KURIKULUM 2013

SILABUS TEMATIK TERPADU

TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

SUB TEMA 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

Nama Sekolah : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Nama Guru : CARDI EFENDI, S.Pd.,Gr
NIP / NIK : 198901052019031010
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 1 : Penemu Yang Mengubah Dunia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, hak, sosial budaya contoh-contoh  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
dan kewajiban, hak, dan tanggung dalam hak dalam  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
Kewarganeg dan tanggung jawab sebagai kehidupan kehidupan  Gotong
araan jawab sebagai warga negara masyarakat sehari-hari Royong • Tanggung Media SCI
warga negara dalam dalam rangka  Integritas Jawab  Internet
 Merefleksi
dalam menjalankan modernisasi sikap diri • Santun  Lingkungan
menjalankan agama. bangsa dalam • Peduli
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di melaksanakan • Percaya diri
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, bidang hak dengan
ekonomi. • Kerja Sama
kewajiban, hak, dan tanggung tanggungjawa
dan tanggung jawab sebagai  Pelaksanaan b
hak dan
 jawab sebagai warga negara kewajiban  Menganalisis Jurnal:
warga negara sebagai wujud warga dan • Catatan
sebagai wujud cinta tanah air. masyarakat. menyimpulkan pendidik
cinta tanah air. 3.2.1 Mengidentifikasi  Tanggung studi kasus tentang sikap
3.2 Menganalisis hak sebagai jawab peserta didik
pelaksanaan warga negara masyarakat saat di sekolah
kewajiban, hak, dalam terhadap hak maupun
dan tanggung kehidupan dan kewajiban. informasi dari
jawab sebagai sehari-hari.  Tindakan yang orang lain
warga negara 3.2.2. Mengetahui hal- menunjukkan Penilaian Diri:
beserta hal yang hak dan
kewajiban • Peserta didik
dampaknya mempengaruhi
warga mengisi daftar
dalam hak warga
asyarakat. cek tentang
kehidupan masyarakat.
 Tindakan yang sikap peserta
sehari-hari.
4.2.1 Melakukan menunjukkan didik saat di
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang rumah, dan di
analisis tanggung
pelaksanaan jawab atas hak sekolah
pelaksanaan hak warga
kewajiban, hak, dan kewajian
masyarakat masyarakat.
dan tanggung Pengetahuan
dalam
jawab sebagai kehidupan Tes tertulis
warga sehari- hari.
masyarakat
4.2.2. Menuliskan hal- • Teks
beserta
hal yang Eksplanasi
dampaknya
mempengaruhi • Rangkaian
dalam
hak warga listrik sederhana
kehidupan
masyarakat seri – paralel dan
sehari-hari.
dalam komponen-
kehidupan komponennya
sehari- hari.
• Perubahan
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan  Religius sosial budaya
Indonesia penjelasan teks penjelasan bacaan yang informasi dari  Nasionalis masyarakat
(eksplanasi) (ekspalanasi) berjudul teks “Thomas  Mandiri Indonesia karena
ilmiah yang ilmiah.  Ciri- ciri Alva Edision,  Gotong pengaruh listrik
didengar dan 3.2.1 Memahami isi kosa kata baku Sang Penemu Royong • Interval nada
dibaca teks penjelasan pada sebuaha Bola Lampu  Integritas
•
(eksplanasi )
 4.2 Menyajikan hasil ilmiag yang teks. Pijar” Tanggungjawab
penggalian didengar dan di  Kalimat  Menemukan menggunakan
informasi dari baca. efektif dan informasi pada hak
teks penjelasan 4.2.1 kosakata baku. bacaan • Hak dan
(eksplanasi) Mempresentasik kewajiban
ilmiah secara an informasi
lisan, tulis, dan penting dari teks
Keterampilan
visual dengan eksplanasi.
menggunakan Praktik/Kinerja
4.2.2 Menuliskan
kosakata baku informasi yang
dan kalimat terdapat pada  Membaca,
efektif teks eksplanasi. menganalisi
 Religius s,
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifika
 Nasionalis mengidentifi
Pengetahua komponen- komponen- rangkaian listrik si komponen
 Mandiri kasi,
n Alam komponen listrik komponen paralel dan seri. listrik
wawancara
dan fungsinya listrik.  Teks bacaan  Membuat  Gotong
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis yang berjudul ” Royong  menyanyika
percobaan
listrik sederhana komponen- Rangkaian  Integritas n lagu
rangkaian
4.4 Melakukan komponen listrik Lampu di dengan
listrik seri
percobaan dan fungsinya Kelasku”. nada yang
rangkaian listrik dalam  Penerapan sifat tepat
sederhana rangkaian listrik. rangkaian listrik
secara seri dan 4.4.1 Melakukan sederhana seri
paralel percobaan dan paralel.
rangkaian listrik  Teks eksplanasi
dengan tepat. ilmiah tentang
“Rangkaian
4.4.2 Menyajikan hasil
Listrik di
pengamatan
Kelasku”.
tentang
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian listrik
dan fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari dan  Religius
Pengetahua perubahan perubahan eksplanasi mengolah  Nasionalis
n Sosial sosial budaya sosial budaya tentang seorang informasi hasil  Mandiri
dalam rangka dalam penemu. wawancara  Gotong
modernisasi kehidupan  Teks pengaruh Royong
bangsa masyarakat. bacaan yang listrik dalam  Integritas
Indonesia 3.2.2 Mengetahui berjudul ” kehidupan di
4.2 Menyajikan hasil perubahan “Guglielmo lingkungan
analisis sosial budaya Marconi, Sang sekitar
mengenai dalam Penemu Radio”.  Mendiskusikan
perubahan kehidupan  Teks pengaruh
sosial budaya masyarakat eksplanasi perkembangan
dalam rangka atas tentang teknologi bagi
modernisasi ditemukannya penemuan dan kehidupan
bangsa listrik manfaatnya. masyarakat
Indonesia 4.2.1 Melakukan  Peruba
pengamatan han sosial
tentang budaya dalam
perubahan kehidupan
sosial budaya masyarakat
dalam dalam rangka
kehidupan modernisasi
masyarakat bangsa
atsa di Indonesia bidang
temukannya ekonomi.
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan  Religius
dan interval nada Macam- macam lagu. lagu ”Mariam  Nasionalis
Prakarya 4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Mariam Tomong”  Mandiri
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. dengan  Gotong
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah- interval nada Royong
alat musik interval nada. langkah yang tepat  Integritas
4.2.1 Menyanyikan membuat poster.
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasi
kan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

