SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan

Subtema 1 : Penemu Yang Mengubah Dunia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Pendidikan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Penguatan karakter Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan contoh-  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, kewajiban, hak, sosial budaya contoh hak dalam  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar dan tanggung dan tanggung dalam kehidupan sehari-hari  Mandiri • Disiplin  Buku
aan jawab sebagai jawab sebagai kehidupan  Merefleksi sikap diri  Gotong • Tanggung Siswa
warga negara warga negara masyarakat dalam melaksanakan hak Royong Jawab  Internet
dalam menjalankan dalam dalam rangka dengan tanggungjawab  Integritas • Santun  Lingkunga
agama. menjalankan modernisasi  Menganalisis dan • Peduli n
2.2 Melaksanakan agama. bangsa menyimpulkan studi kasus • Percaya diri
kewajiban, hak, 2.2.1 Mengikuti Indonesia di • Kerja Sama
dan tanggung kewajiban, hak, bidang
jawab sebagai dan tanggung ekonomi. Jurnal:
warga negara jawab sebagai  Pelaksanaan • Catatan
sebagai wujud cinta warga negara hak dan pendidik
tanah air. sebagai wujud kewajiban tentang
3.2 cinta tanah air. warga sikap
Menganalisispelaks 3.2.1 Mengidentifikasi masyarakat. peserta
anaan kewajiban, hak sebagai  Tanggung didik saat di
hak, dan tanggung warga negara jawab sekolah
jawab sebagai dalam masyarakat maupun
warga negara kehidupan terhadap hak informasi
 beserta dampaknya sehari-hari. dan dari orang
dalam kehidupan 3.2.2. Mengetahui hal- kewajiban. lain
sehari-hari. hal yang  Tindakan Penilaian Diri:
4.2 Menyajikan hasil mempengaruhi yang • Peserta didik
analisis hak warga menunjukkan mengisi
pelaksanaan masyarakat. hak dan daftar cek
kewajiban, hak, 4.2.1 Melakukan kewajiban tentang
dan tanggung analisis tentang warga sikap
jawab sebagai pelaksanaan hak asyarakat. peserta
warga masyarakat warga  Tindakan didik saat di
beserta dampaknya masyarakat yang rumah, dan
dalam kehidupan dalam menunjukkan di sekolah
sehari-hari. kehidupan tanggung
sehari- hari. jawab atas hak Pengetahuan
4.2.2. Menuliskan hal- dan kewajian Tes tertulis
hal yang masyarakat.
mempengaruhi • Teks
hak warga Eksplanasi
masyarakat • Rangkaian
dalam listrik
kehidupan sederhana seri
sehari- hari. – paralel dan
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks bacaan  Menemukan informasi komponen-
Indonesia penjelasan penjelasan yang berjudul dari teks “Thomas komponennya
(eksplanasi) ilmiah (ekspalanasi)  Ciri- ciri kosa Alva Edision, Sang • Perubahan
yang didengar dan ilmiah. kata baku pada Penemu Bola Lampu sosial budaya
dibaca 3.2.1 Memahami isi sebuaha teks. Pijar” masyarakat
4.2 Menyajikan hasil teks penjelasan  Kalimat efektif  Menemukan informasi Indonesia
penggalian (eksplanasi ) dan kosakata pada bacaan karena
informasi dari teks ilmiag yang baku. pengaruh
penjelasan didengar dan di listrik
(eksplanasi) ilmiah baca. • Interval nada
secara lisan, tulis, 4.2.1 •
dan visual dengan Mempresentasik Tanggungjaw
menggunakan an informasi ab
kosakata baku dan penting dari teks menggunakan
 eksplanasi. hak
4.2.2 Menuliskan • Hak dan
kalimat efektif informasi yang kewajiban
terdapat pada
teks eksplanasi. Keterampilan
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifikasi Praktik/
Pengetahuan komponen- komponen- rangkaian listrik komponen listrik Kinerja
Alam komponen listrik komponen paralel dan seri.  Membuat percobaan
dan fungsinya listrik.  Teks bacaan rangkaian listrik seri  Membaca
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis yang berjudul ” ,
listrik sederhana komponen- Rangkaian menganal
4.4 Melakukan komponen listrik Lampu di isis,
percobaan dan fungsinya Kelasku”. mengiden
rangkaian listrik dalam rangkaian  Penerapan sifat tifikasi,
sederhana secara listrik. rangkaian listrik wawanca
seri dan paralel 4.4.1 Melakukan sederhana seri ra
percobaan dan paralel.  menyanyi
rangkaian listrik  Teks eksplanasi kan lagu
dengan tepat. ilmiah tentang dengan
4.4.2 Menyajikan hasil “Rangkaian nada
pengamatan Listrik di yang
tentang Kelasku”. tepat
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian listrik
dan fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks eksplanasi  Mencari dan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial tentang seorang mengolah informasi
Sosial budaya dalam budaya dalam penemu. hasil wawancara
rangka modernisasi kehidupan  Teks bacaan pengaruh listrik dalam
bangsa Indonesia masyarakat. yang berjudul ” kehidupan di
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui “Guglielmo lingkungan sekitar
analisis mengenai perubahan sosial Marconi, Sang  Mendiskusikan
perubahan sosial budaya dalam Penemu Radio”. pengaruh
budaya dalam kehidupan  Teks eksplanasi perkembangan
 rangka modernisasi masyarakat atas tentang teknologi bagi
bangsa Indonesia ditemukannya penemuan dan kehidupan masyarakat
listrik manfaatnya.
4.2.1 Melakukan  Perubahan
pengamatan sosial budaya
tentang dalam
perubahan sosial kehidupan
budaya dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat atsa modernisasi
di temukannya bangsa
listrik. Indonesia
4.2.2 Membuat bidang
laporan tentang ekonomi.
perubahan sosial
budaya dalam
kehidupan
masyarakat atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. ”Mariam Tomong”
4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Mariam dengan interval nada
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. yang tepat
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah-
alat musik interval nada. langkah
4.2.1 Menyanyikan membuat poster.
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikas
ikan interval
nada melalui
 lagu dan alat
musik.

Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan

Subtema 2 : Penemuan Dan Manfaatnya

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan makna kewajiban, hak, sosial budaya kewajiban-kewajiban  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar kewajiban, hak, dan tanggung dalam sebagai pelajar  Mandiri • Disiplin  Buku
aan dan tanggung jawab sebagai kehidupan  Merefleksi diri terhadap  Gotong • Tanggung Jawab Siswa
jawab sebagai warga negara masyarakat pelaksanaan kewajiban Royong • Santun  Internet
warga negara dalam dalam rangka sebagai pelajar  Integritas • Peduli  Lingkunga
dalam menjalankan modernisasi  Melakukan diskusi dan • Percaya diri n
menjalankan agama. bangsa menemukan contoh hak • Kerja Sama
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di dan kewajiban dalam
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, bidang kehidupan sehar-ihari Jurnal:
kewajiban, hak, dan tanggung ekonomi. • Catatan pendidik
dan tanggung jawab sebagai  Pelaksanaan tentang sikap peserta
jawab sebagai warga negara hak dan didik saat di sekolah
warga negara sebagai wujud kewajiban maupun informasi
sebagai wujud cinta tanah air. warga dari orang lain
cinta tanah air. 3.2.1 masyarakat. Penilaian Diri:
3.2 Menganalisis Mengidentifika  Tanggung • Peserta didik mengisi
 pelaksanaan si hak sebagai jawab daftar cek tentang
kewajiban, hak, warga negara masyarakat sikap peserta didik
dan tanggung dalam terhadap hak saat di rumah, dan di
jawab sebagai kehidupan dan sekolah
warga negara sehari-hari. kewajiban.
beserta 3.2.2. Mengetahui  Tindakan Pengetahuan
dampaknya hal- hal yang yang Tes tertulis
dalam kehidupan mempengaruhi menunjukkan
sehari-hari. hak warga hak dan • Teks eksplanasi
4.2 Menyajikan hasil masyarakat. kewajiban • Rangkaian listrik
analisis 4.2.1 Melakukan warga paralel
pelaksanaan analisis asyarakat. • Perubahan sosial
kewajiban, hak, tentang  Tindakan budaya masyarakat
dan tanggung pelaksanaan yang Indonesia di bidang
jawab sebagai hak warga menunjukkan Iptek dan pendidikan
warga masyarakat tanggung • Interval nada
masyarakat dalam jawab atas • Kalimat efektif
beserta kehidupan hak dan • Dampak
dampaknya sehari- hari. kewajian perkembangan
dalam kehidupan 4.2.2. Menuliskan hal- masyarakat. teknologi pada bidang
sehari-hari. hal yang Iptek
mempengaruhi • Hak dan kewajiban
hak warga
masyarakat Keterampilan
dalam Praktik/Kinerja
kehidupan
sehari- hari.  menyimpulkan
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan model rangkaian
Indonesia penjelasan teks penjelasan bacaan informasi pada listrik
(eksplanasi) (ekspalanasi) yang bacaan  Mengomunikasikan
ilmiah yang ilmiah. berjudul  Mengidentifikasi hasil bernyanyi
didengar dan 3.2.1 Memahami isi  Ciri- ciri kalimat efektif pada dengan nada tepat
dibaca teks penjelasan kosa kata teks  Mengkomunikasika
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) baku  Menemukan n hasil informasi
penggalian ilmiag yang pada informasi penting  menemukan
informasi dari didengar dan di sebuaha pada bacaan
 baca. teks. informasi,
teks penjelasan
4.2.1  Kalimat memainkan alat
(eksplanasi)
Mempresentasi efektif musik dengan nada
ilmiah secara
kan informasi dan yang tepat
lisan, tulis, dan
penting dari kosakata
visual dengan
teks eksplanasi. baku.
menggunakan
4.2.2 Menuliskan
kosakata baku
informasi yang
dan kalimat
terdapat pada
efektif
teks eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Membuat gambar
Pengetahuan komponen- komponen- rangkaian rancangan model
Alam komponen listrik komponen listrik paralel rangkaian listrik
dan fungsinya listrik. dan seri. paralel
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan  Percobaan membuat
listrik sederhana komponen- yang berjudul ” rangkaian listrik
4.4 Melakukan komponen Rangkaian paralel
