SILABUS

MADRASAH IBTIDAIYAH
AL MUHAJIRIN BUNGARAYA
KURIKULUM 2013
REVISI 2021

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kompetensi Alokasi

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1  Kewajiban, hak • Membaca wacana tentang Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, Menjalanka dan tanggung kewajiban, hak, dan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraan dan tanggug n kewajiban, jawab sebagai tanggung jawab sebagai • Disiplin  Internet
jawab sebagai hak, dan sebagai warga warga masyarakat dalam • Tanggung Jawab  Tiktok
warga tanggung masyarakat kehidupan sehari-hari • Santun  Lingkungan
masyarakat dan jawab • Mencoba mencari solusi • Peduli
umat beragama sebagai pemecahan masalah • Percaya diri
dalam kehidupan warga tentang hak dan kewajiban • Kerja Sama
sehari-hari masyarakat. sebagai anggota
2.2 Menunjukkan 2.2.1 masyarakat sebagai Jurnal:
sikap tanggung Menerapaka keputusan bersama • Catatan
jawab dalam n sikapa pendidik tentang
memenuhi tanggung sikap peserta
kewajiban dan dalam didik saat di
hak sebagai memenuhi sekolah maupun
warga kewajban informasi dari
masyarakat sebagai orang lain
dalam kehidupan warga Penilaian Diri:
sehari-hari masyarakat. • Peserta didik
3.2 Memahami hak, 3.2.1 Menjelaskan mengisi daftar
kewajiban dan makna
 tanggung jawab tanggung cek tentang
sebagai warga jawab. sikap peserta
dalam kehidupan
4.2.1 Mengikuti didik saat di
sehari-hari pelaksanaan rumah, dan di
4.2 Menjelaskan hak, pengambilan sekolah
kewajiban, dan keputusan
tanggung jawab di dalam Pengetahuan
sebagai warga rapat-rapat Tes tertulis
masyarakat yang ada di • Mengamati
dalam kehidupan asyarakat. gambar organ
sehari-hari. peredaran darah
dan fungsinya
pada manusia.
• Menuliskan
Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi dan
3.6.1 MenjelaskanPantun: • Menganalisis ciri-ciri dan organ peredaran
amanat pantun ciori-ciri  Bagian-bagian bagian-bagian pantun darah dan
yang disajikan pantun. pantun • Menyimak isi dan amanat fungsinya pada
secara lisan dan
3.6.2 Mencari isi  Ciri-ciri pantun yang terdapat pada pantun manusia.
tulis dengan dan amanat  Membuat pantun • Menggolongkan pantun • Mengamati
tujuan untuk yang dengan tema yang dibaca (pantun anak, gambar organ
kesenangan terdapat tertentu muda, tua) dan jenisnya peredaran darah
4.6 Melisankan dalam  Menggolongkan (nasehat, suka cita ) dan fungsinya
pantun hasil pantun pantun pada manusia.
karya pribadi nasihat. • Menuliskan
dengan lafal, 4.6.1 Mengetahui organ peredaran
intonasi, dan car-cara darah dan
ekspresi yang membaca fungsinya pada
tepat sebagai pantun manusia.
bentuk ungkapan dengan • Mengamati
diri benar. interaksi
4.6.2 manusia dengan
lingkungannya
Membacaka • Mengamati
n pantun di interaksi
depan kelas. manusia dengan
Ilmu Pengetahuan
3.4 Menjelaskan 3.4.1  Organ peredaran • Mencari informasi organ- lingkungannya
