SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 6
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 1 : PENEMU YANG MENGUBAH DUNIA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban,  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan hak, dan tanggung sosial budaya contoh-contoh hak • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggung jawab jawab sebagai warga dalam dalam kehidupan • Disiplin  Aplikasi Media
n sebagai warga negara negara dalam kehidupan sehari-hari • Tanggung SCI
dalam menjalankan menjalankan agama. masyarakat  Merefleksi sikap Jawab  Internet
agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, dalam rangka diri dalam • Santun  Lingkungan
2.2 Melaksanakan hak, dan tanggung modernisasi melaksanakan hak • Peduli
kewajiban, hak, dan jawab sebagai warga bangsa dengan • Percaya diri
tanggung jawab negara sebagai wujud Indonesia di tanggungjawab • Kerja Sama
sebagai warga negara cinta tanah air. bidang  Menganalisis dan
sebagai wujud cinta 3.2.1 Mengidentifikasi hak ekonomi. menyimpulkan Jurnal:
tanah air. sebagai warga negara  Pelaksanaan studi kasus • Catatan
3.2 Menganalisis dalam kehidupan hak dan pendidik
pelaksanaan sehari-hari. kewajiban tentang sikap
kewajiban, hak, dan 3.2.2. Mengetahui hal- hal warga peserta didik
tanggung jawab yang mempengaruhi masyarakat. saat di
sebagai warga negara hak warga  Tanggung sekolah
beserta dampaknya masyarakat. jawab maupun
dalam kehidupan 4.2.1 Melakukan analisis masyarakat informasi
sehari-hari. tentang pelaksanaan terhadap hak dari orang
4.2 Menyajikan hasil hak warga masyarakat dan kewajiban. lain
analisis pelaksanaan dalam kehidupan  Tindakan yang Penilaian Diri:
kewajiban, hak, dan sehari- hari. menunjukkan • Peserta didik
tanggung jawab 4.2.2. Menuliskan hal- hal mengisi
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
sebagai warga yang mempengaruhi hak dan daftar cek
masyarakat beserta hak warga masyarakat kewajiban tentang sikap
dampaknya dalam dalam kehidupan warga peserta didik
kehidupan sehari-hari. sehari- hari. asyarakat. saat di
 Tindakan yang rumah, dan
menunjukkan di sekolah
tanggung
jawab atas hak Pengetahuan
dan kewajian Tes tertulis
masyarakat.
Bahasa 3.2 Menggali isi teks 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan • Teks
Indonesia penjelasan penjelasan bacaan yang informasi dari Eksplanasi
(eksplanasi) ilmiah (ekspalanasi) ilmiah. berjudul teks “Thomas • Rangkaian
yang didengar dan 3.2.1 Memahami isi teks  Ciri- ciri Alva Edision, listrik
dibaca penjelasan (eksplanasi kosa kata baku Sang Penemu sederhana seri
4.2 Menyajikan hasil ) ilmiag yang pada sebuaha Bola Lampu – paralel dan
penggalian informasi didengar dan di baca. teks. Pijar” komponen-
dari teks penjelasan 4.2.1 Mempresentasikan  Kalimat  Menemukan komponennya
(eksplanasi) ilmiah informasi penting dari efektif dan informasi pada • Perubahan
secara lisan, tulis, dan teks eksplanasi. kosakata baku. bacaan sosial budaya
visual dengan 4.2.2 Menuliskan informasi masyarakat
menggunakan yang terdapat pada Indonesia
kosakata baku dan teks eksplanasi. karena
kalimat efektif pengaruh
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami  Perbedaan sifat  Mengidentifika listrik
Pengetahuan komponen-komponen komponen- komponen rangkaian listrik si komponen • Interval nada
Alam listrik dan fungsinya listrik. paralel dan seri. listrik •
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis  Teks bacaan  Membuat Tanggungjawa