percobaan listrik dan Lampu di
rangkaian listrik fungsinya Kelasku”.
sederhana secara dalam  Penerapan sifat
seri dan paralel rangkaian rangkaian
listrik. listrik
4.4.1 Melakukan sederhana seri
percobaan dan paralel.
rangkaian  Teks eksplanasi
listrik dengan ilmiah tentang
tepat. “Rangkaian
4.4.2 Menyajikan Listrik di
hasil Kelasku”.
pengamatan
tentang
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian
listrik dan
 fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahuan perubahan sosial Mengidentifika tentang seorang perubahan
Sosial budaya dalam si perubahan penemu. kehidupan
rangka sosial budaya  Teks bacaan masyarakat
modernisasi dalam yang berjudul ” Indonesia akibat
bangsa kehidupan “Guglielmo pengaruh
Indonesia masyarakat. Marconi, Sang perkembangan Iptek
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui Penemu dan pendidikan
analisis perubahan Radio”.  Mendiskusikan
mengenai sosial budaya  Teks eksplanasi dampak penemuan
perubahan sosial dalam tentang komputer dalam
budaya dalam kehidupan penemuan dan bidang Iptek
rangka masyarakat manfaatnya.
modernisasi atas  Perubahan sosial
bangsa Indonesia ditemukannya budaya dalam
listrik kehidupan
4.2.1 Melakukan masyarakat
pengamatan dalam rangka
tentang modernisasi
perubahan bangsa
sosial budaya Indonesia
dalam bidang
kehidupan ekonomi.
masyarakat
atsa di
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
 ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam interval  Lagu Mariam di depan kelas
interval nada nada. Tomong.  Berlatih memainkan
melalui lagu dan 3.2.2  Langkah- alat musik dengan
alat musik Mengidentifika langkah nada yang tepat
si berbagai membuat
contoh interval poster.
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Pendidikan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Penguatan karakter Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, hak, sosial budaya pelaksanaan hak dan  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa kewajiban, hak, dan tanggung dalam kewajiban yang  Mandiri • Disiplin  Internet
n dan tanggung jawab sebagai kehidupan bertanggung jawab  Gotong • Tanggung Jawab  Lingkungan
jawab sebagai warga negara masyarakat  Mendiskusikan tanggung Royong • Santun
warga negara dalam dalam rangka jawab dalam  Integritas • Peduli
dalam menjalankan modernisasi melaksanakan kewajiban • Percaya diri
menjalankan agama. bangsa (mematuhi rambu-rambu • Kerja Sama
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di lalu lintas)
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, bidang  Membuat poster tentang Jurnal:
kewajiban, hak, dan tanggung ekonomi. hak dan kewajiban dan • Catatan pendidik
dan tanggung jawab sebagai  Pelaksanaan mengampanyekannya tentang sikap
jawab sebagai warga negara hak dan peserta didik
warga negara sebagai wujud saat di sekolah
 sebagai wujud cinta tanah air. kewajiban maupun
cinta tanah air. 3.2.1 warga informasi dari
3.2 Menganalisis Mengidentifika masyarakat. orang lain
pelaksanaan si hak sebagai  Tanggung Penilaian Diri:
kewajiban, hak, warga negara jawab • Peserta didik
dan tanggung dalam masyarakat mengisi daftar
jawab sebagai kehidupan terhadap hak cek tentang
warga negara sehari-hari. dan sikap peserta
beserta 3.2.2. Mengetahui kewajiban. didik saat di
dampaknya hal- hal yang  Tindakan rumah, dan di
dalam mempengaruhi yang sekolah
kehidupan hak warga menunjukkan
sehari-hari. masyarakat. hak dan Pengetahuan
4.2 Menyajikan 4.2.1 Melakukan kewajiban Tes tertulis
hasil analisis analisis warga
pelaksanaan tentang asyarakat. • Teks eksplanasi
kewajiban, hak, pelaksanaan  Tindakan dan kosa kata
dan tanggung hak warga yang baku dan kalimat
jawab sebagai masyarakat menunjukkan efektif
warga dalam tanggung • Rangkaian listrik
masyarakat kehidupan jawab atas seri dan paralel