Alam organ peredaran Menyebutka darah dan organ yang berkaitan • Mengamati
darah dan n orga fungsinya pada dengan peredaran darah gambar organ
fungsinya pada peredaran manusia manusia dan hewan peredaran darah
hewan dan darah dan  Organ peredaran • Mengamati gambar alur dan fungsinya
manusia serta fungsinya darah dan peredaran darah manusia pada manusia.
cara memelihara pada hewan. fungsinya pada dan hewan • Menuliskan organ
kesehatan organ3.4.2 hewan • Melengkapi gambar dan peredaran darah
peredaran darah Menunjukka  Peredaran darah membuat gambar alur dan fungsinya
manusia n cara-cara besar dan peredaran darah manusia pada manusia.
4.4 Menyajikan karya memelihara Peredaran darah dan hewan
tentang organ kesehatan kecil • Menghitung detak jantung
peredaran darah organ  Cara menjaga teman dengan atau tanpa Keterampilan
pada manusia manusia. kesehatan alat Praktik/Kinerja
4.4.1 peredaran darah • Membaca pantun
Menggambar Manusia di depan kelas.
organ • Menjelaskan
peredaran pengertian pantun
darah • Menyebutkan ciri-
hewan. ciri pantun.
Ilmu Pengetahuan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia • Menyebutkan interaksi • Menyebutkan
Sosial bentuk bentuk interaksi dan sosial yang terjadi di berbagai lagu
interaksi manusia manusia lingkungannya masyarakat bertangga nada
dengan dan • Mengidentifikasi dampak mayor dan minor.
lingkungan dan lingkungann dari permasalahan yang • Menyebutkan ciri-
pengaruhnya ya. terjadi dalam kehidupan ciri pantun.
terhadap 3.2.1 Mencari bermasyarakat terhadap • Menjelaskan
pembangunan interaksi pembangunan (sosial, makna tanggung
sosial, budaya manusia ekonomi, dan budaya) jawab
dan ekonomi dengan • Membaca pantun
masyarakat lingkungann dengan benar.
Indonesia ya dalam • Menyebutkan ciri-
4.2 Menyajikan hasil upaya ciri pantun.
analisis tentang pembangun • Menjelaskan
interaksi manusia an social makna tanggung
 dengan budaya.
lingkungan dan 4.2.1
pengaruhnya Menyebutak
terhadap n
pembangunan macam-,mac
sosial, budaya am interaksi
dan ekonomi manusia
masyarakat dengan
Indonesia lingkungann
ya.
Seni Budaya dan3.2 Memahami tangga3.2.1 Menjelaskan  Tangga nada • Menjelaskan ciri-ciri lagu
Prakarya nada. tangga nada dalam musik bertangga nada mayor dan
4.2 Menyanyikan mayor dan  Ciri-ciri lagu minor
lagu-lagu dalam minor bertangga nada
berbagai tangga3.2.2 mayor dan minor
jawab
nada dengan Menyebutka  Menyanyikan lagu
• Membaca pantun
iringan musik. n lagu yang bertangga nada
nasihat.
bertanagga mayor dan minor
• Menyebutkan ciri-
nada mayor  Bermain alat
ciri pantun.
dan minor. musik sederhana
• Menyebutkan
4.2.1 Bernyanyi  Pola lantai dalam
berbagai lagu
lagu yang tari kreasi daerah
bertangga nada
bertangga  Gambar ilustrasi
mayor dan minor
nada mayor (komik, karikatur,
• Menyanyikan lagu
dan minor. kartun)
bertangga nada
 Proses pembuatan
mayor dan minor.
gambar ilustrasi
• Membaca pantun
(komik, karikatur,
dan memahami
kartun)
ciri-ciri pantun

