SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan pendidikan : SD Methodist 3 Palembang

Kelas / semester : VI/ I
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Penguatan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusik Sikap: 24 JP  Buku Religius
Pancasila makna kewajiban, sosial budaya an contoh- • Jujur Guru Nasionalis
dan kewajiban, hak, dan dalam contoh hak • Disiplin  Buku Mandiri
Kewarganeg hak, dan tanggung kehidupan dalam • Siswa Gotong Royong
araan tanggung jawab sebagai masyarakat kehidupan Tanggun  Aplika Integritas
jawab sebagai warga negara dalam rangka sehari-hari g Jawab si Bertanggung
warga negara dalam modernisasi  Merefleksi • Santun Media Jawab
dalam menjalankan bangsa sikap diri • Peduli SCI
menjalankan agama. Indonesia di dalam • Percaya  Intern
agama. 2.2.1 Mengikuti bidang melaksanaka diri et
2.2 kewajiban, ekonomi. n hak dengan • Kerja  Lingk
hak, dan  Pelaksanaan tanggungjawa Sama ungan
Melaksanakan tanggung hak dan b
kewajiban, jawab sebagai kewajiban  Menganalisis Jurnal:
hak, dan warga negara warga dan • Catatan
tanggung sebagai wujud masyarakat. menyimpulka pendidik
jawab sebagai cinta tanah  Tanggung jawab n studi kasus tentang
warga negara air. masyarakat sikap
 sebagai wujud 3.2.1 terhadap hak peserta
cinta tanah Mengidentifika dan kewajiban. didik
air. si hak sebagai  Tindakan yang saat di
3.2 warga negara menunjukkan sekolah
dalam hak dan maupun
Menganalisis kehidupan kewajiban informas
pelaksanaan sehari-hari. warga i dari
kewajiban, 3.2.2. Mengetahui asyarakat. orang
hak, dan hal- hal yang  Tindakan yang lain
tanggung mempengaruh menunjukkan Penilaian
jawab sebagai i hak warga tanggung jawab Diri:
warga negara masyarakat. atas hak dan • Peserta
beserta 4.2.1 Melakukan kewajian didik
dampaknya analisis masyarakat. mengisi
dalam tentang daftar
kehidupan pelaksanaan cek
sehari-hari. hak warga tentang
4.2 Menyajikan masyarakat sikap
hasil analisis dalam peserta
pelaksanaan kehidupan didik
kewajiban, sehari- hari. saat di
hak, dan 4.2.2. Menuliskan rumah,
tanggung hal- hal yang dan di
jawab sebagai mempengaruh sekolah
warga i hak warga
masyarakat masyarakat Pengetah
beserta dalam uan
dampaknya kehidupan Tes
dalam sehari- hari. tertulis
kehidupan
sehari-hari. • Teks
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis  Teks bacaan  Menemukan Eksplanas Religius
Indonesia teks teks yang berjudul informasi i Nasionalis
penjelasan penjelasan  Ciri- ciri kosa dari teks • Mandiri
(eksplanasi) (ekspalanasi) kata baku pada “Thomas Alva Rangkaia Gotong Royong
ilmiah yang ilmiah. sebuaha teks. Edision, Sang n listrik Integritas
 didengar dan 3.2.1 Memahami isi  Kalimat efektif Penemu Bola sederhana Bertanggung
dibaca teks dan kosakata baku. Lampu Pijar” seri – Jawab
4.2 Menyajikan penjelasan  Menemukan paralel
hasil (eksplanasi ) informasi dan
penggalian ilmiag yang pada bacaan komponen
informasi dari didengar dan -
teks di baca. komponen
penjelasan 4.2.1 nya
(eksplanasi) Mempresentas •
ilmiah secara ikan informasi Perubaha
lisan, tulis, penting dari n sosial
dan visual teks budaya
dengan eksplanasi. masyarak
menggunakan 4.2.2 Menuliskan at
kosakata informasi yang Indonesia
baku dan terdapat pada karena
kalimat teks pengaruh
efektif eksplanasi. listrik
Ilmu 3.4 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifik • Interval Religius
Pengetahua komponen- rangkaian listrik asi nada Nasionalis
n Alam Mengidentifika komponen paralel dan seri. komponen • Mandiri
si komponen- listrik.  Teks bacaan listrik Tanggungj Gotong Royong
komponen 3.4.2 Menganalis yang berjudul ”  Membuat awab Integritas
listrik dan komponen- Rangkaian percobaan mengguna Bertanggung
fungsinya komponen Lampu di rangkaian kan hak Jawab
dalam listrik dan Kelasku”. listrik seri • Hak dan
rangkaian fungsinya  Penerapan sifat kewajiban
listrik dalam rangkaian listrik
