SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : MI Banda Masen

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 1 : Penemu Yang Mengubah Dunia

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, hak, sosial budaya contoh-contoh  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
dan kewajiban, hak, dan tanggung dalam hak dalam  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
Kewarganeg dan tanggung jawab sebagai kehidupan kehidupan  Gotong
araan jawab sebagai warga negara masyarakat sehari-hari Royong • Tanggung Media SCI
warga negara dalam dalam rangka  Integritas Jawab  Internet
 Merefleksi
dalam menjalankan modernisasi sikap diri • Santun  Lingkungan
menjalankan agama. bangsa dalam • Peduli
agama. 2.2.1 Mengikuti Indonesia di melaksanakan • Percaya diri
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, bidang hak dengan
ekonomi. • Kerja Sama
kewajiban, hak, dan tanggung tanggungjawa
dan tanggung jawab sebagai  Pelaksanaan b
jawab sebagai warga negara hak dan Jurnal:
kewajiban  Menganalisis
warga negara sebagai wujud
 sebagai wujud cinta tanah air. warga dan • Catatan
cinta tanah air. 3.2.1 Mengidentifikasi masyarakat. menyimpulkan pendidik
3.2 Menganalisis hak sebagai  Tanggung studi kasus tentang sikap
pelaksanaan warga negara jawab peserta didik
kewajiban, hak, dalam masyarakat saat di sekolah
dan tanggung kehidupan terhadap hak maupun
jawab sebagai sehari-hari. dan kewajiban. informasi dari
warga negara  Tindakan yang orang lain
3.2.2. Mengetahui hal-
beserta hal yang menunjukkan Penilaian Diri:
dampaknya mempengaruhi hak dan • Peserta didik
dalam hak warga kewajiban mengisi daftar
kehidupan masyarakat. warga cek tentang
sehari-hari. asyarakat. sikap peserta
4.2.1 Melakukan  Tindakan yang
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang didik saat di
analisis menunjukkan rumah, dan di
pelaksanaan tanggung
pelaksanaan hak warga sekolah
kewajiban, hak, jawab atas hak
masyarakat dan kewajian
dan tanggung dalam masyarakat. Pengetahuan
jawab sebagai kehidupan
warga Tes tertulis
sehari- hari.
masyarakat
4.2.2. Menuliskan hal-
beserta • Teks
hal yang
dampaknya Eksplanasi
mempengaruhi
dalam
hak warga • Rangkaian
kehidupan
masyarakat listrik sederhana
sehari-hari.
dalam seri – paralel dan
kehidupan komponen-
sehari- hari. komponennya
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks  Menemukan  Religius • Perubahan
Indonesia penjelasan teks penjelasan bacaan yang informasi dari  Nasionalis sosial budaya
(eksplanasi) (ekspalanasi) berjudul teks “Thomas  Mandiri masyarakat
ilmiah yang ilmiah. Alva Edision,  Gotong Indonesia karena
 Ciri- ciri pengaruh listrik
didengar dan 3.2.1 Memahami isi kosa kata baku Sang Penemu Royong
dibaca teks penjelasan pada sebuaha Bola Lampu  Integritas • Interval nada
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) teks. Pijar” •
penggalian ilmiag yang  Menemukan Tanggungjawab
 Kalimat
informasi dari didengar dan di informasi pada menggunakan
efektif dan
teks penjelasan baca. hak
 4.2.1 kosakata baku. bacaan • Hak dan
(eksplanasi) Mempresentasik kewajiban
ilmiah secara an informasi
lisan, tulis, dan penting dari teks
visual dengan Keterampilan
eksplanasi.
menggunakan Praktik/Kinerja
kosakata baku 4.2.2 Menuliskan
dan kalimat informasi yang
efektif terdapat pada  Membaca,
teks eksplanasi. menganalisi
 Religius s,
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifika
 Nasionalis mengidentifi
Pengetahua komponen- komponen- rangkaian listrik si komponen
 Mandiri kasi,
n Alam komponen listrik komponen paralel dan seri. listrik
wawancara
dan fungsinya listrik.  Teks bacaan  Membuat  Gotong
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis yang berjudul ” Royong  menyanyika
percobaan
listrik sederhana komponen- Rangkaian  Integritas n lagu
rangkaian
4.4 Melakukan komponen listrik Lampu di dengan
listrik seri
percobaan dan fungsinya Kelasku”. nada yang
rangkaian listrik dalam  Penerapan sifat tepat
sederhana rangkaian listrik. rangkaian listrik
secara seri dan 4.4.1 Melakukan sederhana seri
paralel percobaan dan paralel.
rangkaian listrik  Teks eksplanasi
dengan tepat. ilmiah tentang
“Rangkaian
4.4.2 Menyajikan hasil
Listrik di
pengamatan
Kelasku”.
tentang
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian listrik
dan fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari dan  Religius
Pengetahua perubahan perubahan eksplanasi mengolah  Nasionalis
n Sosial sosial budaya sosial budaya tentang seorang informasi hasil  Mandiri
dalam rangka dalam penemu. wawancara  Gotong
modernisasi kehidupan  Teks pengaruh Royong
bangsa masyarakat. bacaan yang listrik dalam  Integritas
Indonesia
 4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui berjudul ” kehidupan di
analisis perubahan “Guglielmo lingkungan
mengenai sosial budaya Marconi, Sang sekitar
perubahan dalam Penemu Radio”.  Mendiskusikan
sosial budaya kehidupan  Teks pengaruh
dalam rangka masyarakat eksplanasi perkembangan
modernisasi atas tentang teknologi bagi
bangsa ditemukannya penemuan dan kehidupan
Indonesia listrik manfaatnya. masyarakat
4.2.1 Melakukan  Peruba
pengamatan han sosial
tentang budaya dalam
perubahan kehidupan
sosial budaya masyarakat
dalam dalam rangka
kehidupan modernisasi
masyarakat bangsa
atsa di Indonesia bidang
temukannya ekonomi.
listrik.
4.2.2 Membuat
laporan tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan  Religius
dan interval nada Macam- macam lagu. lagu ”Mariam  Nasionalis
Prakarya 4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Mariam Tomong”  Mandiri
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. dengan  Gotong
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah- interval nada Royong
alat musik interval nada. langkah yang tepat  Integritas
 4.2.1 Menyanyikan membuat poster.
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasi
kan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.

