RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SDN Rejowinangun

Kelas/Semester : I/1
Tema : 1. Diriku
Subtema : 1. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran Ke : 1
Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

PPKn
Kompetensi Dasar:
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di
rumah.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.2.1 Mengidentifikasi ucapan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah.
3.2.2 Mengindentifikasi ucapan memberi salam salam pada teman saat di sekolah.
3.2.3 Mengindentifikasi ucapan memberi salam salam pada guru saat di sekolah.
4.2.1 Memperagakan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah.
4.2.2 Memperagakan memberi salam pada teman saat di sekolah.
4.2.3 Memperagakan memberi salam pada pada guru saat di sekolah.

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.9.1 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri.
3.9.2 Menyebutkan nama diri sendiri.
3.9.3 Menyebutkan nama teman baru.
4.9.1 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap.
4.9.2 Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan.
4.9.3 Saling berkenalan dengan menyebutkan nama sendiri dan nama temannya.
 SBDP
Kompetensi Dasar:
3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.2.1 Mengenal warna suara.
3.2.2 Mengenal elemen musik.
3.2.3 Mengenal unsur-unsur musik.
4.2.1 Menyanyikan lagu Siapakah Namamu?
4.2.2 Menyanyi sambil menepuk pundak teman.
4.2.3 Menyanyi sambil menyebutkan nama sendiri.

C. Tujuan pembelajaran:
1. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memberikan informasi dan memeragakan tentang
aturan di rumah dengan memberi salam pada orang tua saat ke luar rumah.
2. Dengan berbagi cerita, siswa dapat mengidentifikasi ucapan memberi salam salam pada
teman saat di sekolah.
3. Dengan berbagi cerita, siswa dapat mengidentifikasi ucapan memberi salam salam pada
guru saat di sekolah.
4. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memperagakan memberi salam pada orang tua saat ke
luar rumah.
5. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memperagakan memberi salam pada teman saat di
sekolah.
6. Dengan berbagi cerita, siswa dapat memperagakan memberi salam pada pada guru saat di
sekolah.
7. Dengan berbagi cerita, siswa dapat merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri.
8. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyebutkan nama diri sendiri.
9. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyebutkan nama teman baru.
10. Dengan memperkenalkan diri, siswa mampu menyebutkan nama lengkap.
11. Dengan memperkenlkan diri, siswa mampu menyebutkan nama panggilan
12. Dengan saling berkenalan, siswa mampu menyebutkan nama sendiri dan nama temannya.
13. Melalui lagu, siswa dapat memperkenalkan diri dengan menyebut nama panggilan.
14. Melalui lagu, siswa dapat mengenal elemen musik
15. Melalui lagu, siswa dapat mengenal unsur-unsur music.
16. Melalui permainan Suara siapakah itu?, siswa dapat mendengar perbedaan warna suara
teman.
17. Saat bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama teman dengan
benar.
18. Setelah selesai bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat mengingat semua nama
teman dengan benar dan warna suara masing-masing teman.

D. Materi pembelajaran
1. Aturan di rumah dalam kehidupan sehari-hari
2. Ungkapan perkenalan diri
3. Lagu Siapakah Namamu?

E. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Pemberian tugas
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal:
Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan mengucapkan selamat datang kepada
siswa.
Guru menyapa beberapa siswa dan menanyakan namanya.
Guru lalu menanyakan, Apakah kalian sudah berpamitan kepada orang tua masing-
masing saat hendak ke sekolah? (lihat Buku Siswa halaman2) Bagaimana cara kalian
berpamitan dengan orang tua?
Guru menerima jawaban siswa yang beragam. Ada yang mengucapkan salam saja, ada
yang mengucapkan salam sambil mencium tangan, dan ada juga yang tidak berpamitan
dengan orang tua.
Guru menyampaikan kepada siswa pentingnya berpamitan kepada orang tua. Guru
meminta siswa agar esok berpamitan kepada orang tua saat hendak ke sekolah.