beserta sehari- hari. hak dan • Pengaruh
dampaknya 4.2.2. Menuliskan hal- kewajian perkembangan
dalam hal yang masyarakat. teknologi dalam
kehidupan mempengaruhi kehidupan
sehari-hari. hak warga • Hak dan
masyarakat kewajiban
dalam • Teks eksplanasi
kehidupan dan kosa kata
sehari- hari. baku.
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis  Teks  Mengidentifikasi • Rangkaian listrik
Indonesia teks penjelasan teks penjelasan bacaan kosa kata non baku seri dan paralel
(eksplanasi) (ekspalanasi) yang dari teksyang dibaca • Kosakata non
ilmiah yang ilmiah. berjudul  Menemukan baku
didengar dan 3.2.1 Memahami isi  Ciri- ciri kosakata baku dalam • Kewajiban
dibaca teks penjelasan kosa kata teks eksplanasi terhadap rambu-
 4.2 Menyajikan (eksplanasi ) baku ilmiah rambu lalulintas
hasil ilmiag yang pada • Perkembangan
penggalian didengar dan di sebuaha teknologi dan
informasi dari baca. teks. dampaknya di
teks penjelasan 4.2.1  Kalimat bidang ekonomi
(eksplanasi) Mempresentasi efektif • Hak dan
ilmiah secara kan informasi dan kewajiban
lisan, tulis, dan penting dari kosakata
visual dengan teks eksplanasi. baku. Keterampilan
menggunakan 4.2.2 Menuliskan Praktik/Kinerja
kosakata baku informasi yang
dan kalimat terdapat pada  memainkan alat
efektif teks eksplanasi. musik
Ilmu 3.4 Mengidentifi 3.4.1Memahami  Perbedaan sifat  Membandingkan  Memecahkan
Pengetahuan kasi komponen- komponen- rangkaian rangkaian listrik seri masalah
Alam komponen komponen listrik paralel dan paralel  mengomunikas
listrik dan listrik. dan seri.  Menemukan fakta- ikan hasil
fungsinya 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan fakta penggunaan
dalam komponen- yang berjudul ” rangkaian listrik seri
rangkaian komponen Rangkaian dan paralel dalam
listrik listrik dan Lampu di kehidupan sehari-hari
sederhana fungsinya Kelasku”.
4.4 Melakukan dalam  Penerapan sifat
percobaan rangkaian rangkaian
rangkaian listrik. listrik
listrik 4.4.1 Melakukan sederhana seri
sederhana percobaan dan paralel.
secara seri dan rangkaian  Teks eksplanasi
paralel listrik dengan ilmiah tentang
tepat. “Rangkaian
4.4.2 Menyajikan Listrik di
hasil Kelasku”.
pengamatan
tentang
komponen-
komponen
 listreik dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahuan perubahan Mengidentifika tentang seorang perubahan kehidupan
Sosial sosial budaya si perubahan penemu. masyarakat Indonesia
dalam rangka sosial budaya  Teks bacaan di bidang
modernisasi dalam yang berjudul ” ekonomi,akibat
bangsa kehidupan “Guglielmo pengaruh
Indonesia masyarakat. Marconi, Sang perkembangan
4.2 Menyajikan 3.2.2 Mengetahui Penemu teknologi transportasi
hasil analisis perubahan Radio”.  Mendiskusikan
mengenai sosial budaya  Teks eksplanasi dampak
perubahan dalam tentang perkembangan
sosial budaya kehidupan penemuan dan teknologi di bidang
dalam rangka masyarakat manfaatnya. ekonomi
modernisasi atas  Perubahan
bangsa ditemukannya sosial budaya
Indonesia listrik dalam
4.2.1 Melakukan kehidupan
pengamatan masyarakat
tentang dalam rangka
perubahan modernisasi
sosial budaya bangsa
dalam Indonesia
kehidupan bidang
masyarakat ekonomi.
atsa di
temukannya
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
 kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya dan 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
Prakarya interval nada Macam- lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan macam interval  Lagu Mariam dengan alat musik
interval nada nada. Tomong.
melalui lagu 3.2.2  Langkah-
dan alat musik Mengidentifika langkah
si berbagai membuat
contoh interval poster.
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

Mengetahui
Kepala SD Negeri 2 Pangkalan Guru Kelas VI

Eny Lintuningsih, S.Pd. Feri Adi Setyawan, S.Pd., Gr.

NIP. 19651104 198610 2 009 NIP. 19921225 202012 1 011