Mengetahui Lhokseumawe,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ASMIATUN, S.Ag.M.A CUT MARYANI, S.Pd.

NIP. 196409222003122001 NIP. 196505092007012026
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : MI Banda Masen

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 2 : Penemuan Dan Manfaatnya

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Indikator Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi (IPK) Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mengidentifikasi  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan makna kewajiban, sosial budaya kewajiban-  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar kewajiban, hak, hak, dan dalam kewajiban  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
aan dan tanggung tanggung kehidupan sebagai pelajar  Gotong
jawab sebagai jawab sebagai masyarakat Royong • Tanggung Media SCI
 Merefleksi diri Jawab
warga negara warga negara dalam rangka terhadap  Integritas  Internet
dalam dalam modernisasi pelaksanaan • Santun  Lingkungan
menjalankan menjalankan bangsa kewajiban • Peduli
agama. agama. Indonesia di sebagai pelajar • Percaya diri
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti bidang
ekonomi.  Melakukan • Kerja Sama
kewajiban, hak, kewajiban,
diskusi dan
dan tanggung hak, dan  Pelaksanaan menemukan
jawab sebagai tanggung hak dan Jurnal:
contoh hak dan
warga negara jawab sebagai kewajiban • Catatan
kewajiban dalam
sebagai wujud warga negara warga pendidik
kehidupan
 cinta tanah air. sebagai wujud masyarakat. sehar-ihari tentang sikap
3.2 Menganalisis cinta tanah air.  Tanggung peserta didik
pelaksanaan 3.2.1 jawab saat di
kewajiban, hak, Mengidentifika masyarakat sekolah
dan tanggung si hak sebagai terhadap hak maupun
jawab sebagai warga negara dan kewajiban. informasi dari
warga negara dalam orang lain
 Tindakan yang
beserta kehidupan menunjukkan Penilaian Diri:
dampaknya sehari-hari. hak dan • Peserta didik
dalam kehidupan 3.2.2. Mengetahui kewajiban mengisi
sehari-hari. hal- hal yang warga daftar cek
4.2 Menyajikan hasil mempengaruh asyarakat. tentang sikap
analisis i hak warga peserta didik
 Tindakan yang
pelaksanaan masyarakat. saat di
menunjukkan
kewajiban, hak, 4.2.1 Melakukan rumah, dan di
tanggung
dan tanggung analisis sekolah
jawab atas hak
jawab sebagai tentang dan kewajian
warga pelaksanaan masyarakat. Pengetahuan
masyarakat hak warga
beserta Tes tertulis
masyarakat
dampaknya dalam
dalam kehidupan kehidupan • Teks
sehari-hari. sehari- hari. eksplanasi
4.2.2. Menuliskan • Rangkaian
hal- hal yang listrik paralel
mempengaruh • Perubahan
i hak warga sosial budaya
masyarakat masyarakat
dalam Indonesia di
kehidupan bidang Iptek
sehari- hari. dan pendidikan
• Interval nada
• Kalimat efektif
• Dampak
perkembangan
 Religius teknologi pada
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis  Teks bacaan  Menemukan
 Nasionalis bidang Iptek
Indonesia penjelasan teks yang berjudul informasi pada
 (eksplanasi) penjelasan  Ciri- ciri kosa bacaan  Mandiri • Hak dan
ilmiah yang (ekspalanasi) kata baku pada  Gotong kewajiban
 Mengidentifikasi
didengar dan ilmiah. sebuaha teks. Royong
kalimat efektif
dibaca 3.2.1 Memahami isi pada teks  Integritas
 Kalimat efektif Keterampilan
4.2 Menyajikan hasil teks dan kosakata  Menemukan Praktik/Kinerja