listrik sederhana komponen- komponen yang berjudul ” percobaan b
4.4 Melakukan percobaan listrik dan fungsinya Rangkaian rangkaian menggunakan
rangkaian listrik dalam rangkaian Lampu di listrik seri hak
sederhana secara seri listrik. Kelasku”. • Hak dan
dan paralel 4.4.1 Melakukan percobaan  Penerapan sifat kewajiban
rangkaian listrik rangkaian listrik
dengan tepat. sederhana seri Keterampilan
4.4.2 Menyajikan hasil dan paralel.
pengamatan tentang Praktik/Kinerja
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
komponen- komponen  Teks eksplanasi
listreik dalam ilmiah tentang  Membaca,
rangkaian listrik dan “Rangkaian menganali
fungsinya. Listrik di sis,
Kelasku”. mengident
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Mencari dan ifikasi,
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi mengolah wawancar
Sosial budaya dalam rangka budaya dalam tentang seorang informasi hasil a
modernisasi bangsa kehidupan penemu. wawancara  menyanyi
Indonesia masyarakat.  Teks pengaruh listrik kan lagu
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui perubahan bacaan yang dalam dengan
analisis mengenai sosial budaya dalam berjudul ” kehidupan di nada yang
perubahan sosial kehidupan masyarakat “Guglielmo lingkungan tepat
budaya dalam rangka atas ditemukannya Marconi, Sang sekitar
modernisasi bangsa listrik Penemu Radio”.  Mendiskusikan
Indonesia 4.2.1 Melakukan  Teks pengaruh
pengamatan tentang eksplanasi perkembangan
perubahan sosial tentang teknologi bagi
budaya dalam penemuan dan kehidupan
kehidupan masyarakat manfaatnya. masyarakat
atsa di temukannya  Peruba
listrik. han sosial
4.2.2 Membuat laporan budaya dalam
tentang perubahan kehidupan
sosial budaya dalam masyarakat
kehidupan masyarakat dalam rangka
atas ditemukannya modernisasi
listrik dalam bentuk bangsa
peta pikiran. Indonesia bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui Macam-  Interval nada  Menyanyikan
dan Prakarya nada macam interval nada. lagu. lagu ”Mariam
4.2 Memainkan interval 3.2.2 Mengidentifikasi  Lagu Mariam Tomong”
nada melalui lagu dan berbagai contoh Tomong. dengan interval
alat musik interval nada.  Langkah- nada yang tepat
4.2.1 Menyanyikan nada- langkah
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
nada sesuai membuat poster.
intervalnya.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada melalui
lagu dan alat musik.

Mengetahui Bandung, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Yaya Supriadi, S.Pd, MM. Kusdiana Ramdani, S.Pd

NIP. 196211141988031009 NIP. 198606052022211026
 SILABUS TEMATIK KELAS VI
Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN
Subtema 2 : PENEMUAN DAN MANFAATNYA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban,  Perubahan  Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, dan hak, dan tanggung sosial kewajiban-kewajiban • Jujur Guru
Kewarganegaraa tanggung jawab jawab sebagai warga budaya sebagai pelajar • Disiplin  Buku
n sebagai warga negara negara dalam dalam  Merefleksi diri terhadap • Tanggung Siswa
dalam menjalankan menjalankan agama. kehidupan pelaksanaan kewajiban Jawab  Aplikasi
agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, masyarakat sebagai pelajar • Santun Media
2.2 Melaksanakan hak, dan tanggung dalam  Melakukan diskusi dan • Peduli SCI
kewajiban, hak, dan jawab sebagai warga rangka menemukan contoh hak • Percaya diri  Internet
tanggung jawab negara sebagai wujud modernisasi dan kewajiban dalam • Kerja Sama  Lingkung
sebagai warga negara cinta tanah air. bangsa kehidupan sehar-ihari an
sebagai wujud cinta 3.2.1 Mengidentifikasi hak Indonesia di Jurnal:
tanah air. sebagai warga negara bidang • Catatan
3.2 Menganalisis dalam kehidupan ekonomi. pendidik
pelaksanaan sehari-hari.  Pelaksanaan tentang sikap
kewajiban, hak, dan 3.2.2. Mengetahui hal- hal hak dan peserta didik