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

 Mata Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, kewajiban dan tanggung cerita/video/film/gambar • Jujur  Buku Guru
Kewarganegaraan hak, dan dan tanggung jawab sebagai tentang pelaksanaan • Disiplin  Buku Siswa
tanggug jawab jawab sebagai sebagai warga kewajiban, hak, dan • Tanggung Jawab  Internet
sebagai warga siswa. masyarakat tanggung jawab sebagai • Santun  Tiktok
masyarakat 2.2.1 Melaksanakan warga masyarakat dalam • Peduli  Lingkungan
dan umat tanggung jawab kehidupan sehari-hari • Percaya diri
beragama terhadap tugas • Mencari informasi dari • Kerja Sama
dalam sekolah. berbagai sumber belajar
kehidupan 3.2.1 Menjelaskan tentang pelaksanaan Jurnal:
sehari-hari makna tanggung kewajiban, hak dan • Catatan pendidik
2.2 Menunjukkan jawab. tanggung jawab sebagai tentang sikap
sikap tanggung
4.2.1 Mengikuti warga masyarakat dalam peserta didik saat
jawab dalam pengambialn kehidupan sehari-hari di sekolah
memenuhi keputuan yang • Mengidentifikasi cara maupun
kewajiban dan ada di sekolah. pengambilan keputusan informasi dari
hak sebagai bersama orang lain
warga Penilaian Diri:
masyarakat • Peserta didik
dalam mengisi daftar
kehidupan cek tentang sikap
sehari-hari peserta didik saat
3.2 Memahami di rumah, dan di
hak, kewajiban sekolah
dan tanggung
jawab sebagai Pengetahuan
warga dalam Tes tertulis
kehidupan • Mengamati
sehari-hari berbagai gambar
4.2 Menjelaskan karya tari.
hak, • Memahami
kewajiban, dan berbagai jenis
tanggung dan makna
jawab sebagai
 warga pantun
masyarakat • Memahami
dalam penyebab
kehidupan gangguan
sehari-hari. peredaran darah
pada manusia
(faktor-faktor
yang
Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi 3.6.1 Mengidentifikasi
Pantun: • Membaca contoh pantun mempengaruhi
dan amanat bentuk-bentuk  Bagian-bagian tentang kesehatan tubuh kesehatan).
pantun yang pantun. pantun • Membuat pantun bertema • Menunjukkan
disajikan 3.6.2 Menjelaskan  Ciri-ciri pantun kesehatan tubuh ciri-ciri pantun
secara lisan amnat yang  Membuat yang di buat
dan tulis terdapat di pantun dengan • Mengindentifikasi
dengan tujuan dalam pantun. tema tertentu jenis gangguan
untuk 4.6.1 Membuat  Menggolongkan pada organ
kesenangan pantun. pantun peredaran
4.6 Melisankan 4.6.2 Membacakan manusia
pantun hasil pantun hasil • Mendiskusikan
karya pribadi karya sendiri mengenai ciri-ciri
dengan lafal, dan mencari pantun
intonasi, dan amanat yang • Mengamati
ekspresi yang etkandung di berbagai gambar
tepat sebagai dalam pantu karya tari.
bentuk tersebut. • Menuliskan
ungkapan diri penyebab
gangguan
Ilmu Pengetahuan
3.4 Menjelaskan3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran • Mencari berbagai peredarandarah
Alam organ macam-macam darah dan informasi tentang darah pada manusia.
peredaran gangguan pada fungsinya pada dan penyebab gangguan • Memperagakan
darah dan peredarn darah manusia pada organ peredaran gerak dengan
fungsinya pada manusia.  Organ peredaran darah manusia dari pola lantai dan
hewan dan 3.4.2 identifikasi darah dan sumber belajar properti tari.
manusia serta gangguan pada fungsinya pada • Menjelaskan penggunaan • Mengetahui
cara organ perdaran hewan jarak, waktu, dan aktivitas
 memelihara darah manusia.  Peredaran darah kecepatan dalam masyarakan di
kesehatan 4.4.1 besar dan kehidupan sehari-hari tempat tinggalnya
organ Peredaran darah • Menyelesaikan soal cerita terkait
peredaran Mempresentasik kecil tentang jarak, waktu, dan pembangunan
darah manusia an gambar  Cara menjaga kecepatan yang berkaitan sosial budaya.
4.4 Menyajikan tentang kesehatan dengan kehidupan sehari- • Mendiskusikan
karya tentang penyebab peredaran darah hari tentang makna
organ gangguan pada Manusia tanggung jawab
peredaran organ peredaran • Menuliskan hasil
darah pada darah pada diskusi tentang
manusia manusia. aktivitas
masyarakat di
Ilmu Pengetahuan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan pengamatan daerah tempat
Sosial bentuk bentuk interaksi manusia dan aktivitas masyarakat di
interaksi manusia dengan lingkungannya sekitarnya dalam Keterampilan
manusia lingkungan. pembangunan sosial, Praktik/Kinerja
dengan 4.2.1 Membuat budaya, dan ekonomi • Membaca tentang
lingkungan laporan hasil • Mengidentifikasi interaksi peredaran darah
dan observasi manusia dan lingkungan manusia.
pengaruhnya interaksi melalui cerita • Menjelaskan arti
terhadap manusia dengan pola lantai dan
pembangunan lingkungannya. properti dalam
sosial, budaya karya tari.
dan ekonomi • Menyebutkan
masyarakat berbagai lagu
Indonesia bertangga nada
4.2 Menyajikan mayor dan minor.
hasil analisis • Membaca tentang
tentang peredaran darah
interaksi manusia.
manusia • Menjelaskan arti
dengan pola lantai dan
lingkungan properti dalam
dan karya tari.
pengaruhnya • Menyebutkan
 terhadap
pembangunan
sosial, budaya
dan ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya dan3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada  Memahami dan
Prakarya properti tari gerakan-gerakan dalam musik menjelaskan
daerah. tari.  Ciri-ciri lagu pengertian properti tari
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan bertangga nada
penggunaan karya tari yang mayor dan minor
properti tari menggunakan  Menyanyikan
daerah. properti. lagu bertangga
4.3.1 Praktik menari nada mayor dan
dengan minor berbagai lagu
menggunakan  Bermain alat bertangga nada
properti musik sederhana mayor dan minor.
 Pola lantai dalam • Membaca bacaan
tari kreasi daerah penyebab
 Gambar ilustrasi gangguan
(komik, peredaran darah
karikatur, pada manusia
kartun) (faktor-faktor yang
 Proses mempengaruhi
pembuatan kesehatan)
gambar ilustrasi • Menyebutkan ciri-
(komik, ciri, isi, dan
karikatur, amanat pantun.
kartun) • Memperagakan
gerak dengan pola
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi

Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak • Mengidentifikasi hal- Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan kewajiban, hak, kewajiban dan tanggung hal yang termasuk • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraan hak, dan tanggung jawab jawab sebagai hak dan kewajiban • Disiplin  Internet
tanggug jawab sebagai warga sebagai warga dari tayangan • Tanggung Jawab  Tiktok
sebagai warga masyarakat. masyarakat video/film/gambar • Santun  Lingkungan
masyarakat2.2.1 Mengikuti • Bermain peran • Peduli
dan umat kegiatan gotong tentang mengambil • Percaya diri
beragama royong dalam keputusan bersama • Kerja Sama
dalam masyarakat sebagai wujud
kehidupan 3.2.1 Mengetahui tanggung jawab Jurnal:
sehari-hari penegertian gotong dalam kehidupan • Catatan pendidik
2.2 Menunjukkan royong. sehari- hari tentang sikap
sikap 4.2.1 Mengikuti • Mengisi tabel hak dan peserta didik saat di
tanggung pengambilan kewajiban yang sekolah maupun
jawab dalam keputusan yang sudah/belum informasi dari orang
memenuhi ada di masyarakat. dilakukan di rumah, lain
kewajiban dan sekolah, dan Penilaian Diri:
hak sebagai masyarakat • Peserta didik
warga • Mengisi tabel jarak mengisi daftar cek
masyarakat dari rumah ke tentang sikap
dalam sekolah, waktu peserta didik saat di
kehidupan berangkat, kendaraan rumah, dan di
sehari-hari yang digunakan dan sekolah
3.2 Memahami waktu tiba selama 1
hak, kewajiban minggu Pengetahuan
dan tanggung Tes tertulis
jawab sebagai • Memahami isi
warga dalam
 kehidupan pantun yang
sehari-hari disajikan secara
4.2 Menjelaskan lisan
hak, • Memahami Berbagai
kewajiban, dan macam penyakit
tanggung yang mempengaruhi
jawab sebagai organ peredaran
warga darah pada
masyarakat manusia.
dalam • Mengidentifikasi
kehidupan gambar cerita.
sehari-hari. • Mengamati pantun
tentang gotong
royong.
• Mengamati gambar
Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi 3.6.1 Mencari isi danPantun: • Membuat pantun gotong royong.
dan amanat amanat pada  Bagian-bagian yang bertema hak • Mengamati
pantun yang pantun dalam pantun dan kewajiban dalam pelaksanaan
disajikan prosesi adat  Ciri-ciri pantun bermasyarakat serta musyawarah, untuk
secara lisan pernikahan.  Membuat membacakannya penerapan tanggung
dan tulis 3.6.2 Menjelaskan isi pantun dengan jawab dalam
dengan tujuan pantun secara tema tertentu masyarakat.
untuk lisan dan tulisan.  Menggolongkan • Mendiskusikan
kesenangan4.6.1 Membuat jenis pantun mengenai hak dan
4.6 Melisankan pantun yang ada kewajiban
pantun hasil di prosesi adat • Mengamati gambar
karya pribadi pernikahan. cerita
dengan lafal,4.6.2 Membacakan • Mengamati tulisan
intonasi, dan pantun. pantun
ekspresi yang • Mengamati gambar
tepat sebagai masyarakat yang
bentuk tidak melaksanakan
ungkapan diri tanggung jawabnya
terhadap
Ilmu 3.4 Menjelaskan3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi lingkungan.