penggalian penjelasan baku. informasi penting
informasi dari (eksplanasi ) pada bacaan
teks penjelasan ilmiag yang  menyimpulk
(eksplanasi) didengar dan an model
ilmiah secara di baca. rangkaian
lisan, tulis, dan 4.2.1 listrik
visual dengan Mempresenta  Mengomunik
menggunakan sikan asikan hasil
kosakata baku informasi bernyanyi
dan kalimat penting dari dengan nada
efektif teks tepat
eksplanasi.
 Mengkomuni
4.2.2 Menuliskan kasikan hasil
informasi yang informasi
terdapat pada
 menemukan
teks
informasi,
eksplanasi.
memainkan
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat  Religius alat musik
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian gambar  Nasionalis dengan nada
Alam komponen listrik komponen listrik paralel rancangan  Mandiri yang tepat
dan fungsinya listrik. dan seri. model rangkaian  Gotong
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan listrik paralel Royong
listrik sederhana komponen- yang berjudul ”  Percobaan  Integritas
4.4 Melakukan komponen Rangkaian membuat
percobaan listrik dan Lampu di rangkaian listrik
rangkaian listrik fungsinya Kelasku”. paralel
sederhana dalam
 Penerapan
secara seri dan rangkaian
sifat rangkaian
paralel listrik.
listrik
4.4.1 Melakukan sederhana seri
percobaan dan paralel.
rangkaian
 Teks
listrik dengan
 tepat. eksplanasi
4.4.2 Menyajikan ilmiah tentang
hasil “Rangkaian
pengamatan Listrik di
tentang Kelasku”.
komponen-
komponen
listreik dalam
rangkaian
listrik dan
fungsinya.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Teks  Menemukan  Religius
Pengetahuan perubahan sosial Mengidentifika eksplanasi perubahan  Nasionalis
Sosial budaya dalam si perubahan tentang kehidupan  Mandiri
rangka sosial budaya seorang masyarakat  Gotong
modernisasi dalam penemu. Indonesia akibat Royong
bangsa kehidupan  Teks bacaan pengaruh  Integritas
Indonesia masyarakat. yang berjudul ” perkembangan
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui “Guglielmo Iptek dan
analisis perubahan Marconi, Sang pendidikan
mengenai sosial budaya Penemu  Mendiskusikan
perubahan sosial dalam Radio”. dampak
budaya dalam kehidupan penemuan
 Teks
rangka masyarakat komputer dalam
eksplanasi
modernisasi atas bidang Iptek
tentang
bangsa ditemukannya
penemuan dan
Indonesia listrik
manfaatnya.
4.2.1 Melakukan
 Perubahan
pengamatan
sosial budaya
tentang
dalam
perubahan
kehidupan
sosial budaya
masyarakat
dalam
dalam rangka
kehidupan
modernisasi
masyarakat
bangsa
atsa di
Indonesia
temukannya
bidang
listrik.
ekonomi.
 4.2.2 Membuat
laporan
tentang
perubahan
sosial budaya
dalam
kehidupan
masyarakat
atas
ditemukannya
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan  Religius
dan Prakarya interval nada Macam- lagu. lagu “Mariam  Nasionalis
4.2 Memainkan macam Tomong” di  Mandiri
 Lagu Mariam
interval nada interval nada. Tomong. depan kelas  Gotong
melalui lagu dan 3.2.2  Berlatih Royong
 Langkah-  Integritas
alat musik Mengidentifika memainkan alat
langkah
si berbagai musik dengan
membuat
contoh interval nada yang tepat
poster.
nada.
4.2.1 Menyanyikan
nada- nada
sesuai
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifika
sikan interval
nada melalui
lagu dan alat
musik.
Mengetahui Lhokseumawe,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ASMIATUN, S.Ag.M.A CUT MARYANI, S.Pd.

