SILABUS

SEKOLAH DASAR NEGERI 2 BENDUNGAN

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila makna kewajiban, kewajiban, hak, sosial contoh-contoh • Jujur  Buku Siswa
dan hak, dan dan tanggung budaya hak dalam • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega tanggung jawab jawab sebagai dalam kehidupan • Tanggung Jawab Media SCI
raan sebagai warga warga negara kehidupan sehari-hari • Santun  Internet
negara dalam dalam masyarakat  Merefleksi sikap • Peduli  Lingkungan
menjalankan menjalankan dalam diri dalam • Percaya diri
agama. agama. rangka melaksanakan • Kerja Sama
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti modernisasi hak dengan
kewajiban, hak, kewajiban, hak, bangsa tanggungjawab Jurnal:
dan tanggung dan tanggung Indonesia di  Menganalisis • Catatan pendidik tentang
jawab sebagai jawab sebagai bidang dan sikap peserta didik saat di
warga negara warga negara ekonomi. menyimpulkan sekolah maupun
sebagai wujud sebagai wujud  Pelaksanaa studi kasus informasi dari orang lain
cinta tanah air. cinta tanah air. n hak dan Penilaian Diri:
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban • Peserta didik mengisi
pelaksanaan hak sebagai warga daftar cek tentang sikap
kewajiban, hak, warga negara masyarakat. peserta didik saat di
dan tanggung dalam kehidupan  Tanggung rumah, dan di sekolah
jawab sebagai sehari-hari. jawab
warga negara 3.2.2. Mengetahui hal- masyarakat Pengetahuan
beserta hal yang terhadap Tes tertulis
dampaknya dalam mempengaruhi hak dan
kehidupan sehari- hak warga kewajiban. • Teks Eksplanasi
 Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
hari. masyarakat.  Tindakan • Rangkaian listrik
4.2 Menyajikan 4.2.1 Melakukan yang sederhana seri – paralel
hasil analisis analisis tentang menunjukk dan komponen-
pelaksanaan pelaksanaan hak an hak dan komponennya
kewajiban, hak, warga masyarakat kewajiban • Perubahan sosial budaya
dan tanggung dalam kehidupan warga masyarakat Indonesia
jawab sebagai sehari- hari. asyarakat. karena pengaruh listrik
warga masyarakat 4.2.2. Menuliskan hal-  Tindakan • Interval nada
beserta hal yang yang • Tanggungjawab
dampaknya dalam mempengaruhi menunjukk menggunakan hak
kehidupan sehari- hak warga an • Hak dan kewajiban
hari. masyarakat tanggung
dalam kehidupan jawab atas Keterampilan
sehari- hari. hak dan Praktik/Kinerja
kewajian
masyarakat.  Membaca,
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan menganalisis,
3.2 Menggali isi teks mengidentifikasi,
Indonesia penjelasan bacaan yang informasi dari
penjelasan wawancara
(ekspalanasi) berjudul teks “Thomas
(eksplanasi)
ilmiah.  Ciri- ciri Alva Edision,  menyanyikan lagu
ilmiah yang
3.2.1 Memahami isi kosa kata baku Sang Penemu dengan nada yang tepat
didengar dan
teks penjelasan pada sebuaha Bola Lampu
dibaca
(eksplanasi ) teks. Pijar”
4.2 Menyajikan hasil
ilmiag yang  Kalimat  Menemukan
penggalian
didengar dan di informasi pada
informasi dari efektif dan
baca. bacaan
teks penjelasan kosakata baku.
4.2.1
(eksplanasi)
Mempresentasika
ilmiah secara
n informasi
lisan, tulis, dan
penting dari teks
visual dengan
eksplanasi.
menggunakan
4.2.2 Menuliskan
kosakata baku
informasi yang
dan kalimat
terdapat pada
efektif
teks eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Mengidentifikasi
Pengetahuan komponen- komponen- sifat komponen listrik
 Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Alam komponen listrik komponen listrik. rangkaian  Membuat
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis listrik paralel percobaan
dalam rangkaian komponen- dan seri. rangkaian listrik
listrik sederhana komponen listrik  Teks bacaan seri
4.4 Melakukan dan fungsinya yang berjudul
percobaan dalam rangkaian ” Rangkaian
rangkaian listrik listrik. Lampu di
sederhana secara 4.4.1 Melakukan Kelasku”.
seri dan paralel percobaan  Penerapan
rangkaian listrik sifat
dengan tepat. rangkaian
4.4.2 Menyajikan hasil listrik
pengamatan sederhana
tentang seri dan
komponen- paralel.
komponen listreik  Teks
dalam rangkaian eksplanasi
listrik dan ilmiah
fungsinya. tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari dan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi mengolah
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang informasi hasil
rangka modernisasi kehidupan seorang wawancara
bangsa Indonesia masyarakat. penemu. pengaruh listrik
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui  Teks dalam kehidupan
analisis mengenai perubahan sosial bacaan yang di lingkungan
perubahan sosial budaya dalam berjudul ” sekitar
budaya dalam kehidupan “Guglielmo  Mendiskusikan
rangka modernisasi masyarakat atas Marconi, Sang pengaruh
bangsa Indonesia ditemukannya Penemu perkembangan
listrik Radio”. teknologi bagi
4.2.1 Melakukan  Teks kehidupan
pengamatan eksplanasi masyarakat
tentang perubahan tentang
sosial budaya penemuan dan
 Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
dalam kehidupan manfaatnya.
masyarakat atsa di  Perub
temukannya listrik. ahan sosial
4.2.2 Membuat laporan budaya dalam
tentang perubahan kehidupan
sosial budaya masyarakat
dalam kehidupan dalam rangka
masyarakat atas modernisasi
ditemukannya bangsa
listrik dalam Indonesia
bentuk peta bidang
pikiran. ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. ”Mariam Tomong”
4.2 Memainkan interval interval nada.  Lagu Mariam dengan interval
nada melalui lagu 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong. nada yang tepat
dan alat musik berbagai contoh  Langkah-
interval nada. langkah
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Gondang, 17 Juli 2023