tanggung jawab yang mempengaruhi kewajiban saat di
sebagai warga negara hak warga warga sekolah
beserta dampaknya masyarakat. masyarakat. maupun
dalam kehidupan 4.2.1 Melakukan analisis  Tanggung informasi
sehari-hari. tentang pelaksanaan jawab dari orang
4.2 Menyajikan hasil hak warga masyarakat masyarakat lain
analisis pelaksanaan dalam kehidupan terhadap hak Penilaian Diri:
kewajiban, hak, dan sehari- hari. dan • Peserta didik
tanggung jawab 4.2.2. Menuliskan hal- hal kewajiban. mengisi
sebagai warga yang mempengaruhi daftar cek
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
masyarakat beserta hak warga masyarakat  Tindakan tentang sikap
dampaknya dalam dalam kehidupan yang peserta didik
kehidupan sehari-hari. sehari- hari. menunjukka saat di
n hak dan rumah, dan di
kewajiban sekolah
warga
asyarakat. Pengetahuan
 Tindakan Tes tertulis
yang
menunjukka • Teks
n tanggung eksplanasi
jawab atas • Rangkaian
hak dan listrik paralel
kewajian • Perubahan
masyarakat. sosial budaya
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Menemukan masyarakat
Indonesia 3.2 Menggali isi teks penjelasan bacaan informasi pada Indonesia di
penjelasan (ekspalanasi) ilmiah. yang bacaan bidang Iptek
(eksplanasi) ilmiah 3.2.1 Memahami isi teks berjudul  Mengidentifikasi dan pendidikan
yang didengar dan penjelasan (eksplanasi  Ciri- ciri kalimat efektif pada • Interval nada
dibaca ) ilmiag yang kosa teks • Kalimat
4.2 Menyajikan hasil didengar dan di baca. kata  Menemukan efektif
penggalian informasi 4.2.1 Mempresentasikan baku informasi penting • Dampak
dari teks penjelasan informasi penting dari pada pada bacaan perkembangan
(eksplanasi) ilmiah teks eksplanasi. sebuaha teknologi pada
secara lisan, tulis, dan 4.2.2 Menuliskan informasi teks. bidang Iptek
visual dengan yang terdapat pada  Kalimat • Hak dan
menggunakan teks eksplanasi. efektif kewajiban
kosakata baku dan dan
kalimat efektif kosakat Keterampilan
a baku.
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami Praktik/Kinerja
 Perbedaan  Membuat gambar
Pengetahuan komponen-komponen komponen- komponen sifat rancangan model
Alam listrik dan fungsinya listrik. rangkaian rangkaian listrik  menyimpulk
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis listrik paralel paralel an model
listrik sederhana komponen- komponen dan seri. rangkaian
 Percobaan membuat
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
4.4 Melakukan percobaan listrik dan fungsinya  Teks bacaan rangkaian listrik listrik
rangkaian listrik dalam rangkaian yang berjudul paralel  Mengomuni
sederhana secara seri listrik. ” Rangkaian kasikan hasil
dan paralel 4.4.1 Melakukan percobaan Lampu di bernyanyi
rangkaian listrik Kelasku”. dengan nada
dengan tepat.  Penerapan tepat
4.4.2 Menyajikan hasil sifat  Mengkomun
pengamatan tentang rangkaian ikasikan
komponen- komponen listrik hasil
listreik dalam sederhana seri informasi
rangkaian listrik dan dan paralel.  menemukan
fungsinya.  Teks informasi,
eksplanasi memainkan
ilmiah alat musik
tentang dengan nada
“Rangkaian yang tepat
Listrik di
Kelasku”.
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks eksplanasi  Menemukan
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial tentang perubahan kehidupan
Sosial budaya dalam rangka budaya dalam seorang masyarakat Indonesia
modernisasi bangsa kehidupan penemu. akibat pengaruh
Indonesia masyarakat.  Teks bacaan perkembangan Iptek
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui perubahan yang berjudul dan pendidikan
analisis mengenai sosial budaya dalam ” “Guglielmo  Mendiskusikan
perubahan sosial kehidupan masyarakat Marconi, Sang dampak penemuan
budaya dalam rangka atas ditemukannya Penemu komputer dalam
modernisasi bangsa listrik Radio”. bidang Iptek
Indonesia 4.2.1 Melakukan  Teks eksplanasi
pengamatan tentang tentang
perubahan sosial penemuan dan
budaya dalam manfaatnya.