NIP. 196409222003122001 NIP. 196505092007012026
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Satuan Pendidikan : MI Banda Masen

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh Dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, Menjadi Penemu

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Penguatan Penilaian
Pelajaran Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi kewajiban,  Perubahan  Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna hak, dan tanggung sosial pelaksanaan hak  Nasionalis • Jujur  Buku Siswa
dan kewajiban, hak, jawab sebagai warga budaya dan kewajiban  Mandiri
• Disiplin  Aplikasi
Kewarganeg dan tanggung negara dalam dalam yang  Gotong
araan jawab sebagai menjalankan agama. kehidupan bertanggung Royong • Tanggung Media SCI
warga negara masyarakat jawab  Integritas Jawab  Internet
2.2.1 Mengikuti kewajiban,
dalam hak, dan tanggung dalam  Mendiskusikan • Santun  Lingkungan
menjalankan jawab sebagai warga rangka tanggung jawab • Peduli
agama. negara sebagai modernisasi dalam • Percaya diri
2.2 Melaksanakan wujud cinta tanah air. bangsa melaksanakan
Indonesia di • Kerja Sama
kewajiban, hak, 3.2.1 Mengidentifikasi hak kewajiban
dan tanggung bidang (mematuhi
sebagai warga
jawab sebagai ekonomi. rambu-rambu Jurnal:
negara dalam
warga negara  Pelaksanaan
 sebagai wujud kehidupan sehari- hak dan lalu lintas) • Catatan
cinta tanah air. hari. kewajiban  Membuat poster pendidik
3.2 Menganalisis 3.2.2. Mengetahui hal- hal warga tentang hak dan tentang sikap
pelaksanaan yang mempengaruhi masyarakat. kewajiban dan peserta didik
kewajiban, hak, hak warga  Tanggung mengampanyeka saat di
dan tanggung masyarakat. jawab nnya sekolah
jawab sebagai masyarakat maupun
4.2.1 Melakukan analisis
warga negara terhadap hak informasi dari
tentang pelaksanaan
beserta dan orang lain
hak warga
dampaknya kewajiban. Penilaian Diri:
masyarakat dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari-  Tindakan • Peserta didik
sehari-hari. hari. yang mengisi daftar
4.2 Menyajikan hasil menunjukkan cek tentang
4.2.2. Menuliskan hal- hal hak dan
analisis yang mempengaruhi sikap peserta
pelaksanaan kewajiban didik saat di
hak warga warga
kewajiban, hak, masyarakat dalam rumah, dan di
dan tanggung asyarakat. sekolah
kehidupan sehari-  Tindakan
jawab sebagai hari.
warga yang
menunjukkan Pengetahuan
masyarakat
beserta tanggung Tes tertulis
dampaknya jawab atas
dalam kehidupan hak dan
kewajian • Teks
sehari-hari. eksplanasi dan
masyarakat.
kosa kata baku
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi  Religius dan kalimat
Indonesia penjelasan penjelasan bacaan kosa kata non  Nasionalis efektif
(eksplanasi) (ekspalanasi) ilmiah. yang baku dari  Mandiri • Rangkaian
ilmiah yang 3.2.1 Memahami isi teks berjudul teksyang dibaca  Gotong listrik seri dan
didengar dan penjelasan  Ciri- ciri  Menemukan Royong paralel
dibaca (eksplanasi ) ilmiag kosa kosakata baku  Integritas
• Pengaruh
4.2 Menyajikan hasil yang didengar dan di kata dalam teks perkembangan
penggalian baca. baku eksplanasi ilmiah teknologi dalam
informasi dari 4.2.1 Mempresentasikan pada kehidupan
teks penjelasan informasi penting sebuaha
(eksplanasi) • Hak dan
dari teks eksplanasi. teks.
ilmiah secara kewajiban
