SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan

Subtema 1 : Penemu Yang Mengubah Dunia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, hak, sosial budaya contoh-contoh hak  Nasionalis • Jujur Guru
dan kewajiban, hak, dan tanggung dalam dalam kehidupan  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewarganeg dan tanggung jawab sebagai kehidupan sehari-hari  Gotong • Tanggung Siswa
araan jawab sebagai warga negara masyarakat  Merefleksi sikap Royong Jawab  Internet
warga negara dalam dalam rangka diri dalam  Integritas • Santun  Lingkung
dalam menjalankan modernisasi melaksanakan hak • Peduli an
menjalankan agama. bangsa dengan • Percaya diri
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di tanggungjawab • Kerja Sama
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, bidang  Menganalisis dan
kewajiban, hak, dan tanggung ekonomi. menyimpulkan Jurnal:
dan tanggung jawab sebagai  Pelaksanaan studi kasus • Catatan
jawab sebagai warga negara hak dan pendidik
warga negara sebagai wujud kewajiban tentang
sebagai wujud cinta tanah air. warga sikap
cinta tanah air. 3.2.1 Mengidentifikasi masyarakat. peserta
3.2 hak sebagai warga  Tanggung didik saat
Menganalisispela negara dalam jawab di sekolah
ksanaan kehidupan sehari- masyarakat maupun
kewajiban, hak, hari. terhadap hak informasi
dan tanggung 3.2.2. Mengetahui hal- dan dari orang
jawab sebagai hal yang kewajiban. lain
warga negara mempengaruhi  Tindakan Penilaian
beserta hak warga yang Diri:
dampaknya masyarakat. • Peserta
 dalam kehidupan 4.2.1 Melakukan analisis menunjukkan didik
sehari-hari. tentang hak dan mengisi
4.2 Menyajikan hasil pelaksanaan hak kewajiban daftar cek
analisis warga masyarakat warga tentang
pelaksanaan dalam kehidupan asyarakat. sikap
kewajiban, hak, sehari- hari.  Tindakan peserta
dan tanggung 4.2.2. Menuliskan hal- yang didik saat
jawab sebagai hal yang menunjukkan di rumah,
warga mempengaruhi tanggung dan di
masyarakat hak warga jawab atas sekolah
beserta masyarakat dalam hak dan
dampaknya kehidupan sehari- kewajian Pengetahua
dalam kehidupan hari. masyarakat. n
sehari-hari. Tes tertulis
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks bacaan  Menemukan
Indonesia penjelasan penjelasan yang berjudul informasi dari • Teks
(eksplanasi) (ekspalanasi)  Ciri- ciri kosa teks “Thomas Eksplanasi
ilmiah yang ilmiah. kata baku pada Alva Edision, • Rangkaian
didengar dan 3.2.1 Memahami isi teks sebuaha teks. Sang Penemu listrik
dibaca penjelasan  Kalimat efektif Bola Lampu sederhana
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) dan kosakata Pijar” seri – paralel
penggalian ilmiag yang baku.  Menemukan dan
informasi dari didengar dan di informasi pada komponen-
teks penjelasan baca. bacaan komponenny
(eksplanasi) 4.2.1 Mempresentasikan a
ilmiah secara informasi penting • Perubahan
lisan, tulis, dan dari teks sosial
visual dengan eksplanasi. budaya
menggunakan 4.2.2 Menuliskan masyarakat
kosakata baku informasi yang Indonesia
dan kalimat terdapat pada teks karena
efektif eksplanasi. pengaruh
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifikas listrik
Pengetahuan komponen- komponen- rangkaian listrik i komponen • Interval
Alam komponen listrik komponen listrik. paralel dan seri. listrik nada
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan  Membuat •
dalam rangkaian komponen- yang berjudul ” percobaan Tanggungja
listrik sederhana komponen listrik Rangkaian rangkaian listrik wab