Mengetahui Jakarta, 14 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Rentina Matondang, S.Pd Cardi Efendi, S.Pd.,Gr

NIP. 196505291986032005 NIP 198901052019031010
 KURIKULUM 2013
SILABUS TEMATIK TERPADU

TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

SUB TEMA 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

Nama Sekolah : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Nama Guru : CARDI EFENDI, S.Pd.,Gr
NIP / NIK : 198901052019031010
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 2 : Penemuan Dan Manfaatnya

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Indikator Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi (IPK) Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, sosial budaya kewajiban-  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar kewajiban, hak, hak, dan dalam kewajiban  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
aan dan tanggung tanggung kehidupan sebagai pelajar  Gotong
jawab sebagai jawab sebagai masyarakat Royong • Tanggung Media SCI
 Merefleksi diri Jawab
warga negara warga negara dalam rangka terhadap  Integritas  Internet
dalam dalam modernisasi pelaksanaan • Santun  Lingkungan
menjalankan menjalankan bangsa kewajiban • Peduli
agama. agama. Indonesia di sebagai pelajar • Percaya diri
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti bidang
ekonomi.  Melakukan • Kerja Sama
kewajiban, hak, kewajiban,
diskusi dan
dan tanggung hak, dan  Pelaksanaan menemukan
 jawab sebagai tanggung hak dan contoh hak dan Jurnal:
warga negara jawab sebagai kewajiban kewajiban dalam • Catatan
sebagai wujud warga negara warga kehidupan pendidik
cinta tanah air. sebagai wujud masyarakat. sehar-ihari tentang sikap
3.2 Menganalisis cinta tanah air.  Tanggung peserta didik
pelaksanaan 3.2.1 jawab saat di
kewajiban, hak, Mengidentifika masyarakat sekolah
dan tanggung si hak sebagai terhadap hak maupun
jawab sebagai warga negara dan kewajiban. informasi dari
warga negara dalam  Tindakan yang orang lain
beserta kehidupan menunjukkan Penilaian Diri:
dampaknya sehari-hari. hak dan • Peserta didik
dalam kehidupan 3.2.2. Mengetahui kewajiban mengisi
sehari-hari. hal- hal yang warga daftar cek
4.2 Menyajikan hasil mempengaruh asyarakat. tentang sikap
analisis i hak warga peserta didik
 Tindakan yang
pelaksanaan masyarakat. saat di
menunjukkan
kewajiban, hak, 4.2.1 Melakukan rumah, dan di
tanggung
dan tanggung analisis sekolah
jawab atas hak
jawab sebagai tentang dan kewajian
warga pelaksanaan masyarakat. Pengetahuan
masyarakat hak warga
beserta masyarakat Tes tertulis
dampaknya dalam
dalam kehidupan kehidupan • Teks
sehari-hari. sehari- hari. eksplanasi
4.2.2. Menuliskan • Rangkaian
hal- hal yang listrik paralel
mempengaruh
• Perubahan
i hak warga
sosial budaya
masyarakat
masyarakat
dalam
Indonesia di
kehidupan
bidang Iptek
sehari- hari.
dan pendidikan
• Interval nada
 • Kalimat efektif
• Dampak
 Religius perkembangan
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks bacaan  Menemukan teknologi pada
Indonesia penjelasan teks yang berjudul informasi pada  Nasionalis
bidang Iptek
(eksplanasi) penjelasan bacaan  Mandiri
 Ciri- ciri kosa • Hak dan
ilmiah yang (ekspalanasi) kata baku pada  Mengidentifikasi  Gotong
