Analisis Kurikulum 2013 Terhadap KI dan KD Kelas Tema 2

Mata Kuliah Pembelajaran PKN SD II

Disusun Oleh :
Indah Fajri Hilmi

NIM:
18129061

Seksi :
18 BB 05

Dosen Pengampu Mata Kuliah :

Dra. Reinita, M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2020
 KELAS 1 TEMA 2
Kegemaranku

Mata Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Pada Kompetensi Dasar Keterangan

Pelajaran Kurikulum Pada Buku Guru
PPKN 1. Menerima 3.2 Mengidentifikasi
dan aturan yang berlaku dalam 1.2 Menunjukkan Kompetensi dasar
menjalankan kehidupan sehari-hari sikap patuh aturan yang ada pada
ajaran agama 3.3 Mengidentifikasi agama yang dianut kurikulum berbeda
yang keberagaman karakteristik dalam kehidupan dengan kompetensi
dianutnya. individu di rumah sehari-hari dasar pada buku
2. Memiliki 4.2 Menceritakan simbol- 2.2 Melaksanakan guru. Pada buku
perilaku simbol sila pancasila pada aturan yang berlaku guru terdapat KD
jujur, Lambang Garuda sila dalam kehidupan 1.2 dan 2.2
disiplin, pancasila sehari-hari di rumah sedangkan dalam
tanggung 4.3 Menceritakan 3.2 kurikulu untuk tema
jawab, pengalaman kebersamaan Mengidentifikasi 2 tidak disertakan.
santun, peduli dalam keberagaman aturan yang berlaku
dan percaya kehidupan individu dalam kehidupan
diri dalam sehari-hari di rumah
berinteraksi 4.2 Menceritakan
dengan kegiatan sesuai
keluarga, dengan aturan yang
teman dan berlaku dalam
guru. kehidupan sehari-
3. Memahami hari.
pengetahuan
faktual
dengan cara
mengamati,
mendengar,
melihat,
membaca dan
bertanya
berdasarkan
rasa ingin
tahu tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
danbenda-
benda yang
dijumpainya
di rumah dan
di sekolah
4. Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
 bahasa yang
jelas dan
logis. Dalam
karya yang
estetis, dalam
gerakan yang
mencerminka
n anak sehat,
dan dalam
tindakan
yang
mencerminka
n perilaku
anak beriman
dan
berakhlak
mulia.
BAHASA 3.1 Menjelaskan kegiatan
INDONESIA persiapan membaca 3.5 Mengenal Pada sub tema 1
permulaan (cara duduk kosakata tentang antara KD di
wajar dan baik cara memlihara kuirkulum dan
3.2 mengemukakan kesehatan melalui Buku Guru sesuai
kegiatan persiapan teks pendek (berupa
menulis permulaan (cara gambar, tulisan dan
duk,) slogan sederhana)
3.5 Mengenal kosakata dan atau eksplorasi
tentang cara memelihara lingkungan.
kesehatan melalui teks
pendek (berupa,)
3.11 Mencermati puisi
anak/ syair lagu (berisi
ungkpan
kekagumana,kebanggaan,
hormat)
4.1 Mempraktikkan
kegiatan persiapan
membaca permulaan
( duduk wajar dan baik)
4.2 Mempraktikkan
kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara
duduk,dll)
4.5
Mengemukakanpenjelasan
tentang cara memelihara
kesehatan dengan
pelafalan
4.11 Melisankan puisi
anak atau syair lagu
(berisi ungkapan
 kekaguman, kebanggaan)
Matematika 3.4 Menjelaskan dan Sub Tema 1 Sub Tema 1
melakukan penjumlahan 3.4 Menjelakan dan Pada Sub Tema 1
dan pengurangan bilangan melakukan KD di kurikulum
3.5 Mengenal pola penumlahan dan dan dibuku guru
bilangan yang berkaitan pengurangan sesuai.
dengan kumpulan benda/ bilangan yang
gambar/ gerakan melibatkan
3.6 Mengenal bangun bilangan cacah
ruang dan bangun datar sampai dengan 99
dengan menggunakan dalam kehidupan
berbagai benda sehari-hari serta
4.4 Menyelesaikan mengaitkan
masalah kehidupan sehari- penjumlahan dan
hari yang berkaitan pengurangan.
dengan penjumlahan 4.4 Menyelesaikan
4.5 Memprediksi dan masalah kehidupan
membuat pola bilangan sehrai-hari yang
yang berkaitan dengan berkaitan dengan
kumpulan benda) penjumlahan dan
4.6 Mengelompokkan pengurangan
bangun ruang dan bangun bilangan yang
datarberdasarkan sifatmelibatkan
tertentu ) bilangan cacah
ssampai dengan 99.
PJOK 3.2 Memahami gerak Subtema 1 Sesuai anatara
dasar non-lokomotor 3.2 dan 4.2 kurikulum da buku
sesuai dengankonsep guru
tubuh, ruang, usaha
4.2 Mempraktikkan gerak
dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep
tubuh, ruang
SBdP 3.1 Mengenal karya 3.2 sesuai
ekspresi dua dan tiga
dimensi
3.2 Mengenal elemen
musik melalui lagu
3.3 Mengenal gerak
anggota tubuh melalui tari
3.4 Mengenal bahan alam
dalam berkarya
4.1 Membuat karya
ekspresi dua dan tiga
dimensi
4.2 Menirukan elemen
musik melalui lagu
4.3 Memeragakan gerak
anggota tubuh melalui tari
4.4 Membuat karya dari
bahan alam