4.4 Melakukan dan fungsinya Lampu di seri menggunaka
percobaan dalam rangkaian Kelasku”. n hak
rangkaian listrik listrik.  Penerapan sifat • Hak dan
sederhana 4.4.1 Melakukan rangkaian listrik kewajiban
secara seri dan percobaan sederhana seri
 paralel rangkaian listrik dan paralel. Keterampilan
dengan tepat.  Teks eksplanasi Praktik/
4.4.2 Menyajikan hasil ilmiah tentang Kinerja
pengamatan “Rangkaian
tentang Listrik di  Membac
komponen- Kelasku”. a,
komponen listreik mengan
dalam rangkaian alisis,
listrik dan mengide
fungsinya. ntifikasi,
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks eksplanasi  Mencari dan wawanc
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial tentang mengolah ara
Sosial budaya dalam budaya dalam seorang informasi hasil  menyan
rangka kehidupan penemu. wawancara yikan
modernisasi masyarakat.  Teks bacaan pengaruh listrik lagu
bangsa 3.2.2 Mengetahui yang berjudul ” dalam dengan
Indonesia perubahan sosial “Guglielmo kehidupan di nada
4.2 Menyajikan hasil budaya dalam Marconi, Sang lingkungan yang
analisis kehidupan Penemu sekitar tepat
mengenai masyarakat atas Radio”.  Mendiskusikan
perubahan sosial ditemukannya  Teks eksplanasi pengaruh
budaya dalam listrik tentang perkembangan
rangka 4.2.1 Melakukan penemuan dan teknologi bagi
modernisasi pengamatan manfaatnya. kehidupan
bangsa Indonesia tentang perubahan  Perubahan masyarakat
sosial budaya sosial budaya
dalam kehidupan dalam
masyarakat atsa di kehidupan
temukannya listrik. masyarakat
4.2.2 Membuat laporan dalam rangka
tentang perubahan modernisasi
sosial budaya bangsa
dalam kehidupan Indonesia
masyarakat atas bidang
ditemukannya ekonomi.
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan
dan Prakarya interval nada Macam- macam lagu. lagu ”Mariam
4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Mariam Tomong”
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. dengan interval
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah- nada yang
 alat musik interval nada. langkah tepat
4.2.1 Menyanyikan membuat
nada- nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasika
n interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan

Subtema 2 : Penemuan Dan Manfaatnya

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, sosial kewajiban-kewajiban  Nasionali • Jujur Guru
dan kewajiban, hak, hak, dan budaya sebagai pelajar s • Disiplin  Buku
Kewarganeg dan tanggung tanggung dalam  Merefleksi diri  Mandiri • Tanggung Jawab Siswa
araan jawab sebagai jawab kehidupan terhadap pelaksanaan  Gotong • Santun  Internet
warga negara sebagai masyarakat kewajiban sebagai Royong • Peduli  Lingkung
dalam warga negara dalam pelajar  Integritas • Percaya diri an
menjalankan dalam rangka  Melakukan diskusi dan • Kerja Sama
agama. menjalankan modernisasi menemukan contoh
2.2 Melaksanakan agama. bangsa hak dan kewajiban Jurnal:
kewajiban, hak, 2.2.1 Mengikuti Indonesia di dalam kehidupan • Catatan pendidik
dan tanggung kewajiban, bidang sehar-ihari tentang sikap peserta
jawab sebagai hak, dan ekonomi. didik saat di sekolah
warga negara tanggung  Pelaksanaa maupun informasi dari
sebagai wujud jawab n hak dan orang lain
cinta tanah air. sebagai kewajiban Penilaian Diri:
3.2 Menganalisis warga negara warga • Peserta didik mengisi
pelaksanaan sebagai masyarakat. daftar cek tentang
kewajiban, hak, wujud cinta  Tanggung sikap peserta didik
dan tanggung tanah air. jawab saat di rumah, dan di
jawab sebagai 3.2.1 masyarakat sekolah