didengar dan ilmiah. Royong kewajiban
sebuaha teks. kalimat efektif
dibaca 3.2.1 Memahami isi pada teks  Integritas
 Kalimat efektif
4.2 Menyajikan hasil teks Keterampilan
dan kosakata  Menemukan
penggalian penjelasan Praktik/Kinerja
baku. informasi penting
informasi dari (eksplanasi )
pada bacaan
teks penjelasan ilmiag yang
(eksplanasi) didengar dan  menyimpulk
ilmiah secara di baca. an model
lisan, tulis, dan rangkaian
4.2.1
visual dengan listrik
Mempresenta
menggunakan sikan  Mengomunik
kosakata baku informasi asikan hasil
dan kalimat penting dari bernyanyi
efektif teks dengan nada
eksplanasi. tepat
4.2.2 Menuliskan  Mengkomuni
informasi yang kasikan hasil
terdapat pada informasi
teks  menemukan
eksplanasi. informasi,
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat  Religius memainkan
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian gambar  Nasionalis alat musik
Alam komponen listrik komponen listrik paralel rancangan  Mandiri dengan nada
dan fungsinya listrik. dan seri. model rangkaian  Gotong yang tepat
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan listrik paralel Royong
listrik sederhana komponen- yang berjudul ”  Percobaan  Integritas
4.4 Melakukan komponen Rangkaian membuat
percobaan listrik dan Lampu di rangkaian listrik
rangkaian listrik fungsinya Kelasku”. paralel
sederhana dalam
 Penerapan
 secara seri dan rangkaian sifat rangkaian
paralel listrik. listrik
4.4.1 Melakukan sederhana seri
percobaan dan paralel.
rangkaian  Teks
listrik dengan eksplanasi
tepat. ilmiah tentang
4.4.2 Menyajikan “Rangkaian
hasil Listrik di
pengamatan Kelasku”.
tentang
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Menemukan  Religius
Pengetahuan perubahan sosial Mengidentifika eksplanasi perubahan  Nasionalis
Sosial budaya dalam si perubahan tentang kehidupan  Mandiri
rangka sosial budaya seorang masyarakat  Gotong
modernisasi dalam penemu. Indonesia akibat Royong
bangsa kehidupan  Teks bacaan pengaruh  Integritas
Indonesia masyarakat. yang berjudul ” perkembangan
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui “Guglielmo Iptek dan
analisis perubahan Marconi, Sang pendidikan
mengenai sosial budaya Penemu  Mendiskusikan
perubahan sosial dalam Radio”. dampak
budaya dalam kehidupan penemuan
 Teks
rangka masyarakat komputer dalam
eksplanasi
modernisasi atas bidang Iptek
tentang
bangsa ditemukannya
penemuan dan
Indonesia listrik
manfaatnya.
4.2.1 Melakukan
 Perubahan
pengamatan
sosial budaya
tentang
dalam
perubahan
 sosial budaya kehidupan
dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat modernisasi
atsa di bangsa
temukannya Indonesia
listrik. bidang
4.2.2 Membuat ekonomi.
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan  Religius
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. lagu “Mariam  Nasionalis
4.2 Memainkan macam Tomong” di  Mandiri
 Lagu Mariam
interval nada interval nada. Tomong. depan kelas  Gotong
melalui lagu dan 3.2.2  Berlatih Royong
 Langkah-  Integritas
alat musik Mengidentifika memainkan alat
langkah
si berbagai musik dengan
membuat
contoh interval nada yang tepat
poster.
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
 lagu dan alat
musik.