Pengetahuan organ berbagai macam peredaran darah mengenai cara • Mendiskusikan akibat
Alam peredaran penyakit yang dan fungsinya menjaga kesehatan tidak melaksanakan
darah dan mempengaruhi pada manusia khususnya organ tanggung jawabnya
fungsinya organ peredaran  Organ peredaran darah terhadap lingkungan
pada hewan darah pada peredaran darah
dan manusia manusia. dan fungsinya Keterampilan
serta cara 3.4.1 Menyebutkan cara pada hewan Praktik/Kinerja
memelihara memelihara  Peredaran darah • Membuat contoh satu
kesehatan kesehatan organ besar dan adegan gambar cerita.
organ peredaran darah. Peredaran darah • Mencari tahu berbagai
peredaran 4.4.1 Membuat bagan kecil macam penyakit yang
darah manusia tentang organ  Cara menjaga mempengaruhi organ
4.4 Menyajikan peredaran darah kesehatan peredaran darah pada
karya tentang mnausia. peredaran darah manusia..
organ Manusia • Membaca pantun
peredaran yang dibuat.
darah pada • Membaca bacaan
manusia tentang interaksi
sosial.
Ilmu 3.2 Menganalisis3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke • Mencari tahu tentang
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas interaksi manusia dan sekolah dan pantun dalam
Sosial interaksi manusia di dalam lingkungannya mengaitkan dengan sebuah profesi adat
manusia ekonomi,sosial, cara menjaga istiadat.
dengan dan budaya. kesehatan • Membaca bacaan
lingkungan 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung interaksi manusia
dan perbandingan pola kecepatan rata-rata • Membaca bacaan
pengaruhnya Aktivitas ekonomi, selama 1 minggu mengenai perbedaan
terhadap sosial, dan budaya datang ke sekolah hak dan kewajiban
pembangunan yang dipengaruhi berdasarkan tabel • Membuat diagram
sosial, budaya oleh keadaan yang dibuatnya alur berbagai macam
dan ekonomi lingkungan • Menyelesaikan soal gangguan peredaran
masyarakat masyarakat. cerita yang berkaitan darah pada manusia.
Indonesia 4.2.1 Membuat tabel dengan jarak, • Menggambar cerita
4.2 Menyajikan tentang interaksi kecepatan, dan waktu dengan tema.
hasil analisis manusiabdi dalam
 tentang ekonomi, sosial,
interaksi dan budaya.
manusia
dengan
lingkungan
dan
pengaruhnya
terhadap
pembangunan
sosial, budaya
dan ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya dan

3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga nada • Membuat dan
Prakarya gambar cerita. yang terdapat dalam musik mempresentasikan
4.1 Membuat dalam gambar  Ciri-ciri lagu karya komik tentang
gambar cerita. cerita. bertangga nada dirinya dikaitkan
4.1.1 Membuat sketsa mayor dan minor dengan hak dan
gambar sesuia  Menyanyikan kewajiban
tema yang telah di lagu bertangga
tentukan. nada mayor dan
minor
 Bermain alat
musik sederhana
 Pola lantai dalam
tari kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar ilustrasi
 (komik,
karikatur,
kartun)

Mengetahui Bungaraya, 17 Juli 2023

Kepala MI AL-Muhajirin Guru Kelas V-D

NUR ZIZZAH,S.Pd.I,Gr SUPRIYANI,S.Pd.I,Gr