sederhana rangkaian sederhana seri Keterampi
4.4 Melakukan listrik. dan paralel. lan
percobaan 4.4.1 Melakukan  Teks eksplanasi
rangkaian percobaan ilmiah tentang Praktik/K
listrik rangkaian “Rangkaian inerja
sederhana listrik dengan Listrik di
secara seri tepat. Kelasku”.  Memb
dan paralel 4.4.2 Menyajikan
 hasil aca,
pengamatan meng
tentang analis
komponen- is,
komponen mengi
listreik dalam dentifi
rangkaian kasi,
listrik dan wawa
fungsinya. ncara
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Mencari dan  meny Religius
Pengetahua perubahan Mengidentifika eksplanasi mengolah anyik Nasionalis
n Sosial sosial budaya si perubahan tentang seorang informasi an Mandiri
dalam rangka sosial budaya penemu. hasil lagu Gotong Royong
modernisasi dalam  Teks wawancara denga Integritas
bangsa kehidupan bacaan yang pengaruh n Bertanggung
Indonesia masyarakat. berjudul ” listrik dalam nada Jawab
4.2 Menyajikan 3.2.2 Mengetahui “Guglielmo kehidupan di yang
hasil analisis perubahan Marconi, Sang lingkungan tepat
mengenai sosial budaya Penemu Radio”. sekitar
perubahan dalam  Teks  Mendiskusik
sosial budaya kehidupan eksplanasi an pengaruh
dalam rangka masyarakat tentang perkembanga
modernisasi atas penemuan dan n teknologi
bangsa ditemukannya manfaatnya. bagi
Indonesia listrik  Perubaha kehidupan
4.2.1 Melakukan n sosial budaya masyarakat
pengamatan dalam kehidupan
tentang masyarakat
perubahan dalam rangka
sosial budaya modernisasi
dalam bangsa Indonesia
kehidupan bidang ekonomi.
masyarakat
atsa di
temukannya
listrik.
 4.2.2 Membuat
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyi Religius
Budaya dan interval nada Macam- lagu. kan lagu Nasionalis
Prakarya 4.2 Memainkan macam  Lagu Mariam ”Mariam Mandiri
interval nada interval nada. Tomong. Tomong” Gotong Royong
melalui lagu 3.2.2  Langkah- dengan Integritas
dan alat Mengidentifika langkah interval Bertanggung
musik si berbagai membuat poster. nada yang Jawab
contoh tepat
interval nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.
Mengetahui Palembang, Julli 2020
Kepala Sekolah Guru Kels 6
 Maria, S.S., M.Pd. Lastarida Simangunsong
SILABUS TEMATIK KELAS VI
Satuan pendidikan : SD Methodist 3 Palembang
Kelas / semester : VI / I
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Penguatan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubaha  Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Religius
Pancasila makna kewajiban, hak, n sosial kewajiban- • Jujur Guru Nasionalis
dan kewajiban, hak, dan tanggung budaya kewajiban • Disiplin  Buku Mandiri
Kewargane dan tanggung jawab sebagai dalam sebagai pelajar • Tanggung Siswa Gotong Royong
garaan jawab sebagai warga negara kehidupa  Merefleksi diri Jawab  Aplika Integritas
warga negara dalam n terhadap • Santun si Bertanggung
dalam menjalankan masyarak pelaksanaan • Peduli Media Jawab
menjalankan agama. at dalam kewajiban • Percaya SCI
agama. 2.2.1 Mengikuti rangka sebagai pelajar diri  Intern
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, modernisa  Melakukan • Kerja et
kewajiban, hak, dan tanggung si bangsa diskusi dan Sama  Lingk
dan tanggung jawab sebagai Indonesia menemukan ungan
jawab sebagai warga negara di bidang contoh hak dan Jurnal:
warga negara sebagai wujud ekonomi. kewajiban dalam • Catatan
sebagai wujud cinta tanah air.  Pelaksana kehidupan sehar- pendidik
cinta tanah air. 3.2.1 an hak tentang
 3.2 Menganalisis Mengidentifikasi dan ihari sikap
pelaksanaan hak sebagai kewajiban peserta
kewajiban, hak, warga negara warga didik saat
dan tanggung dalam masyarak di sekolah
jawab sebagai kehidupan at. maupun
warga negara sehari-hari.  Tanggung informasi
beserta 3.2.2. Mengetahui jawab dari orang
dampaknya hal- hal yang masyarak lain
dalam mempengaruhi at Penilaian
kehidupan hak warga terhadap Diri:
sehari-hari. masyarakat. hak dan • Peserta
4.2 Menyajikan 4.2.1 Melakukan kewajiban didik