Mengetahui Jakarta, 14 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Rentina Matondang, S.Pd Cardi Efendi, S.Pd.,Gr

NIP. 196505291986032005 NIP 198901052019031010
 KURIKULUM 2013
SILABUS TEMATIK TERPADU

TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

SUB TEMA 3 : AYO, MENJADI PENEMU

Nama Sekolah : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Nama Guru : CARDI EFENDI, S.Pd.,Gr
NIP / NIK : 198901052019031010
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : SDN TENGAH 05 PAGI

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Penguatan Penilaian
Pelajaran Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi kewajiban,  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna hak, dan tanggung sosial pelaksanaan hak  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
dan kewajiban, hak, jawab sebagai warga budaya dan kewajiban  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
Kewarganeg dan tanggung negara dalam dalam yang  Gotong
araan jawab sebagai menjalankan agama. kehidupan bertanggung Royong • Tanggung Media SCI
warga negara masyarakat jawab  Integritas Jawab  Internet
2.2.1 Mengikuti kewajiban,
dalam hak, dan tanggung dalam  Mendiskusikan • Santun  Lingkungan
menjalankan jawab sebagai warga rangka tanggung jawab • Peduli
agama. negara sebagai modernisasi dalam • Percaya diri
2.2 Melaksanakan wujud cinta tanah air. bangsa melaksanakan
Indonesia di • Kerja Sama
kewajiban, hak, 3.2.1 Mengidentifikasi hak kewajiban
dan tanggung bidang (mematuhi
sebagai warga
 jawab sebagai negara dalam ekonomi. rambu-rambu Jurnal:
warga negara kehidupan sehari-  Pelaksanaan lalu lintas) • Catatan
sebagai wujud hari. hak dan  Membuat poster pendidik
cinta tanah air. 3.2.2. Mengetahui hal- hal kewajiban tentang hak dan tentang sikap
3.2 Menganalisis yang mempengaruhi warga kewajiban dan peserta didik
pelaksanaan hak warga masyarakat. mengampanyeka saat di
kewajiban, hak, masyarakat.  Tanggung nnya sekolah
dan tanggung 4.2.1 Melakukan analisis jawab maupun
jawab sebagai tentang pelaksanaan masyarakat informasi dari
warga negara hak warga terhadap hak orang lain
beserta masyarakat dalam dan Penilaian Diri:
dampaknya kehidupan sehari- kewajiban.
 Tindakan • Peserta didik
dalam kehidupan hari.
yang mengisi daftar
sehari-hari.
4.2.2. Menuliskan hal- hal menunjukkan cek tentang
4.2 Menyajikan hasil yang mempengaruhi sikap peserta
analisis hak dan
hak warga kewajiban didik saat di
pelaksanaan masyarakat dalam rumah, dan di
kewajiban, hak, warga
kehidupan sehari- asyarakat. sekolah
dan tanggung hari.
jawab sebagai  Tindakan
warga yang Pengetahuan
masyarakat menunjukkan Tes tertulis
beserta tanggung
dampaknya jawab atas
hak dan • Teks
dalam kehidupan
kewajian eksplanasi dan
sehari-hari.
masyarakat. kosa kata baku
dan kalimat
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi  Religius
efektif
Indonesia penjelasan penjelasan bacaan kosa kata non  Nasionalis
 Mandiri • Rangkaian
(eksplanasi) (ekspalanasi) ilmiah. yang baku dari
listrik seri dan
ilmiah yang 3.2.1 Memahami isi teks berjudul teksyang dibaca  Gotong
paralel
didengar dan penjelasan  Ciri- ciri  Menemukan Royong
dibaca  Integritas • Pengaruh
(eksplanasi ) ilmiag kosa kosakata baku perkembangan
4.2 Menyajikan hasil yang didengar dan di kata dalam teks teknologi dalam
penggalian baca. baku eksplanasi ilmiah kehidupan
informasi dari 4.2.1 Mempresentasikan pada
