LKPD K3 T1 ST 1

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
KELAS : III (Tiga)

TEMA : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Mahkluk Hidup
SUB TEMA : 1. Ciri- Ciri Mahkluk Hidup
PEMBELAJARAN :1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa mampu mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dengan benar.
2. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana dengan percaya diri.
3. Siswa mampu membuat pola irama sederhana dengan benar.
4. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana yang sudah dibuat dengan
percaya diri.
5. Siswa mampu menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
6. Siswa mampu menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
7. Siswa mampumembilang dan menuliskan bilangan1.000 sampai 10.000 secara
panjang (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan) dengan benar.
B. PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bukalah buku Tema 1 Sub Tema 1 pembelajaran 1
1. Materi dan tugas pembelajaran halaman 2 sampai halaman 8.
A. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah pola irama tanda dan yang pada pada syair lagu “ Cicak di
Dinding”! Dihalaman 2
2. Ajaklah anggota keluargamu menyanyikan lagu “Cicak di Dinding” dengan
mengikuti pola, halaman 2!
3. Tuliskan pola menggunakan simbol bunyi panjang dan bunyi pendek! Dihalaman
3
4. Identifikasi ciri-ciri makhluk hidupberdasarkan gambar!
5. Tuliskan ciri-ciri ikan yang ada pada gambar!Di halaman 4
6. Perhatikan cara membaca dan menulis bilangan! Halaman 6.
7. Tuliskan nama dan lambang bilangan dan urutkanlah lambang tersebut!
Halaman 6-7
NAMA SISWA : …………….

KELAS : ……………..
PARAF ORANG PARAF GURU
TUA
KELAS : III (Tiga)

PEMBELAJARAN :2
1. Siswa mampu menemukan kata/ istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
2. Siswa mampu menyusun informasi lisan/tulis/visual tentang ciri-ciri makhluk
hidup dalam bentuk kalimat efektif.
3. Siswa mampu menyebutkan makna simbol sila-sila Pancasila dengan benar.
4. Siswa mampu menceritakan contoh perilaku yang sesuai dengan salah satu
sila Pancasila dengan benar.
5. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai
salah satu makna dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
6. Siswa mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME
dengan benar.
1. Bukalah buku Tema 1 Sub tema 1 pembelajaran 2
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 9 – 21
C. KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilah gambar pada buku siswa dan simpulkan bahwa gambar tersebut
menunjukkan bahwa makhluk hidup itu bergerak! Di halaman 9
2. Bersama anggota keluargamu, diskusikan tugas pada halaman 10 (Apakah
tumbuhan bergerak?)
3. Carilah informasi pada buku atau diskusikan dengan keluargamu alat
pernapasan pada hewan dan tumbuhan! Tugas halaman 11.
4. Baca teks halaman 11 serta amati gambar pertumbuhan lalu krejakan tugas
halaman 12!
5. Diskusikan dengan anggota keluargamu cara berkembang biak makhluk
hidup, dengan mengsisi tabel seperti halaman 13!
6. Jawablah pertanyaan pada halaman 14! tentang makanan untuk tumbuhan,
pada halaman 14!
7. Buatlah kesimpulan dengan cara menuliskan ciri-ciri makhluk hidup! Tugas
halaman 15.
8. Buatlah kalimat berdasarkan kosa kata yang tersedia pada tugas halaman
15!
9. Bacalah teks “Bersyukur Pada Tuhan” dihalaman 19
10. Tuliskan cara mensyukuri keragaman makhluk hidup! Di halaman 20
11. Tuliskan salah satu sikap bersyukur yang pernah kamu lakukan

TUA
KELAS : III (Tiga)

PEMBELAJARAN :3
1. Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang didengar/disajikan
tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
2. Siswa mampu menuliskan pokok-pokok informasi yang didengar/disajikan
tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Siswa mampu menentukan nilai tempat sampai puluh ribuan dengan benar.
4. Siswa mampu mengurutkan sekelompok bilangan yang diberikan antara 1.000
sampai dengan 10.000 dengan benar.
5. Siswa mampu memeragakan pola irama sederhana melalui kegiatan bernyanyi
lagu “Anak Ayam” dengan percaya diri.
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 22 - 31
C.KEGIATAN SISWA AKTIF