Kepala SD Negeri 2 Bendungan Guru Kelas 6

NURYANAH, S.Pd. SYAHRO PUTRI, S.Pd.

NIP. 19650718 200103 2 001 NIP. 19901209 202012 2 007
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubaha  Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, kewajiban, hak, n sosial kewajiban-kewajiban • Jujur Guru
dan hak, dan dan tanggung budaya sebagai pelajar • Disiplin  Buku
Kewarganega tanggung jawab jawab sebagai dalam  Merefleksi diri • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai warga warga negara kehidupa terhadap • Santun  Aplikasi
negara dalam dalam n pelaksanaan • Peduli Media SCI
menjalankan menjalankan masyarak kewajiban sebagai • Percaya diri  Internet
agama. agama. at dalam pelajar • Kerja Sama  Lingkunga
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti rangka  Melakukan diskusi n
kewajiban, hak, kewajiban, hak, modernisa dan menemukan Jurnal:
dan tanggung dan tanggung si bangsa contoh hak dan • Catatan pendidik
jawab sebagai jawab sebagai Indonesia kewajiban dalam tentang sikap peserta
warga negara warga negara di bidang kehidupan sehar- didik saat di sekolah
sebagai wujud sebagai wujud ekonomi. ihari maupun informasi dari
cinta tanah air. cinta tanah air.  Pelaksana orang lain
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi an hak Penilaian Diri:
pelaksanaan hak sebagai dan • Peserta didik mengisi
kewajiban, hak, warga negara kewajiban daftar cek tentang sikap
dan tanggung dalam kehidupan warga peserta didik saat di
jawab sebagai sehari-hari. masyarak rumah, dan di sekolah
warga negara 3.2.2. Mengetahui hal- at.
beserta hal yang  Tanggung Pengetahuan
dampaknya dalam mempengaruhi jawab Tes tertulis
kehidupan sehari- hak warga masyarak
hari. masyarakat. at • Teks eksplanasi
4.2 Menyajikan 4.2.1 Melakukan terhadap • Rangkaian listrik
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
hasil analisis analisis tentang hak dan paralel
pelaksanaan pelaksanaan hak kewajiban • Perubahan sosial
kewajiban, hak, warga masyarakat . budaya masyarakat
dan tanggung dalam kehidupan  Tindakan Indonesia di bidang Iptek
jawab sebagai sehari- hari. yang dan pendidikan
warga masyarakat 4.2.2. Menuliskan hal- menunjuk • Interval nada
beserta hal yang kan hak • Kalimat efektif
dampaknya dalam mempengaruhi dan • Dampak perkembangan
kehidupan sehari- hak warga kewajiban teknologi pada bidang
hari. masyarakat warga Iptek
dalam kehidupan asyarakat. • Hak dan kewajiban
sehari- hari.  Tindakan
yang Keterampilan
menunjuk Praktik/Kinerja
kan
tanggung  menyimpulkan model
jawab rangkaian listrik
atas hak  Mengomunikasikan
dan hasil bernyanyi dengan
kewajian nada tepat
masyarak  Mengkomunikasikan
at. hasil informasi
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan  menemukan informasi,
Indonesia penjelasan penjelasan bacaan informasi pada memainkan alat musik
(eksplanasi) (ekspalanasi) yang bacaan dengan nada yang
ilmiah yang ilmiah. berjudul  Mengidentifikasi tepat
didengar dan 3.2.1 Memahami isi  Ciri- ciri kalimat efektif
dibaca teks penjelasan kosa pada teks