teks penjelasan sebuaha • Hak dan
informasi penting
 (eksplanasi) dari teks eksplanasi. teks. kewajiban
ilmiah secara 4.2.2 Menuliskan informasi  Kalimat • Teks
lisan, tulis, dan yang terdapat pada efektif eksplanasi dan
visual dengan teks eksplanasi. dan kosa kata baku.
menggunakan kosakata • Rangkaian
kosakata baku baku. listrik seri dan
dan kalimat
paralel
efektif
• Kosakata non
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membandingkan  Religius baku
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian rangkaian listrik  Nasionalis
• Kewajiban
Alam komponen listrik komponen listrik. listrik paralel seri dan paralel  Mandiri
terhadap
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis dan seri.  Menemukan  Gotong
rambu-rambu
dalam rangkaian komponen-  Teks bacaan fakta-fakta Royong
lalulintas
listrik sederhana komponen listrik dan yang berjudul ” penggunaan  Integritas
Rangkaian •
4.4 Melakukan fungsinya dalam rangkaian listrik
Lampu di Perkembangan
percobaan rangkaian listrik. seri dan paralel
Kelasku”. teknologi dan
rangkaian listrik 4.4.1 Melakukan dalam kehidupan dampaknya di
sederhana percobaan rangkaian  Penerapan sehari-hari bidang ekonomi
secara seri dan listrik dengan tepat. sifat rangkaian
paralel listrik • Hak dan
4.4.2 Menyajikan hasil sederhana seri kewajiban
pengamatan tentang dan paralel.
komponen-
 Teks Keterampilan
komponen listreik
eksplanasi
dalam rangkaian Praktik/Kinerja
ilmiah tentang
listrik dan fungsinya.
“Rangkaian
Listrik di  memainkan
Kelasku”. alat musik
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan  Religius  Memecahkan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi perubahan  Nasionalis masalah
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang kehidupan  Mandiri  mengomunik
rangka kehidupan seorang masyarakat  Gotong asikan hasil
modernisasi masyarakat. penemu. Indonesia di Royong
bangsa 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan bidang  Integritas
Indonesia perubahan sosial yang berjudul ” ekonomi,akibat
4.2 Menyajikan hasil budaya dalam “Guglielmo pengaruh
analisis kehidupan Marconi, Sang perkembangan
 mengenai masyarakat atas Penemu teknologi
perubahan sosial ditemukannya listrik Radio”. transportasi
budaya dalam 4.2.1 Melakukan  Teks  Mendiskusikan
rangka pengamatan tentang eksplanasi dampak
modernisasi perubahan sosial tentang perkembangan
bangsa budaya dalam penemuan dan teknologi di
Indonesia kehidupan manfaatnya. bidang ekonomi
masyarakat atsa di  Perubahan
temukannya listrik. sosial budaya
4.2.2 Membuat laporan dalam
tentang perubahan kehidupan
sosial budaya dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat atas modernisasi
ditemukannya listrik bangsa
dalam bentuk peta Indonesia
pikiran. bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui Macam-  Interval nada  Memainkan lagu  Religius
dan Prakarya interval nada macam interval lagu. “Mariam  Nasionalis
4.2 Memainkan nada.  Lagu Mariam Tomong” dengan  Mandiri
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. alat musik  Gotong
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah- Royong
alat musik interval nada. langkah  Integritas
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada melalui
lagu dan alat musik.
 Mengetahui Jakarta, 14 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Rentina Matondang, S.Pd Cardi Efendi, S.Pd.,Gr

NIP. 196505291986032005 NIP 198901052019031010