1. Amatilahciri-ciri makhluk hidup yang ada pada gambar. Di halaman 22
2. Tuliskan hasil pengamatan pada tempat yang tersedia pada buku. Di halaman 23
3. Amatilah gambar keluarga Siti sedang makan bersama dan gambar induk, telur,
serta anak ayam. Di halaman 23
4. Tuliskan informasi yang dapat diperoleh dari gambar tersebut. Di halaman 24
5. Berilah simbol tanda bunyi panjang dan bunyi pendek pada lagu Anak Ayam
6. Amatilah contoh suatu data hasil dari sebuah peternakan. Di halaman 28
7. Berlatih membilang secara loncat bilangan1.000 sampai dengan 10.000,
mengurutkan bilangan 1.000 sampai dengan 10.000. dan menentukan nilai
tempat bilangan. Di halaman 28 - 31
PARAF ORANG TUA PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

PEMBELAJARAN :4
1. Peserta didik mampu menemukan kata/istilah khusus tentang ciri- ciri makhluk
hidup dengan tepat.
2. Peserta didik mampu menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang
didengar/disajikan tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai
4. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME
dengan benar.

1. Tuliskan salah satu cara mensyukuri proses pertumbuhan ini
2. Tuliskan hal-hal yang kamu lakukan untuk menjaga agar tubuhmu tetap sehat
dan kuat. Di halaman 34
3. Tuliskan dan ceritakan caramu menjaga kesehatan tubuh sebagai sikap
bersyukur atas karunia-Nya. Di halaman 35.
PARAF ORANG TUA PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

PEMBELAJARAN :5
1. Siswa mampu menjelaskan prosedur kombinasi gerakan jalan Setelah
mengamati, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang
disajikan tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
2. Siswa mampu menuliskan informasi tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan
tepat.
3. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai
dengan benar.
5. Siswa mampu menentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan
dengan benar.
6. Siswa mampu menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan tanpa menyimpan dengan benar.
2. Bacalah materi pada buku siswa halaman 37 - 44

1. Amatilah gambar berseri! Dihalaman 37
2. Tuliskan cerita berdasarkan gambar tersebut. Di halaman 38
3. Tuliskan apa yang dilakukan teman Udin sehingga jatuh sakit
4. Tuliskan kebiasaan baik yang biasa dilakukan sebelum makan. Dihalaman 41
5. Amatilah tabel berisi data banyaknya susu kemasan yang dihasilkan oleh setiap
perusahaan. Di halaman 42
6. Perhatikan contoh dan selesaikanlah soal-soal latihan. Di halaman43-44

TUA
KELAS : III (Tiga)

PEMBELAJARAN :6
1. Siswa mampumenentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa menyimpan
dengan benar.
2. Siswa mampu menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan tanpa menyimpan dengan benar.
3. Siswa mampu mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang
ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
4. Siswa mampu menuliskan informasi tentang tentang ciri-ciri makhluk hidup
dengan tepat.
5. Siswa mampu menyebutkan arti penting bersyukur kepada tuhan sebagai salah
satu makna dari simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
dengan benar.

1. Amatilah gambar lalu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan
gambar tersebut. Di halaman 45
2. Tuliskan sikap yang berkaitan dengan gambar tersebut. Di halaman 46-47
3. Kerjakanlah soal yang ada pada gambar ikan
4. Buatlah soal cerita penjumlahan

TUA

LKPD K3 T1 ST 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LKPD K3 T1 ST 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KELAS : III (Tiga)

A. KEGIATAN SISWA AKTIF

NAMA SISWA : …………….

KELAS : III (Tiga)

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

PARAF ORANG PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

C.KEGIATAN SISWA AKTIF

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

PARAF ORANG TUA PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

PARAF ORANG PARAF GURU

KELAS : III (Tiga)

C. KEGIATAN SISWA AKTIF

4. Buatlah soal cerita penjumlahan

PARAF ORANG PARAF GURU

Anda mungkin juga menyukai