kehidupan masyarakat  Perubahan sosial
atsa di temukannya budaya dalam
listrik. kehidupan
4.2.2 Membuat laporan masyarakat
tentang perubahan
 Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
sosial budaya dalam dalam rangka
kehidupan masyarakat modernisasi
atas ditemukannya bangsa
listrik dalam bentuk Indonesia
peta pikiran. bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui Macam-  Interval nada  Menyanyikan lagu
dan Prakarya nada macam interval nada. lagu. “Mariam Tomong” di
4.2 Memainkan interval 3.2.2 Mengidentifikasi  Lagu Mariam depan kelas
nada melalui lagu dan berbagai contoh Tomong.  Berlatih memainkan
alat musik interval nada.  Langkah- alat musik dengan
4.2.1 Menyanyikan nada- langkah nada yang tepat
nada sesuai membuat
intervalnya. poster.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada melalui
lagu dan alat musik.

Mengetahui Bandung, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Yaya Supriadi, S.Pd, MM. Kusdiana Ramdani, S.Pd

NIP. 196211141988031009 NIP. 198606052022211026
 SILABUS TEMATIK KELAS VI

Tema 3 : TOKOH DAN PENEMUAN

Subtema 3 : AYO, MENJADI PENEMU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai makna 1.2.1 Mematuhi kewajiban,  Perubahan  Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, dan hak, dan tanggung sosial pelaksanaan hak dan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa tanggung jawab jawab sebagai warga budaya kewajiban yang • Disiplin  Aplikasi Media
n sebagai warga negara negara dalam dalam bertanggung jawab • Tanggung SCI
dalam menjalankan menjalankan agama. kehidupan  Mendiskusikan Jawab  Internet
agama. 2.2.1 Mengikuti kewajiban, masyarakat tanggung jawab • Santun  Lingkungan
2.2 Melaksanakan hak, dan tanggung dalam dalam melaksanakan • Peduli
kewajiban, hak, dan jawab sebagai warga rangka kewajiban (mematuhi • Percaya diri
tanggung jawab negara sebagai wujud modernisasi rambu-rambu lalu • Kerja Sama
sebagai warga negara cinta tanah air. bangsa lintas)
sebagai wujud cinta 3.2.1 Mengidentifikasi hak Indonesia di  Membuat poster Jurnal:
tanah air. sebagai warga negara bidang tentang hak dan • Catatan
3.2 Menganalisis dalam kehidupan ekonomi. kewajiban dan pendidik
pelaksanaan sehari-hari.  Pelaksanaan mengampanyekannya tentang sikap
kewajiban, hak, dan 3.2.2. Mengetahui hal- hal hak dan peserta didik
tanggung jawab yang mempengaruhi kewajiban saat di
sebagai warga negara hak warga warga sekolah
beserta dampaknya masyarakat. masyarakat. maupun
dalam kehidupan 4.2.1 Melakukan analisis  Tanggung informasi
sehari-hari. tentang pelaksanaan jawab dari orang
4.2 Menyajikan hasil hak warga masyarakat masyarakat lain
analisis pelaksanaan dalam kehidupan terhadap hak Penilaian Diri:
kewajiban, hak, dan sehari- hari. dan • Peserta didik
tanggung jawab 4.2.2. Menuliskan hal- hal kewajiban. mengisi
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
sebagai warga yang mempengaruhi  Tindakan daftar cek
masyarakat beserta hak warga masyarakat yang tentang sikap
dampaknya dalam dalam kehidupan menunjukka peserta didik
kehidupan sehari-hari. sehari- hari. n hak dan saat di
kewajiban rumah, dan
warga di sekolah
asyarakat.
 Tindakan Pengetahuan
yang Tes tertulis
menunjukka
n tanggung • Teks
jawab atas eksplanasi dan
hak dan kosa kata baku
kewajian dan kalimat
masyarakat. efektif
Bahasa 3.2.1 Menganalisis teks  Teks  Mengidentifikasi • Rangkaian
Indonesia 3.2 Menggali isi teks penjelasan bacaan kosa kata non listrik seri dan
penjelasan (ekspalanasi) ilmiah. yang baku dari paralel
(eksplanasi) ilmiah 3.2.1 Memahami isi teks berjudul teksyang dibaca • Pengaruh
yang didengar dan penjelasan (eksplanasi  Ciri- ciri  Menemukan perkembangan
dibaca ) ilmiag yang kosa kosakata baku teknologi
4.2 Menyajikan hasil didengar dan di baca. kata dalam teks dalam
penggalian informasi 4.2.1 Mempresentasikan baku eksplanasi ilmiah kehidupan
dari teks penjelasan informasi penting dari pada • Hak dan
(eksplanasi) ilmiah teks eksplanasi. sebuaha kewajiban
secara lisan, tulis, dan 4.2.2 Menuliskan informasi teks. • Teks
visual dengan yang terdapat pada  Kalimat eksplanasi dan
menggunakan teks eksplanasi. efektif kosa kata baku.