hasil analisis analisis tentang . mengisi
pelaksanaan pelaksanaan  Tindakan daftar cek
kewajiban, hak, hak warga yang tentang
dan tanggung masyarakat menunjuk sikap
jawab sebagai dalam kan hak peserta
warga kehidupan dan didik saat
masyarakat sehari- hari. kewajiban di rumah,
beserta 4.2.2. Menuliskan warga dan di
dampaknya hal- hal yang asyarakat. sekolah
dalam mempengaruhi  Tindakan
kehidupan hak warga yang Pengetahua
sehari-hari. masyarakat menunjuk n
dalam kan Tes tertulis
kehidupan tanggung
sehari- hari. jawab • Teks
atas hak eksplanasi
dan •
kewajian Rangkaian
masyarak listrik
at. paralel
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan • Religius
Indonesia penjelasan teks penjelasan bacaan informasi Perubahan Nasionalis
(eksplanasi) (ekspalanasi) yang pada bacaan sosial Mandiri
ilmiah yang ilmiah.  Mengidentifik budaya Gotong Royong
 3.2.1 Memahami isi berjudul asi kalimat masyarakat Integritas
didengar dan
teks penjelasan  Ciri- ciri efektif pada Indonesia Bertanggung
dibaca
(eksplanasi ) kosa teks di bidang Jawab
4.2 Menyajikan hasil
ilmiag yang kata  Menemukan Iptek dan
penggalian
didengar dan di baku informasi pendidikan
informasi dari
baca. pada penting pada • Interval
teks penjelasan
4.2.1 sebuaha bacaan nada
(eksplanasi)
Mempresentasik • Kalimat
ilmiah secara teks.
an informasi efektif
lisan, tulis, dan  Kalimat
penting dari • Dampak
visual dengan efektif
teks eksplanasi. perkemban
menggunakan dan
4.2.2 Menuliskan gan
kosakata baku kosakat
informasi yang teknologi
dan kalimat a baku.
terdapat pada pada
efektif
teks eksplanasi. bidang
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat Iptek Religius
Pengetahu komponen- komponen- sifat gambar • Hak dan Nasionalis
an Alam komponen listrik komponen rangkaian rancangan kewajiban Mandiri
dan fungsinya listrik. listrik model Gotong Royong
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis paralel dan rangkaian Keterampila Integritas
listrik sederhana komponen- seri. listrik paralel n Bertanggung
4.4 Melakukan komponen  Teks  Percobaan Jawab
percobaan listrik dan bacaan membuat Praktik/Kin
rangkaian listrik fungsinya dalam yang rangkaian erja
sederhana rangkaian berjudul ” listrik paralel
secara seri dan listrik. Rangkaian  menyimp
paralel 4.4.1 Melakukan Lampu di ulkan
percobaan Kelasku”. model
rangkaian listrik  Penerapan rangkaia
dengan tepat. sifat n listrik
4.4.2 Menyajikan rangkaian  Mengomu
hasil listrik nikasika
pengamatan sederhana n hasil
tentang seri dan bernyany
komponen- paralel. i dengan
komponen  Teks nada
 listreik dalam eksplanasi tepat
rangkaian listrik ilmiah  Mengkom
dan fungsinya. tentang unikasik
“Rangkaian an hasil
Listrik di informasi
Kelasku”.  menemu
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Menemukan kan Religius
Pengetahu perubahan Mengidentifikasi eksplanasi perubahan informasi Nasionalis
an Sosial sosial budaya perubahan tentang kehidupan , Mandiri
dalam rangka sosial budaya seorang masyarakat memaink Gotong Royong
modernisasi dalam penemu. Indonesia an alat Integritas
bangsa kehidupan  Teks bacaan akibat musik Bertanggung
Indonesia masyarakat. yang pengaruh dengan Jawab
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui berjudul ” perkembanga nada
analisis perubahan “Guglielmo n Iptek dan yang
mengenai sosial budaya Marconi, pendidikan tepat
perubahan dalam Sang  Mendiskusika
sosial budaya kehidupan Penemu n dampak
dalam rangka masyarakat Radio”. penemuan
modernisasi atas  Teks komputer
bangsa ditemukannya eksplanasi dalam bidang
Indonesia listrik tentang Iptek
4.2.1 Melakukan penemuan
pengamatan dan
tentang manfaatnya
perubahan .
sosial budaya  Perubahan
dalam sosial
kehidupan budaya
masyarakat dalam
atsa di kehidupan
temukannya masyarakat
listrik. dalam
4.2.2 Membuat rangka
laporan tentang modernisas
perubahan i bangsa
 sosial budaya Indonesia
dalam bidang
kehidupan ekonomi.