4.2 Menyajikan hasil (eksplanasi ) kata  Menemukan
penggalian ilmiag yang baku informasi penting
informasi dari didengar dan di pada pada bacaan
teks penjelasan baca.
sebuaha
(eksplanasi) 4.2.1
teks.
ilmiah secara Mempresentasika
lisan, tulis, dan n informasi  Kalimat
visual dengan penting dari teks efektif
menggunakan eksplanasi. dan
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
4.2.2 Menuliskan kosakat
kosakata baku
informasi yang a baku.
dan kalimat
terdapat pada
efektif
teks eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membuat gambar
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rancangan model
Alam komponen listrik komponen listrik. rangkaian rangkaian listrik
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis listrik paralel
dalam rangkaian komponen- paralel dan  Percobaan
listrik sederhana komponen listrik seri. membuat
4.4 Melakukan dan fungsinya  Teks rangkaian listrik
percobaan dalam rangkaian bacaan paralel
rangkaian listrik listrik. yang
sederhana secara 4.4.1 Melakukan berjudul ”
seri dan paralel percobaan Rangkaian
rangkaian listrik Lampu di
dengan tepat. Kelasku”.
4.4.2 Menyajikan hasil  Penerapan
pengamatan sifat
tentang rangkaian
komponen- listrik
komponen listreik sederhana
dalam rangkaian seri dan
listrik dan paralel.
fungsinya.  Teks
eksplanasi
ilmiah
tentang
“Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi perubahan
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang kehidupan
rangka kehidupan seorang masyarakat
modernisasi masyarakat. penemu. Indonesia akibat
bangsa Indonesia 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan pengaruh
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
4.2 Menyajikan hasil perubahan sosial yang perkembangan
analisis mengenai budaya dalam berjudul ” Iptek dan
perubahan sosial kehidupan “Guglielmo pendidikan
budaya dalam masyarakat atas Marconi,  Mendiskusikan
rangka ditemukannya Sang dampak
modernisasi listrik Penemu penemuan
bangsa Indonesia 4.2.1 Melakukan Radio”. komputer dalam
pengamatan  Teks bidang Iptek
tentang eksplanasi
perubahan sosial tentang
budaya dalam penemuan
kehidupan dan
masyarakat atsa manfaatnya
di temukannya .
listrik.  Perubahan
4.2.2 Membuat sosial
laporan tentang budaya
perubahan sosial dalam
budaya dalam kehidupan
kehidupan masyarakat
masyarakat atas dalam
ditemukannya rangka
listrik dalam modernisas
bentuk peta i bangsa
pikiran. Indonesia
bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Interval  Menyanyikan
dan Prakarya interval nada Macam- macam nada lagu. lagu “Mariam
4.2 Memainkan interval nada.  Lagu Tomong” di depan
interval nada 3.2.2 Mengidentifikasi Mariam kelas
melalui lagu dan berbagai contoh Tomong.  Berlatih
alat musik interval nada.  Langkah- memainkan alat
4.2.1 Menyanyikan langkah musik dengan
nada- nada membuat nada yang tepat
sesuai poster.
intervalnya.
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
4.2.2
Mengidentifikasik
an interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Gondang, 17 Juli 2023

