

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab

Matematika
Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan
dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu 3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga
anakanak. dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam tari
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui 4.2.1 Mempraktikkan gerak tari keseharian untuk
lagu anakanak. melatih kelenturan, dan kekuatan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani dengan semangat

IPK Tema 5 Sub Tema 1

 SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/2

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
sila-sila Pancasila dalam lambang negara Negara dengan sila-sila Pancasila
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
Negara dengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..

IPK Tema 5 Sub Tema 1

 SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/3

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab
Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan
sehari-hari. dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu 3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga
anakanak. dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam tari
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui 4.2.1 Mempraktikkan gerak tari keseharian untuk
lagu anakanak. melatih kelenturan, dan kekuatan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani dengan semangat

IPK Tema 5 Sub Tema 1

 SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/4

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab
Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan
sehari-hari. dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku, jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu 3.2.1Melakukan Karya imajinatif dua dan tiga
anakanak. dimensi Dan Gerak keseharian dan alam dalam tari
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui 4.2.1 Mempraktikkan gerak tari keseharian untuk
lagu anakanak. melatih kelenturan, dan kekuatan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani dengan semangat

IPK Tema 5 Sub Tema 1

 SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/5

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
sila-sila Pancasila dalam lambang negara Negara dengan sila-sila Pancasila
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
Negara dengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..

IPK Tema 5 Sub Tema 1

 SubTema : 1. PENGALAMANKU DIRUMAH
Tema/Sub/Pb : 5/1/6

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan 3.6.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
tolong melalui teks tentang budaya santun menggunakan huruf kapital tentang langkah-langkah
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam koordinasi gerak kepala, tangan, kaki dalam gerak tari
kemajemukan masyarakat Indonesia. dan mempraktikkannya dengan kerjasama dan
disiplin.
4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang permainan
(menggunakan kata “maaf”, “tolong”) untuk tradisional dan mengidentifikasi serta meragakan
hidup rukun dalam kemajemukan.. gerak pemanasan yang dilakukan sebelum
melaksanakan permainan tersebut secara mandiri dan
tanggung jawab

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan 3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang
sila-sila Pancasila dalam lambang negara Negara dengan sila-sila Pancasila
“Garuda Pancasila”
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang 4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan
Negara dengan sila-sila Pancasila senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..

Matematika
Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak),berat, dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1.Membandingkan dan mengukur jarak dua
tempat terhadap tempat tertentu dengan alat ukur
meter dan berbagai alat ukur kemudian menyajikan
dalam bentuk lisan dengan teliti dan jujur
4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Mengetahui
Kepala Beji, Januari 2020
SDN Cangkringmalang 1 Guru Kelas 2

H. HASANUDIN , S.Pd DWI KARUNIA NOVIANA.S.Pd.SD

NIP.19650810 198803 1 022 NIP. -

IPK Tema 5 Sub Tema 1