KUMPULAN LKPD

KELAS III (TIGA) SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Disusun Oleh:

SUBANDI, S.Pd.

NIP. 19670801 200501 1 010

SD NEGERI 2 CANGKRING
Jl. Nyi Gede Cangkring, Cangkring
Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon
2022
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampu mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar.
2. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana dengan percaya diri.
3. Siswa mampu membuat pola irama sederhana dengan benar.
4. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana yang sudah dibuat dengan percaya diri.
5. Siswa mampu menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
6. Siswa mampu menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
7. Siswa mampumembilang dan menuliskan bilangan1.000 sampai 10.000 secara panjang
(sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan) dengan benar.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 1
1. Materi dan tugas pembelajaran halaman 2 sampai halaman 8.

A. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah pola irama tanda dan yang pada pada syair lagu “ Cicak di Dinding”!
Dihalaman 2
2. Ajaklah anggota keluargamu menyanyikan lagu “Cicak di Dinding” dengan mengikuti pola,
halaman 2!
3. Tuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek! Dihalaman 3
4. Identifikasi ciri-ciri makhluk hidupberdasarkan gambar!
5. Tuliskan ciri-ciri ikan yang ada pada gambar!Di halaman 4
6. Perhatikan cara membaca dan menulis bilangan! Halaman 6.
7. Tuliskan nama dan lambang bilangan dan urutkanlah lambang tersebut! Halaman 6-7

NAMA SISWA : …………….

KELAS : ……………..

PARAF ORANG PARAF GURU

TUA
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampu menemukan kata/ istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan
tepat.
2. Siswa mampu menyusun informasi lisan/tulis/visual tentang ciri-ciri makhluk hidup dalam
bentuk kalimat efektif.
3. Siswa mampu menyebutkan makna simbol sila-sila Pancasila dengan benar.
4. Siswa mampu menceritakan contoh perilaku yang sesuai dengan salah satu sila Pancasila
dengan benar.
5. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna
dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
6. Siswa mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub tema 1 pembelajaran 2
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 9 – 21

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah gambar pada buku siswa dan simpulkan bahwa gambar tersebut
menunjukkan bahwa makhluk hidup itu bergerak! Di halaman 9
2. Bersama anggota keluargamu, diskusikan tugas pada halaman 10 (Apakah tumbuhan
bergerak?)
3. Carilah informasi pada buku atau diskusikan dengan keluargamu alat pernapasan pada
hewan dan tumbuhan! Tugas halaman 11.
4. Baca teks halaman 11 serta amati gambar pertumbuhan lalu krejakan tugas halaman 12!
5. Diskusikan dengan anggota keluargamu cara berkembang biak makhluk hidup, dengan
mengsisi tabel seperti halaman 13!
6. Jawablah pertanyaan pada halaman 14! tentang makanan untuk tumbuhan, pada halaman
14!
7. Buatlah kesimpulan dengan cara menuliskan ciri-ciri makhluk hidup! Tugas halaman 15.
8. Buatlah kalimat berdasarkan kosa kata yang tersedia pada tugas halaman 15!
9. Bacalah teks “Bersyukur Pada Tuhan” dihalaman 19
10. Tuliskan cara mensyukuri keragaman makhluk hidup! Di halaman 20
11. Tuliskan salah satu sikap bersyukur yang pernah kamu lakukan

PARAF ORANG PARAF GURU

TUA
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang didengar/disajikan tentang
ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
2. Siswa mampu menuliskan pokok-pokok informasi yang didengar/disajikan tentang ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.
3. Siswa mampu menentukan nilai tempat sampai puluh ribuan dengan benar.
4. Siswa mampu mengurutkan sekelompok bilangan yang diberikan antara 1.000 sampai
dengan 10.000 dengan benar.
5. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana melalui kegiatan bernyanyi lagu “Anak
Ayam” dengan percaya diri.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 3
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 22 - 31

C.KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilahciri-ciri makhluk hidup yang ada pada gambar. Di halaman 22
2. Tuliskan hasil pengamatan pada tempat yang tersedia pada buku. Di halaman 23
3. Amatilah gambar keluarga Siti sedang makan bersama dan gambar induk, telur, serta anak
ayam. Di halaman 23
4. Tuliskan informasi yang dapat diperoleh dari gambar tersebut. Di halaman 24
5. Berilah simbol tanda bunyi panjang dan bunyi pendek pada lagu Anak Ayam
6. Amatilah contoh suatu data hasil dari sebuah peternakan. Di halaman 28
7. Berlatih membilang secara loncat bilangan1.000 sampai dengan 10.000, mengurutkan
bilangan 1.000 sampai dengan 10.000. dan menentukan nilai tempat bilangan. Di halaman 28
– 31

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik mampu menemukan kata/istilah khusus tentang ciri- ciri makhluk hidup dengan
tepat.
2. Peserta didik mampu menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang didengar/disajikan
tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu
makna dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
4. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 4
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 32 – 36

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Tuliskan salah satu cara mensyukuri proses pertumbuhan ini
2. Tuliskan hal-hal yang kamu lakukan untuk menjaga agar tubuhmu tetap sehat dan kuat. Di
halaman 34
3. Tuliskan dan ceritakan caramu menjaga kesehatan tubuh sebagai sikap bersyukur atas
karunia-Nya. Di halaman 35.

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :5

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampu menjelaskan prosedur kombinasi gerakan jalan Setelah mengamati, siswa
dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang ciri-ciri makhluk
hidup dengan tepat.
2. Siswa mampu menuliskan informasi tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna
dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
4. Siswa mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.
5. Siswa mampu menentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan dengan
benar.
6. Siswa mampu menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
tanpa menyimpan dengan benar.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 5
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 37 - 44

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah gambar berseri! Dihalaman 37
2. Tuliskan cerita berdasarkan gambar tersebut. Di halaman 38
3. Tuliskan apa yang dilakukan teman Udin sehingga jatuh sakit
4. Tuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan sebelum makan. Dihalaman 41
5. Amatilah tabel berisi data banyaknya susu kemasan yang dihasilkan oleh setiap perusahaan.
Di halaman 42
6. Perhatikan contoh dan selesaikanlah soal-soal latihan. Di halaman43-44

PARAF ORANG PARAF GURU

TUA
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :6

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampumenentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan dengan
benar.
2. Siswa mampu menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
tanpa menyimpan dengan benar.
3. Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang ciri-ciri
makhluk hidup dengan tepat.
4. Siswa mampu menuliskan informasi tentang tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
5. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada tuhan sebagai salah satu makna
dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
6. Siswa mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 6
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 45 – 49

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah gambar lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar tersebut.
Di halaman 45
2. Tuliskan sikap yang berkaitan dengan gambar tersebut. Di halaman 46-47
3. Kerjakanlah soal yang ada pada gambar ikan
4. Buatlah soal cerita penjumlahan

PARAF ORANG TUA PARAF GURU