Kepala SD Negeri 2 Bendungan Guru Kelas 6

NURYANAH, S.Pd. SYAHRO PUTRI, S.Pd.

NIP. 19650718 200103 2 001 NIP. 19901209 202012 2 007

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Mematuhi  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila makna kewajiban, kewajiban, hak, sosial pelaksanaan hak • Jujur Guru
dan hak, dan dan tanggung budaya dan kewajiban yang • Disiplin  Buku
Kewarganega tanggung jawab jawab sebagai dalam bertanggung jawab • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai warga warga negara kehidupan  Mendiskusikan • Santun  Aplikasi
negara dalam dalam masyarakat tanggung jawab • Peduli Media
menjalankan menjalankan dalam dalam • Percaya diri SCI
agama. agama. rangka melaksanakan • Kerja Sama  Internet
2.2 Melaksanakan 2.2.1 Mengikuti modernisasi kewajiban  Lingku
kewajiban, hak, kewajiban, hak, bangsa (mematuhi rambu- Jurnal: ngan
dan tanggung dan tanggung Indonesia di rambu lalu lintas) • Catatan pendidik
jawab sebagai jawab sebagai bidang  Membuat poster tentang sikap peserta
warga negara warga negara ekonomi. tentang hak dan didik saat di sekolah
sebagai wujud sebagai wujud  Pelaksanaan kewajiban dan maupun informasi dari
cinta tanah air. cinta tanah air. hak dan mengampanyekanny orang lain
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban a Penilaian Diri:
pelaksanaan hak sebagai warga • Peserta didik mengisi
kewajiban, hak, warga negara masyarakat. daftar cek tentang
dan tanggung dalam kehidupan  Tanggung sikap peserta didik saat
jawab sebagai sehari-hari. jawab di rumah, dan di
warga negara 3.2.2. Mengetahui hal- masyarakat sekolah
beserta hal yang terhadap
dampaknya dalam mempengaruhi hak dan Pengetahuan
kehidupan sehari- hak warga kewajiban. Tes tertulis
hari. masyarakat.  Tindakan
4.2 Menyajikan 4.2.1 Melakukan yang • Teks eksplanasi dan
hasil analisis analisis tentang menunjukka kosa kata baku dan
pelaksanaan pelaksanaan hak n hak dan kalimat efektif
kewajiban, hak, warga masyarakat kewajiban • Rangkaian listrik seri
dan tanggung dalam kehidupan warga dan paralel
jawab sebagai sehari- hari. asyarakat. • Pengaruh
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
warga masyarakat 4.2.2. Menuliskan hal-  Tindakan perkembangan teknologi
beserta hal yang yang dalam kehidupan
dampaknya dalam mempengaruhi menunjukka • Hak dan kewajiban
kehidupan sehari- hak warga n tanggung • Teks eksplanasi dan
hari. masyarakat jawab atas kosa kata baku.
dalam kehidupan hak dan • Rangkaian listrik seri
sehari- hari. kewajian dan paralel
masyarakat. • Kosakata non baku
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi • Kewajiban terhadap
3.2 Menggali isi teks rambu-rambu lalulintas
Indonesia penjelasan bacaan kosa kata non
penjelasan • Perkembangan
(ekspalanasi) yang baku dari
(eksplanasi) teknologi dan
ilmiah. berjudul teksyang dibaca
ilmiah yang dampaknya di bidang
3.2.1 Memahami isi  Ciri- ciri  Menemukan
didengar dan ekonomi
teks penjelasan kosa kata kosakata baku
dibaca • Hak dan kewajiban
(eksplanasi ) baku pada dalam teks
4.2 Menyajikan hasil