Kegiatan Inti:
Guru mengajak siswa untuk saling berkenalan.
Guru menunjukkan cara berkenalan. (Guru mencontohkan seperti yang dilakukan Edo dan
Beni di Buku Siswa halaman 5)
Kemudian, siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola
dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (Siswa diminta membentuk posisi melingkar,
boleh duduk atau berdiri, lalu guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola
dengan tepat).
Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, Selamat pagi, nama saya
Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak... kemudian, melempar bola pada salah satu siswa
(melempar bola dengan pelan, hindari dengan keras)
Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya. Kemudian, dia melempar bola kepada teman yang lain. Teman yang
menangkap lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan panggilannya.
Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.
Setelah semua siswa memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil
menyebutkan kembali nama masing-masing.
Guru menggunakan lagu Siapakah Namamu yang ada di Buku Siswa halaman 6.
Siswa tetap berada pada posisi lingkaran. Guru mencontohkan cara menyanyi lagu Siapa
Namamu? sambil menepuk pundak salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan
namanya. Siswa tersebut kemudian menyanyikan kembali lagu Siapa Namamu? sambil
menepuk pundak teman di sebelah kanannya, lalu teman tersebut menyebutkan namanya
sambil mengikuti irama lagu. Begitu seterusnya.
Selain mengingat nama teman, saat bernyanyi, minta siswa juga untuk mengingat suara
teman masing-masing.
Kegiatan dilanjutkan dengan meminta siswa mengamati buku siswa halaman 56. Guru
lalu bertanya pada siswa, apakah mereka sudah berkenalan seperti yang dilakukan Edo
dan teman-teman.
Kegiatan berkenalan dengan berbagai cara memudahkan siswa untuk mengingat nama
teman-teman di kelas.

Penutup:
Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal. Seperti kata pepatah, tak
kenal maka tak sayang. Upayakan guru memberikan penguatan tentang pentingnya saling
mengenal.
Setelah diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guru menutup kegiatan di hari itu
dengan mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Siapa namamu? sekali lagi. Guru dan
 siswa sama-sama menyanyikan bait Siapa namamu? Namaku setelah itu guru dan
siswa secara bergiliran menyebutkan nama masing-masing hingga selesai.
Guru memberi salam penutup. Siswa boleh pulang.
Guru meminta siswa untuk berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.

G. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

Media/Alat : Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bentuk bola.
Sumber Belajar :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Diriku : Buku Guru SD/MI Kelas I-Edisi
Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Diriku : Buku Siswa SD/MI Kelas I-Edisi
Revisi 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Sikap : observasi
b. Pengetahuan : tes lisan
c. Keterampilan : unjuk kerja

2. Bentuk Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual
Aspek yang diamati

No Nama Siswa Ketaatan Perilaku Berdoa sebelum Toleransi

beribadah syukur dan melakukan dalam
kegiatan beribadah

1 Andhika Wirayudha

2 Dea Anggun Anggraini

3 Desy Putri Andriani

4 Eka Prasetyo Budi

5 Elyta Dara Clarista

6 Ibrahim Towwaful Ilmi

 Aspek yang diamati

No Nama Siswa Ketaatan Perilaku Berdoa sebelum Toleransi

beribadah syukur dan melakukan dalam
kegiatan beribadah

7 Lovilea Safa Cahyana

8 Olvita Viersha Deanova

9 Restu Puji Prayoga

10 Yudha Putra Triwijaya

b. Penilaian Sikap Sosial

Aspek yang diamati
No Nama Siswa Jujur Santun Disiplin Tanggung Peduli Percaya
Jawab Diri
1 Andhika Wirayudha

2 Dea Anggun Anggraini

3 Desy Putri Andriani

4 Eka Prasetyo Budi

5 Elyta Dara Clarista

6 Ibrahim Towwaful Ilmi

 Aspek yang diamati
No Nama Siswa Jujur Santun Disiplin Tanggung Peduli Percaya
Jawab Diri
7 Lovilea Safa Cahyana

8 Olvita Viersha Deanova

9 Restu Puji Prayoga

10 Yudha Putra Triwijaya

c. Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang konsep perkenalan diri:
1. Sudahkah kamu memiliki teman baru?
2. Siapa nama teman barumu?
3. Ayo, sebutkan nama-nama teman barumu!

Hasil Penilaian Pengetahuan

Berani Percaya Diri Kemampuan
No Nama Siswa Berpendapat berkomunikasi
T BT T BT T BT
1 Andhika Wirayudha
2 Dea Anggun Anggraini
3 Desy Putri Andriani
4 Eka Prasetyo Budi
5 Elyta Dara Clarista
6 Ibrahim Towwaful Ilmi
7 Lovilea Safa Cahyana
8 Olvita Viersha Deanova
9 Restu Puji Prayoga
10 Yudha Putra Triwijaya
Keterangan : T: Terlihat; BT: Belum Terlihat
d. Penilaian Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja : Memperkenalkna diri lewat permainan dan nyanyian

Rubrik Penilaian Keterampilan

 Hasil Penilaian Keterampilan
No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Andhika Wirayudha
2 Dea Anggun Anggraini
3 Desy Putri Andriani
4 Eka Prasetyo Budi
5 Elyta Dara Clarista
6 Ibrahim Towwaful Ilmi
7 Lovilea Safa Cahyana
8 Olvita Viersha Deanova
9 Restu Puji Prayoga
10 Yudha Putra Triwijaya

Trenggalek, .................................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas I

DWI SURYANDARI, S.Pd SITI MASRUROH, S.Pd.SD

NIP. 19611205 198201 2 009 NIP. 19660426 199005 2 001