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval  Menyanyikan Religius
Budaya interval nada Macam- macam nada lagu. lagu “Mariam Nasionalis
dan 4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Tomong” di Mandiri
Prakarya interval nada 3.2.2 Mariam depan kelas Gotong Royong
melalui lagu dan Mengidentifikasi Tomong.  Berlatih Integritas
alat musik berbagai contoh  Langkah- memainkan Bertanggung
interval nada. langkah alat musik Jawab
4.2.1 Menyanyikan membuat dengan nada
nada- nada poster. yang tepat
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasi
kan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

Mengetahui Palembang, Julli 2020

Kepala Sekolah Guru Kels 6

Maria, S.S., M.Pd. Lastarida Simangunsong

 SILABUS TEMATIK KELAS VI
Satuan pendidikan : SD Methodist 3 Palembang
Kelas / semester : VI / I
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Penguatan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidika 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Religius
n makna kewajiban, hak, sosial pelaksanaan • Jujur Guru Nasionalis
Pancasila kewajiban, hak, dan tanggung budaya hak dan • Disiplin  Buku Mandiri
dan dan tanggung jawab sebagai dalam kewajiban yang • Siswa Gotong Royong
Kewargan jawab sebagai warga negara kehidupan bertanggung Tanggun  Aplika Integritas
egaraan warga negara dalam masyarakat jawab g Jawab si Bertanggung
dalam menjalankan dalam  Mendiskusikan • Santun Media Jawab
menjalankan agama. rangka tanggung • Peduli SCI
agama. 2.2.1 Mengikuti modernisasi jawab dalam • Percaya  Intern
2.2 kewajiban, hak, bangsa melaksanakan diri et
dan tanggung Indonesia di kewajiban • Kerja  Lingk
Melaksanakan jawab sebagai bidang (mematuhi Sama ungan
kewajiban, hak, warga negara ekonomi. rambu-rambu
dan tanggung sebagai wujud  Pelaksanaa lalu lintas) Jurnal:
jawab sebagai cinta tanah air. n hak dan  Membuat • Catatan
warga negara 3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban poster tentang pendidik
 sebagai wujud hak sebagai warga hak dan tentang
cinta tanah air. warga negara masyarakat kewajiban dan sikap
3.2 Menganalisis dalam . mengampanye peserta
pelaksanaan kehidupan  Tanggung kannya didik
kewajiban, hak, sehari-hari. jawab saat di
dan tanggung 3.2.2. Mengetahui hal- masyarakat sekolah
jawab sebagai hal yang terhadap maupun
warga negara mempengaruhi hak dan informasi
beserta hak warga kewajiban. dari
dampaknya masyarakat.  Tindakan orang
dalam 4.2.1 Melakukan yang lain
kehidupan analisis tentang menunjukk Penilaian
sehari-hari. pelaksanaan hak an hak dan Diri:
4.2 Menyajikan warga kewajiban • Peserta
hasil analisis masyarakat warga didik
pelaksanaan dalam asyarakat. mengisi
kewajiban, hak, kehidupan  Tindakan daftar
dan tanggung sehari- hari. yang cek
jawab sebagai 4.2.2. Menuliskan hal- menunjukk tentang
warga hal yang an sikap
masyarakat mempengaruhi tanggung peserta
beserta hak warga jawab atas didik
dampaknya masyarakat hak dan saat di
dalam dalam kewajian rumah,
kehidupan kehidupan masyarakat dan di
sehari-hari. sehari- hari. . sekolah
Bahasa 3.2 Menggali isi 3.2.1 Menganalisis  Teks  Mengidentif Religius
Indonesia teks penjelasan teks penjelasan bacaan ikasi kosa Pengetahu Nasionalis
(eksplanasi) (ekspalanasi) yang kata non an Mandiri
ilmiah yang ilmiah. berjudul baku dari Tes tertulis Gotong Royong
didengar dan 3.2.1 Memahami isi  Ciri- ciri teksyang Integritas
dibaca teks penjelasan dibaca • Teks Bertanggung
kosa kata
4.2 Menyajikan (eksplanasi )  Menemuka eksplanasi Jawab
baku pada
hasil ilmiag yang n kosakata dan kosa
sebuaha kata baku
penggalian didengar dan di baku dalam