warga negara Mengidentifik terhadap
beserta asi hak hak dan Pengetahuan
dampaknya sebagai kewajiban. Tes tertulis
dalam warga negara  Tindakan
kehidupan dalam yang • Teks eksplanasi
sehari-hari. kehidupan menunjukka • Rangkaian listrik
4.2 Menyajikan sehari-hari. n hak dan paralel
hasil analisis 3.2.2. Mengetahui kewajiban • Perubahan sosial
pelaksanaan hal- hal yang warga budaya masyarakat
kewajiban, hak, mempengaru asyarakat. Indonesia di bidang
dan tanggung hi hak warga  Tindakan Iptek dan pendidikan
jawab sebagai masyarakat. yang • Interval nada
 warga 4.2.1 Melakukan menunjukka • Kalimat efektif
masyarakat analisis n tanggung • Dampak
beserta tentang jawab atas perkembangan
dampaknya pelaksanaan hak dan teknologi pada bidang
dalam hak warga kewajian Iptek
kehidupan masyarakat masyarakat. • Hak dan kewajiban
sehari-hari. dalam
kehidupan Keterampilan
sehari- hari. Praktik/Kinerja
4.2.2. Menuliskan
hal- hal yang  menyimpulkan model
mempengaru rangkaian listrik
hi hak warga  Mengomunikasikan
masyarakat hasil bernyanyi
dalam dengan nada tepat
kehidupan  Mengkomunikasikan
sehari- hari. hasil informasi
Bahasa 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan  menemukan
Indonesia teks bacaan informasi pada informasi,
penjelasan yang bacaan memainkan alat
3.2 Menggali isi
(ekspalanasi) berjudul  Mengidentifikasi musik dengan nada
teks penjelasan
ilmiah.  Ciri- ciri kalimat efektif yang tepat
(eksplanasi)
3.2.1 Memahami isi kosa pada teks
ilmiah yang
teks kata  Menemukan
didengar dan
penjelasan baku informasi penting
dibaca
(eksplanasi ) pada pada bacaan
4.2 Menyajikan
ilmiag yang sebuaha
hasil
didengar dan teks.
penggalian
di baca.  Kalimat
informasi dari
4.2.1 efektif
teks penjelasan
Mempresenta dan
(eksplanasi)
sikan kosakata
ilmiah secara
informasi baku.
lisan, tulis, dan
penting dari
visual dengan
teks
menggunakan
eksplanasi.
kosakata baku
4.2.2 Menuliskan
dan kalimat
informasi
efektif
yang terdapat
pada teks
eksplanasi.
Ilmu 3.4 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat gambar
Pengetahuan komponen- sifat rancangan model
Alam Mengidentifikas komponen rangkaian rangkaian listrik
i komponen- listrik. listrik paralel paralel
komponen 3.4.2 Menganalis dan seri.  Percobaan
listrik dan komponen-  Teks bacaan membuat
fungsinya komponen yang berjudul rangkaian listrik
dalam listrik dan ” Rangkaian paralel
rangkaian listrik fungsinya Lampu di
sederhana dalam Kelasku”.
4.4 Melakukan rangkaian  Penerapan
percobaan listrik. sifat
rangkaian listrik 4.4.1 Melakukan rangkaian
sederhana percobaan listrik
secara seri dan rangkaian sederhana
paralel listrik dengan seri dan
tepat. paralel.
4.4.2 Menyajikan  Teks
hasil eksplanasi
pengamatan ilmiah
tentang tentang
komponen- “Rangkaian
komponen Listrik di
listreik dalam Kelasku”.
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahuan perubahan Mengidentifik tentang perubahan
Sosial sosial budaya asi seorang kehidupan
dalam rangka perubahan penemu. masyarakat
modernisasi sosial budaya  Teks bacaan Indonesia akibat
bangsa dalam yang berjudul pengaruh
Indonesia kehidupan ” “Guglielmo perkembangan
4.2 Menyajikan masyarakat. Marconi, Iptek dan
hasil analisis 3.2.2 Mengetahui Sang Penemu pendidikan
mengenai perubahan Radio”.  Mendiskusikan
perubahan sosial budaya  Teks eksplanasi dampak
sosial budaya dalam tentang penemuan
dalam rangka kehidupan penemuan komputer dalam
modernisasi masyarakat dan bidang Iptek
bangsa atas manfaatnya.