ilmiag yang sebuaha eksplanasi ilmiah
penggalian Keterampilan
didengar dan di teks.
informasi dari Praktik/Kinerja
baca.
teks penjelasan  Kalimat
4.2.1
(eksplanasi) efektif dan  memainkan alat musik
Mempresentasika
ilmiah secara kosakata
n informasi  Memecahkan masalah
lisan, tulis, dan baku.
penting dari teks  mengomunikasikan
visual dengan
eksplanasi. hasil
menggunakan
4.2.2 Menuliskan
kosakata baku
informasi yang
dan kalimat
terdapat pada
efektif
teks eksplanasi.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan  Membandingkan
Pengetahuan komponen- komponen- sifat rangkaian listrik
Alam komponen listrik komponen listrik. rangkaian seri dan paralel
dan fungsinya 3.4.2 Menganalis listrik paralel  Menemukan
dalam rangkaian komponen- dan seri. fakta-fakta
listrik sederhana komponen listrik  Teks bacaan penggunaan
4.4 Melakukan dan fungsinya yang berjudul rangkaian listrik
percobaan dalam rangkaian ” Rangkaian seri dan paralel
rangkaian listrik listrik. Lampu di dalam kehidupan
sederhana secara 4.4.1 Melakukan Kelasku”. sehari-hari
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
seri dan paralel percobaan  Penerapan
rangkaian listrik sifat
dengan tepat. rangkaian
4.4.2 Menyajikan hasil listrik
pengamatan sederhana seri
tentang dan paralel.
komponen-  Teks
komponen listreik eksplanasi
dalam rangkaian ilmiah
listrik dan tentang
fungsinya. “Rangkaian
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi perubahan
Sosial budaya dalam budaya dalam tentang kehidupan
rangka kehidupan seorang masyarakat
modernisasi masyarakat. penemu. Indonesia di
bangsa Indonesia 3.2.2 Mengetahui  Teks bacaan bidang
4.2 Menyajikan hasil perubahan sosial yang berjudul ekonomi,akibat
analisis mengenai budaya dalam ” “Guglielmo pengaruh
perubahan sosial kehidupan Marconi, Sang perkembangan
budaya dalam masyarakat atas Penemu teknologi
rangka ditemukannya Radio”. transportasi
modernisasi listrik  Teks  Mendiskusikan
bangsa Indonesia 4.2.1 Melakukan eksplanasi dampak
pengamatan tentang perkembangan
tentang penemuan teknologi di
perubahan sosial dan bidang ekonomi
budaya dalam manfaatnya.
kehidupan  Perubahan
masyarakat atsa sosial budaya
di temukannya dalam
listrik. kehidupan
4.2.2 Membuat masyarakat
laporan tentang dalam rangka
perubahan sosial modernisasi
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
budaya dalam bangsa
kehidupan Indonesia
masyarakat atas bidang
ditemukannya ekonomi.
listrik dalam
bentuk peta
pikiran.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui  Interval nada  Memainkan lagu
dan Prakarya nada Macam- macam lagu. “Mariam Tomong”
4.2 Memainkan interval interval nada.  Lagu Mariam dengan alat musik
nada melalui lagu 3.2.2 Mengidentifikasi Tomong.
dan alat musik berbagai contoh  Langkah-
interval nada. langkah
4.2.1 Menyanyikan nada- membuat
nada sesuai poster.
intervalnya.
4.2.2
Mengidentifikasika
n interval nada
melalui lagu dan
alat musik.

Mengetahui Gondang, 17 Juli 2023

Kepala SD Negeri 2 Bendungan Guru Kelas 6

NURYANAH, S.Pd. SYAHRO PUTRI, S.Pd.

NIP. 19650718 200103 2 001 NIP. 19901209 202012 2 007