kosakata baku dan dan • Rangkaian
kalimat efektif kosakat listrik seri dan
a baku. paralel
Ilmu 3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Memahami • Kosakata non
 Perbedaan  Membandingkan
Pengetahuan komponen-komponen komponen- komponen baku
sifat rangkaian listrik
Alam listrik dan fungsinya listrik. • Kewajiban
rangkaian seri dan paralel
dalam rangkaian 3.4.2 Menganalis terhadap
listrik paralel  Menemukan
listrik sederhana komponen- komponen rambu-rambu
dan seri. fakta-fakta
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
4.4 Melakukan percobaan listrik dan fungsinya  Teks bacaan penggunaan lalulintas
rangkaian listrik dalam rangkaian yang berjudul rangkaian listrik •
sederhana secara seri listrik. ” Rangkaian seri dan paralel Perkembangan
dan paralel 4.4.1 Melakukan percobaan Lampu di dalam kehidupan teknologi dan
rangkaian listrik Kelasku”. sehari-hari dampaknya di
dengan tepat.  Penerapan bidang
4.4.2 Menyajikan hasil sifat ekonomi
pengamatan tentang rangkaian • Hak dan
komponen- komponen listrik kewajiban
listreik dalam sederhana seri
rangkaian listrik dan dan paralel. Keterampilan
fungsinya.  Teks
eksplanasi Praktik/Kinerja
ilmiah
tentang  memainkan
“Rangkaian alat musik
Listrik di  Memecahka
Kelasku”. n masalah
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Teks  Menemukan  mengomuni
Pengetahuan perubahan sosial perubahan sosial eksplanasi perubahan kasikan
Sosial budaya dalam rangka budaya dalam tentang kehidupan hasil
modernisasi bangsa kehidupan seorang masyarakat
Indonesia masyarakat. penemu. Indonesia di
4.2 Menyajikan hasil 3.2.2 Mengetahui perubahan  Teks bacaan bidang
analisis mengenai sosial budaya dalam yang berjudul ekonomi,akibat
perubahan sosial kehidupan masyarakat ” “Guglielmo pengaruh
budaya dalam rangka atas ditemukannya Marconi, Sang perkembangan
modernisasi bangsa listrik Penemu teknologi
Indonesia 4.2.1 Melakukan Radio”. transportasi
pengamatan tentang  Teks  Mendiskusikan
perubahan sosial eksplanasi dampak
budaya dalam tentang perkembangan
kehidupan masyarakat penemuan dan teknologi di
atsa di temukannya manfaatnya. bidang ekonomi
listrik.  Perubahan
4.2.2 Membuat laporan sosial budaya
tentang perubahan
 Mata Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
sosial budaya dalam dalam
kehidupan masyarakat kehidupan
atas ditemukannya masyarakat
listrik dalam bentuk dalam rangka
peta pikiran. modernisasi
bangsa
Indonesia
bidang
ekonomi.
Seni Budaya 3.2 Memahami interval 3.2.1 Mengetahui Macam-  Interval nada  Memainkan lagu
dan Prakarya nada macam interval nada. lagu. “Mariam
4.2 Memainkan interval 3.2.2 Mengidentifikasi  Lagu Mariam Tomong” dengan
nada melalui lagu dan berbagai contoh Tomong. alat musik
alat musik interval nada.  Langkah-
4.2.1 Menyanyikan nada- langkah
nada sesuai membuat
intervalnya. poster.
4.2.2 Mengidentifikasikan
interval nada melalui
lagu dan alat musik.

Mengetahui Bandung, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Yaya Supriadi, S.Pd, MM. Kusdiana Ramdani, S.Pd

NIP. 196211141988031009 NIP. 198606052022211026