Indonesia ditemukannya  Perubahan
listrik sosial budaya
4.2.1 Melakukan dalam
 pengamatan kehidupan
tentang masyarakat
perubahan dalam rangka
sosial budaya modernisasi
dalam bangsa
kehidupan Indonesia
masyarakat bidang
atsa di ekonomi.
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam di depan kelas
interval nada interval nada. Tomong.  Berlatih
melalui lagu 3.2.2  Langkah- memainkan alat
dan alat musik Mengidentifik langkah musik dengan
asi berbagai membuat nada yang tepat
contoh poster.
interval nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, hak, sosial pelaksanaan hak  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar kewajiban, dan tanggung budaya dan kewajiban yang  Mandiri • Disiplin  Internet
aan hak, dan jawab sebagai dalam bertanggung jawab  Gotong • Tanggung  Lingkungan
tanggung warga negara kehidupan  Mendiskusikan Royong Jawab
jawab sebagai dalam masyaraka tanggung jawab  Integritas • Santun
warga negara menjalankan t dalam dalam • Peduli
dalam agama. rangka melaksanakan • Percaya diri
menjalankan 2.2.1 Mengikuti modernisa kewajiban • Kerja Sama
agama. kewajiban, hak, si bangsa (mematuhi rambu-
2.2 Melaksanakan dan tanggung Indonesia rambu lalu lintas) Jurnal:
kewajiban, jawab sebagai di bidang  Membuat poster • Catatan
hak, dan warga negara ekonomi. tentang hak dan pendidik
tanggung sebagai wujud  Pelaksana kewajiban dan tentang sikap
jawab sebagai cinta tanah air. an hak dan mengampanyekanny peserta didik
warga negara 3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban a saat di sekolah
sebagai wujud hak sebagai warga maupun
cinta tanah warga negara masyaraka informasi dari
air. dalam kehidupan t. orang lain
3.2 Menganalisis sehari-hari.  Tanggung Penilaian Diri:
pelaksanaan 3.2.2. Mengetahui hal- jawab • Peserta didik
kewajiban, hal yang masyaraka mengisi daftar
hak, dan mempengaruhi t terhadap cek tentang
tanggung hak warga hak dan sikap peserta
jawab sebagai masyarakat. kewajiban. didik saat di
warga negara 4.2.1 Melakukan  Tindakan rumah, dan di
beserta analisis tentang yang sekolah
dampaknya pelaksanaan hak menunjukk
 dalam warga masyarakat an hak dan Pengetahuan
kehidupan dalam kehidupan kewajiban Tes tertulis
sehari-hari. sehari- hari. warga
4.2 Menyajikan 4.2.2. Menuliskan hal- asyarakat. • Teks
hasil analisis hal yang  Tindakan eksplanasi dan
pelaksanaan mempengaruhi yang kosa kata baku
kewajiban, hak warga menunjukk dan kalimat
hak, dan masyarakat dalam an efektif
tanggung kehidupan sehari- tanggung • Rangkaian
jawab sebagai hari. jawab atas listrik seri dan
warga hak dan paralel
masyarakat kewajian • Pengaruh
beserta masyaraka perkembangan
dampaknya t. teknologi dalam
dalam kehidupan
kehidupan • Hak dan
sehari-hari. kewajiban
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi • Teks
Indonesia teks penjelasan bacaan kosa kata non eksplanasi dan
penjelasan (ekspalanasi) yang baku dari kosa kata baku.