4.2.2 Menuliskan informasi  Kalimat • Teks
lisan, tulis, dan
yang terdapat pada efektif eksplanasi dan
visual dengan
 menggunakan teks eksplanasi. dan kosa kata baku.
kosakata baku kosakata • Rangkaian
dan kalimat baku. listrik seri dan
efektif paralel
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membandingkan  Religius • Kosakata non
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian rangkaian listrik  Nasionalis baku
Alam komponen listrik komponen listrik. listrik paralel seri dan paralel  Mandiri • Kewajiban
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis dan seri.  Menemukan  Gotong terhadap
dalam rangkaian komponen-  Teks bacaan fakta-fakta Royong rambu-rambu
listrik sederhana komponen listrik dan yang berjudul ” penggunaan  Integritas lalulintas
4.4 Melakukan fungsinya dalam Rangkaian rangkaian listrik •
percobaan rangkaian listrik. Lampu di seri dan paralel Perkembangan
rangkaian listrik 4.4.1 Melakukan Kelasku”. dalam kehidupan teknologi dan
sederhana percobaan rangkaian  Penerapan sehari-hari dampaknya di
secara seri dan listrik dengan tepat. sifat rangkaian bidang ekonomi
paralel listrik
4.4.2 Menyajikan hasil • Hak dan
sederhana seri
pengamatan tentang kewajiban
dan paralel.
komponen-
 Teks
komponen listreik
eksplanasi Keterampilan
dalam rangkaian
ilmiah tentang Praktik/Kinerja
listrik dan fungsinya.
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.  memainkan
alat musik
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan  Religius
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial  Nasionalis  Memecahkan
eksplanasi perubahan
Sosial budaya dalam budaya dalam  Mandiri masalah
tentang kehidupan
rangka kehidupan seorang masyarakat  Gotong  mengomunik
modernisasi masyarakat. penemu. Indonesia di Royong asikan hasil
bangsa 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan bidang  Integritas
Indonesia perubahan sosial yang berjudul ” ekonomi,akibat
4.2 Menyajikan hasil budaya dalam “Guglielmo pengaruh
analisis kehidupan Marconi, Sang perkembangan
mengenai masyarakat atas Penemu teknologi
perubahan sosial ditemukannya listrik Radio”. transportasi
budaya dalam 4.2.1 Melakukan  Teks  Mendiskusikan
rangka pengamatan tentang eksplanasi dampak
modernisasi perubahan sosial tentang perkembangan
 bangsa budaya dalam penemuan dan teknologi di
Indonesia kehidupan manfaatnya. bidang ekonomi
masyarakat atsa di  Perubahan
temukannya listrik. sosial budaya
4.2.2 Membuat laporan dalam
tentang perubahan kehidupan
sosial budaya dalam masyarakat
kehidupan dalam rangka
masyarakat atas modernisasi
ditemukannya listrik bangsa
dalam bentuk peta Indonesia
pikiran. bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui Macam-  Interval nada  Memainkan lagu  Religius
dan Prakarya interval nada macam interval lagu. “Mariam  Nasionalis
4.2 Memainkan nada.  Lagu Mariam Tomong” dengan  Mandiri
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. alat musik  Gotong
melalui lagu dan berbagai contoh  Langkah- Royong
alat musik interval nada. langkah  Integritas
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada melalui
lagu dan alat musik.

Mengetahui Lhokseumawe,
Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

ASMIATUN, S.Ag.M.A CUT MARYANI, S.Pd.

NIP. 196409222003122001 NIP. 196505092007012026