teks. dan
informasi dari baca. teks
 teks penjelasan 4.2.1  Kalimat eksplanasi kalimat
(eksplanasi) Mempresentasik efektif ilmiah efektif
ilmiah secara an informasi dan •
lisan, tulis, dan penting dari teks kosakata Rangkaian
visual dengan eksplanasi. baku. listrik seri
menggunakan 4.2.2 Menuliskan dan paralel
kosakata baku informasi yang • Pengaruh
dan kalimat terdapat pada perkemban
efektif teks eksplanasi. gan
Ilmu 3.4Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membandin teknologi Religius
Pengetah komponen- komponen- sifat gkan dalam Nasionalis
uan Alam komponen komponen rangkaian rangkaian kehidupan Mandiri
listrik dan listrik. listrik paralel listrik seri • Hak dan Gotong Royong
fungsinya 3.4.2 Menganalis dan seri. dan paralel kewajiban Integritas
dalam komponen-  Teks bacaan  Menemuka • Teks Bertanggung
rangkaian komponen listrik yang n fakta- eksplanasi Jawab
listrik dan fungsinya berjudul ” fakta dan kosa
sederhana dalam rangkaian Rangkaian penggunaa kata baku.
4.4 Melakukan listrik. Lampu di n rangkaian •
percobaan 4.4.1 Melakukan Kelasku”. listrik seri Rangkaian
rangkaian percobaan  Penerapan dan paralel listrik seri
listrik rangkaian listrik sifat dalam dan paralel
sederhana dengan tepat. rangkaian kehidupan • Kosakata
secara seri dan 4.4.2 Menyajikan listrik sehari-hari non baku
paralel hasil sederhana •
pengamatan seri dan Kewajiban
tentang paralel. terhadap
komponen-  Teks rambu-
komponen eksplanasi rambu
listreik dalam ilmiah lalulintas
rangkaian listrik tentang •
dan fungsinya. “Rangkaian Perkemban
Listrik di gan
Kelasku”. teknologi
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemuka dan Religius
Pengetah perubahan perubahan sosial eksplanasi n dampakny Nasionalis
uan sosial budaya budaya dalam tentang perubahan a di bidang Mandiri
Sosial dalam rangka kehidupan seorang kehidupan ekonomi Gotong Royong
modernisasi masyarakat. penemu. masyarakat • Hak dan Integritas
bangsa 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan Indonesia kewajiban Bertanggung
Indonesia perubahan sosial yang di bidang Jawab
4.2 Menyajikan budaya dalam berjudul ” ekonomi,ak Keterampil
hasil analisis kehidupan “Guglielmo ibat an
mengenai masyarakat atas Marconi, pengaruh
perubahan ditemukannya Sang Penemu perkemban Praktik/Ki
sosial budaya listrik Radio”. gan nerja
dalam rangka 4.2.1 Melakukan  Teks teknologi
modernisasi pengamatan eksplanasi transportas  memain
bangsa tentang tentang i kan alat
Indonesia perubahan sosial penemuan  Mendiskusi musik
budaya dalam dan kan  Memeca
kehidupan manfaatnya. dampak hkan
masyarakat atsa  Perubahan perkemban masalah
di temukannya sosial budaya gan  mengom
listrik. dalam teknologi di unikasik
4.2.2 Membuat kehidupan bidang an hasil
laporan tentang masyarakat ekonomi
perubahan sosial dalam rangka
budaya dalam modernisasi
kehidupan bangsa
masyarakat atas Indonesia
ditemukannya bidang
listrik dalam ekonomi.
bentuk peta
pikiran.
Seni 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan Religius
Budaya interval nada Macam- macam lagu. lagu Nasionalis
dan 4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Mariam “Mariam Mandiri
Prakarya interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. Tomong” Gotong Royong
melalui lagu berbagai contoh  Langkah- dengan alat Integritas
dan alat musik interval nada. langkah musik Bertanggung
4.2.1 Menyanyikan membuat Jawab
 nada- nada poster.
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasi
kan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

Mengetahui Palembang, Julli 2020

Kepala Sekolah Guru Kels 6

Maria, S.S., M.Pd. Lastarida Simangunsong