(eksplanasi) ilmiah. berjudu teksyang dibaca • Rangkaian
ilmiah yang 3.2.1 Memahami isi teks l  Menemukan listrik seri dan
didengar dan penjelasan  Ciri- kosakata baku paralel
dibaca (eksplanasi ) ciri dalam teks • Kosakata non
4.2 Menyajikan ilmiag yang kosa eksplanasi ilmiah baku
hasil didengar dan di kata • Kewajiban
penggalian baca. baku terhadap rambu-
informasi dari 4.2.1 pada rambu lalulintas
teks Mempresentasika sebuah • Perkembangan
penjelasan n informasi a teks. teknologi dan
(eksplanasi) penting dari teks  Kalimat dampaknya di
ilmiah secara eksplanasi. efektif bidang ekonomi
lisan, tulis, 4.2.2 Menuliskan dan • Hak dan
dan visual informasi yang kosaka kewajiban
dengan terdapat pada ta
menggunakan teks eksplanasi. baku. Keterampilan
kosakata Praktik/Kinerja
baku dan
kalimat efektif  memainkan
Ilmu 3.4 Mengidentifi 3.4.1Memahami  Perbedaan  Membandingkan alat musik
Pengetahuan kasi komponen- komponen- sifat rangkaian listrik  Memecahkan
Alam komponen komponen listrik. rangkaian seri dan paralel masalah
listrik dan 3.4.2 Menganalis listrik paralel  Menemukan  mengomunika
 fungsinya komponen- dan seri. fakta-fakta sikan hasil
dalam komponen listrik  Teks bacaan penggunaan
rangkaian dan fungsinya yang rangkaian listrik
listrik dalam rangkaian berjudul ” seri dan paralel
sederhana listrik. Rangkaian dalam kehidupan
4.4 Melakukan 4.4.1 Melakukan Lampu di sehari-hari
percobaan percobaan Kelasku”.
rangkaian rangkaian listrik  Penerapan
listrik dengan tepat. sifat
sederhana 4.4.2 Menyajikan hasil rangkaian
secara seri pengamatan listrik
dan paralel tentang sederhana
komponen- seri dan
komponen listreik paralel.
dalam rangkaian  Teks
listrik dan eksplanasi
fungsinya. ilmiah
tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan
Pengetahuan perubahan perubahan sosial eksplanasi perubahan
Sosial sosial budaya budaya dalam tentang kehidupan
dalam rangka kehidupan seorang masyarakat
modernisasi masyarakat. penemu. Indonesia di
bangsa 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan bidang
Indonesia perubahan sosial yang ekonomi,akibat
4.2 Menyajikan budaya dalam berjudul ” pengaruh
hasil analisis kehidupan “Guglielmo perkembangan
mengenai masyarakat atas Marconi, teknologi
perubahan ditemukannya Sang transportasi
sosial budaya listrik Penemu  Mendiskusikan
dalam rangka 4.2.1 Melakukan Radio”. dampak
modernisasi pengamatan  Teks perkembangan
bangsa tentang eksplanasi teknologi di
Indonesia perubahan sosial tentang bidang ekonomi
budaya dalam penemuan
kehidupan dan
masyarakat atsa manfaatnya.
di temukannya  Perubahan
listrik. sosial
4.2.2 Membuat laporan budaya
 tentang dalam
perubahan sosial kehidupan
budaya dalam masyarakat
kehidupan dalam
masyarakat atas rangka
ditemukannya modernisasi
listrik dalam bangsa
bentuk peta Indonesia
pikiran. bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- macam lagu. “Mariam
4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Tomong” dengan
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Mariam alat musik
melalui lagu berbagai contoh Tomong.
dan alat interval nada.  Langkah-
musik 4.2.1 Menyanyikan langkah
nada- nada membuat
sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasik
an interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui, Batam, Juli 2022

Kepala SDS Alledia Guru Kelas 6

(Handayani Sitepu, S.Pd) (Novita Br Sembiring,S.Pd)

NIY. 200722 NUPTK. 6363769670230183